Урок "Способи дієслів: дійсний, умовний, наказовий"

Урок №8

Тема. Способи дієслів

Мета: поглибити знання учнів про способи дієслів, формувати вміння відрізняти дієслова

різних способових форм; удосконалювати навички                                                                                                            

правильного і доречного використання способових дієслів в усному та писемному мовленні;  виховувати повагу до видатних людей України.

Тип уроку: урок формування практичних умінь і навичок

Обладнання: мультимедійна дошка.

                                                     Перебіг уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів

ІІІ. Повідомлення теми, мети та завдань уроку

       Оголошення епіграфа уроку

                                                                             Сміливі завжди мають щастя.

                                                                                                                  І.Багряний

ІV. Сприймання й усвідомлення учнями нового матеріалу

1. Вибірково-пошукова робота

Виписати у 3 колонки дієслова з поданих речень.

Без людської праці вся земля заросла б бур’яном. Книжку читай – розуму набувай. Візьмись за діло з розумом – і сніг запалає. Не зарікайся всього робити, тільки зарікайся своє вухо відкусити. Живи своїм розумом, але звіряйся з чужим. Було б бажання, а розум знайдеться.

2.Робота з теоретичним матеріалом

Робота з таблицею «Способи дієслів» (на екрані)

Презентація учнів за темою «Способи дієслів».

V. Усвідомлення здобутих знань у процесі практичної роботи, удосконалення загально пізнавальних і творчих умінь з теми

1.Дослідження – відновлення                                                                                                                       

Відновити народні вислови, поставивши дієслова у формі 2 особи однини дійсного способу.

Як (дбати), так і (мати). Як (працювати), так і (мати). Яе не (робити), так й не (мати). Як (робити), так і (ходити). Як (шити), так і (пороти).                                                                 

2.Гра «Хто швидше»

Утворити від поданих дієслів теперішнього часу форму наказового способу.

Кличете, наближатися, малюєте, розвиваємо, плекаємо, принесемо, радіємо, пишаємося.

3.Ігрове завдання «Знайди слово» Відновити дієслова у формі наказового способу.

Варіант І.     

1. Лізти (у формі І особи множини).
2. Сидіти (у формі І особи множини).
3. Стати (у формі І особи множини).
4. Вносити (у формі І особи множини).
5. Лагодити (у формі ІІ особи множини).
6. Вивозити (у формі ІІ особи множини).
7. Примітити (у формі ІІ особи множини).
8. Дозволити ( у формі ІІ особи множини).                                                                                                              

Варіант ІІ.

Поставити у формі ІІ особи однини.                                                                                        

Різати, вірити, стежити, ударити, висипати, залишити, покликати, поставити.

4.Антонімічна п’ятихвилинка

Запишіть антоніми до поданих дієслів.Визначте особу і число дієслів.

Ховай - …  Змочи - …  Внось  - … Будуй - … Входь - …Згадуй -… Зникни - … Викинь -…

VІ. Підсумок уроку

Рефлексія.

VІІ. Домашнє завдання

1. Виписати з художнього твору по 2 речення до кожного способу дієслова.
2. Виконати вправу з підручника.