Урок "Слова – навпаки. Слова, протилежні за значенням"

Тема. Слова – навпаки. Слова, протилежні за значенням.

Мета. Продовжувати розширювати знання учнів про слова, протилежні за значенням. Формувати вміння добирати слова, протилежні за значенням, активізувати вміння вживати їх в усному і писемному мовленні. Збагачувати словниковий запас учнів, збагачувати мовлення прислів’ями.

Розвивати артикуляцію та виразність мовлення. Корегувати пам'ять, зорову та слухову увагу. Виховувати вміння спілкуватися та працювати в парі. 

Обладнання: квітка, емблеми, картки із завданнями, м’яч, роздатковий матеріал.

                                                      Хід уроку

І. Організація класу

— Доброго дня, діти! Привітайтеся з нашими гостями.

Пролунав уже дзвінок,

Починається урок.

Працюватимо старанно,

Щоб почути у кінці

Що у нашім першім класі

Діти – просто молодці!

— Діти,  подивіться у вікно. Яка зараз пора року? Що ви можете сказати про сьогоднішню погоду на вулиці? (Тепло, сонечко світить).

— Який настрій викликає у вас ця погода? (гарний, веселий). Так ось я хочу, щоб у вас на протязі всього уроку був такий радісний настрій.

— Чи любите ви весну? Чому?

— Весна, чудова пора року, коли після зимової сплячки все в природі оживає, прокидається. І я хочу показати вам сьогодні незвичайну чарівну квітку, яка виросла на казковій весняній галявині. Ой, дивіться на пелюстках, щось написано!

      Хлопчики і дівчатка! Якщо вам вдасться виконати завдання чарівної квіточки, вас чекає сюрприз.

Ну що,  спробуємо впоратися з завданнями квітки ?! Тоді починаємо!

• Відриваємо  першу пелюстку.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Завдання 1. Вивчити скоромовку про весну.

Скоромовка

Вже весна і тане крига,

Врешті, весняна відлига.

— Читаємо хором повільно

— Читаємо голосно

— Читаємо пошепки

— Читаємо як пісню

— Читаємо швидко

 

• Відриваємо  другу пелюстку.

Завдання 2. Гра «Знайди друзів»

Пес                  решето

Поле                товариш

Сито                собака

Друг                гіркий

Солодкий        нива

— Скільки пар друзів знайшли? Прочитайте їх. Як дізналися, що це слова-друзі?

— Які слова залишилися без пари? Чому?

— Як гадаєте, про що будемо говорити сьогодні на уроці?

 

III. Повідомлення теми та мети уроку.

— Сьогодні на уроці ми поговоримо про слова, протилежні за значенням, навчимося знаходити їх у реченнях та тексті, складати речення з ними. Ці слова ми дуже часто зустрічаємо в своєму житті.

— Навіщо ми використовуємо слова, протилежні за значенням?

( Саме ці слова здатні збагатити і прикрасити мовлення людини, зробити його образним і красивим. Вони допомагають краще висловити свої почуття і емоції.  Без цих слів наша мова не була б такою повною, яскравою і емоційно забарвленою)

 

ІV. Робота над матеріалом уроку

• Відриваємо  третю  пелюстку.

Завдання 3. Гра “Скажи навпаки” ( з м’ячем)

Вчитель кидає м’яч і називає слово. Дитина, яка зловила м’яч, повертаючи його, називає слово, протилежне за значенням.

День,  холод,  світло,  зима,  гарно …

 

• Відриваємо  четверту  пелюстку.

Завдання 4. «Опиши хлопчиків»

— До нас на урок завітали два хлопчика. Розгляньте їх зовнішній вигляд. Зверніть увагу на те, чим вони відрізняються. Давайте їх опишемо. Використовуйте слова, протилежні за значенням.

Справа хлопчик веселий, а зліва – сумний.

Справа хлопчик худий, а зліва – гладкий, товстий.

Справа хлопчик чистий, а зліва – брудний.

Справа хлопчик високий, а зліва – низький.

Справа у хлопчика волосся світле, а зліва – темне.

— Хлопчики зробили помилки, давайте їх виправимо.

Далеко – близький (треба близько)

День – нічний (треба ніч)

Підняв – опускається (треба опустив)

Старість – молодий (треба молодість)

Портфель – рюкзак

Учні коментують, які знайшли помилки, і  виправляють їх.

Портфель – рюкзак – слова, близькі за значенням. Підібрати слово , протилежне за значенням неможливо.

 

Фізкультхвилинка.

Стомились, не можемо вже працювати.

Будем всі відпочивати.

Руки вгору, руки вниз,

Вліво-вправо повернись.

Подивись на небо вгору,

Очі вниз опусти додолу.

Присядь низенько, підтягнись височенько.

Очі закрий, помовчи, до 5 полічи.

Очі відкрий, розкажи, як лічив.

Тепер знов до праці – ти відпочив.

—  Які протилежні за значенням слова допомогли вам виконати фізкультхвилинку?

 

• Відриваємо  п’яту  пелюстку.

Завдання 5.  Фотодиктант

Учитель показує учням одночасно 2 малюнки, учні записують слова парами.

Чорний – білий, літо – зима, день – ніч.

Перевірка.

(За наявності часу учні з однією парою слів усно складають речення)

 

• Відриваємо  шосту пелюстку.

Завдання 6. Робота в парах

 —  Наступне завдання ви будете робити в парах. В кожного з вас на грудях є емблема. Вам потрібно знайти учня, на емблемі якого написане слово, яке буде протилежним за значенням  до вашого. Це і означає, що ви знайшли свою пару. Разом ви будете виконувати  наступне завдання. Завдання у кожної пари буде своє.

—  Прошу наші пари представитись.

 

1.  Розшифруйте слово. Підберіть до нього слово, протилежне за значенням.

А Н С Е В  (весна – осінь)

1  2   3   4   5   (добро – зло)

 О  Б  Д   О  Р

 

2. З’єднайте малюнки стрілочками

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Розшифруйте ребус.  Підберіть до відгадки  слово, протилежне за значенням.

         ,,            (горе - радість)                             1 – Т (тиша – шум, гомін)

 

4. Підібрати пару до картинок

5. Записати слова, протилежні за значенням

Сміється
Війна
Далеко
Новий
Гарно
Хворий

6. Виправте текст, замінюючи виділені слова на протилежні за значенням.

                                Взимку_________________

Сонце  (низько)  ______________стоїть над землею. По небу пливуть (важкі )  _______________( чорні ) ________________хмари.  (Зимові ) _________________ дні (короткі )  ________________, а ночі  (довгі )  ______________________.

 

 

* Додаткове завдання (за наявності часу).

Відновити прислів’я.

—  Без слів, протилежних за значенням нам не обійтися у своєму житті. З давніх пір люди користуються ними. Вони сховали їх  у загадках, прислів’ях та приказках.

А у нас наступне завдання. Будете працювати в парах. Складіть зі слів прислів’я. Знайдіть слова, протилежні за значенням. Як ви розумієте зміст прислів’я?

Добро завжди перемагає зло.

Маленька праця краща за велике безділля.

Більше діла — менше слів

На чорній землі білий хліб родить.

Ситий голодного не розуміє.

Знайти друга легко – важко вберегти.

 

V. Підсумок

—  З якими словами ознайомилися на уроці?

—  Наведіть приклади.

—  Закінчіть речення  

Слон великий, а мишка …………. .    

Удень світло, а вночі    ………….. .

Цукор солодкий, а лимон ………. .

—  Яке завдання сподобалось найбільше?

— А тепер обіцяний сюрприз. Загляніть  у вазу (на дні вази цукерки).