Урок «Стосунки й рівні спілкування. Навички ефективного спілкування. Формування міжособистісних стосунків з дорослими й однолітками».

Урок 12

Тема:  «Стосунки й рівні спілкування. Навички ефективного спілкування. Формування міжособистісних стосунків з дорослими й однолітками».

Мета уроку: Ознайомити учнів про роль і рівні спілкування в житті людини; розвивати навички ефективного спілкуватися з дорослими і однолітками; виховувати поважливе ставлення до співрозмовника, дотримуватися правил спілкування.

Обладнання: шкільний підручник (І. Д. Бех, Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, С. В. Страшко), робочий зошит, презентація, відеоролик. 

Тип уроку: вивчення нового матеріалу, закріплення та застосування знань.

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП.

Привітання.  Перевірка присутності учнів.

ІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

Проблемна ситуація:

Ганна висловила свою думку щодо правил спілкування між людьми. Олег заперечив їй: «Ти не права!»Кирило теж заперечив, але він сказав: «Я думаю інакше». Як ви вважаєте, з ким із хлопців Ганна хотіла б продовжити бесіду? Чому?

Обговорення ситуації

(рівні спілкування і стосунки)

Тож темою нашого уроку є «Стосунки й рівні спілкування. Навички ефективного спілкування. Формування міжособистісних стосунків з дорослими й однолітками» 

ІІІ.ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ.

Стосунки — це різноманітні зв’язки між людьми, що передбачають спілкування. Саме спілкування дає можливість людям передавати вміння й знання, впливати одне на одного, пізнавати самих себе, знаходити підтримку й порозуміння з іншими.

Під час спілкування людина може ставитися до співрозмовника як до особистості, що заслуговує на повагу, а може маніпулювати ним і не поважати його. Ми можемо спілкуватися за допомогою слів — це вербальне спілкування, а можемо «поговорити» й без слів — за допомогою міміки, жестів або дотиків.

Як розібратися в цих особливостях спілкування?

Спілкування (комунікація) - це процес обміну думками, почуттями, враженнями, тобто повідомленнями.

Ми звикли думати, що люди однаково сприймають світ. Але в дійсності у кожного є власна унікальна модель світу, і кожен живе в узгодженні з нею. Двоє людей можуть подивитися один і той же фільм, прочитати одну і ту ж книгу, прослухати одну і ту ж лекцію і отримати від них протилежні враження. Якщо вони сперечаються між собою, то роблять це тому, що їх моделі світу відрізняються. Однак кожна модель має таке ж право на існування, як і наша, і слід з повагою ставитися до неї.

• Якщо між людьми склалися доброзичливі (здорові) стосунки, вони відчувають потребу у спілкуванні й сумують, коли змушені розлучатися.
• Для нездорових стосунків характерні підозріливість, егоїзм, бажання контролювати і підкоряти.
• Здорові стосунки є запорукою щасливого і успішного життя.

Робота з підручником ст. 145. 

Ця робота спрямована на формування інформаційної компетентності. Можна працювати з текстами підручника, прочитати  текст на стор.  145.

Рівні спілкування людей 

І рівень – фрази; 

ІІ рівень – факти;

ІІІ рівень – думки;

IV рівень – почуття;

V рівень – довіра.  

IV. ПЕРВИННА ПЕРЕВІРКА ЗАСВОЄННЯ ЗНАНЬ.

Робота в парах

Вправа «Ознаки ефективного спілкування».

1. Ознайомтеся з порадами, як ефективно спілкуватися. (стор. 147, мал. 39);

2. Обговорення вчорашнього дня зі своїм сусідом (застосування вербального і невербального спілкування – безсловесне: погляд, міміка, пози, жести).

Учні 3 хвилини виконують завдання, обговорення вчорашнього дня, зі своїм сусідом).

Перегляд відео

Мультфільм «Рапунцель» (техніки спілкування).

Запитання для обговорення

1. Які вербальні ознаки ефективного спілкування використовувала принцеса? 
2. А які невербальні?

Керована дискусія  «Спілкування і стосунки»

Спілкування — це обмін інформацією між людьми (можливо й незнайомими), а стосунки — це зв'язок між людьми, які добре знають один одного.

Об'єднайтеся у 4 групи (фрази, факти, думки, почуття).

Завдання групам: за допомогою інформації П'ять рівнів комунікації (стор. 145) розіграйте  діалог, що демонструє відповідний рівень комунікації.

V. КОНТРОЛЬ ТА САМОПЕРЕВІРКА ЗНАНЬ.

Робота в зошиті. 

Напишіть оголошення “Шукаю друга”  – зазначте в ньому  свої інтереси і  привабливі для інших особисті якості, а також те, що ви шукаєте в друзях.

Обговорення вірша

Прочитайте вірш Ліни Костенко «Довіра» у підручнику  стор. 151.

Запитання для обговорення:

• Що, на вашу думку, сприяє виникненню довіри?
• Що може її зруйнувати?
• Назвіть інші ознаки близьких стосунків.
• Поміркуйте, що вони означають.

Інформаційне повідомлення  «Формула здорових стосунків»

Принципи формування здорових стосунків описує формула трьох «К».

Здорові стосунки =  Кооперація + Комунікація + Компроміс

• Кооперація — означає діяти як одна команда.
• Комунікація — означає бути відкритим до спілкування, завжди обговорювати з близькими те, що вас хвилює.
• Компроміс — означає необхідність розв’язувати проблеми у стосунках шляхом взаємних поступок.

VІ. ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ

Спілкування — це обмін інформацією між людьми, а стосунки — це зв’язок між людьми, які добре знають один одного.

Ефективне спілкування — це насамперед уміння слухати і говорити, використовуючи вербальні та невербальні засоби.

Довіра є вершиною комунікації, ознакою тісних емоційних стосунків.

Здорові стосунки — це кооперація, комунікація і здатність до компромісу.

VІІ. ДОМАШНЕ ЗАВДАННЯ.

& 20, 21 – підручника;

Взяти інтерв’ю з дорослими членами родини (запитання на стор. 154.)