Урок толерантності. Гра "Доторкнись до мене ніжно"

Урок толерантності.

 Гра «Доторкнись до мене ніжно»

Мета: 

- допомогти учня з’ясувати сутність поняття» толерантність»

- розвивати почуття колективізму,солідарності,терпимості,вміння слухати;

-показати, що важливим у стосунках між людьми є вміння спілкуватися;

-вчити встановлювати стосунки на доброзичливій,толерантній основі.

Обладнання:таблиці з тестами,портрет Х.К.Андерсена,квітка «Толерантності»

Основні поняття: толерантність,терпимість, ст.10,23 Конвенції про права дитини.

Бібліотекар:

Слово»толерантність» латинського походження(стійкий,терпимий)

Поняття толерантності різнобічне.Науковці визначають низку таких ознак:

• терпиме ставлення до чужих думок,вірувань,поведінки;
• готовність сприймати чужі думки;
• повага гідності й прав інших людей;
• визнання особливості кожної людини.

Діти,а зараз з вами проведемо ігри:

Гра №1»Доповни речення»

Оленка скромна,бо…

Іванко ввічливий,бо…

Марійка щира,бо…

Петрусь доброзичливий,бо…

Галинка чуйна…

Гра №2»Скажи одним словом»

І сам не гам і другому недам (СКУПИЙ)

Замилює очі (ОБМАНЮЄ)

Лізти в очі (НАБРИДАТИ)

Як можна назвати таку людину?

Які риси характеру вона має?

То ж яку людину ми вважаємо вихованою?

Бібліотекар:

Правила поведінки- це неписані закони, за невиконання їх не судять, але коли їх недотримуються, то при цьому теж можуть порушуватися певні права.

Гра №3»Що таке добре,що таке погано?»

…співчувати людині,коли знею трапилася біда.

…хуліганити, бешкетувати.

…заздрити успіхам товариша чи однокласника.

…не дозволяти кривдити себе і не дозволяти собі кривдити інших.

… не бути боягузом, не відступати перед труднощами.

…поважати думку іншого,хоча вона во на і відрізняється від твоєї.

…розкидатися обіцянками і не виконувати їх.

…радіти,коли в товариша радість.

Підсумок сказаного: Як ти хотів би , щоб ставилися до тебе однокласники?

Гра №4»Доторкнись до мене ніжно»

Не розмовляючи, можна доторкнутися до обличчя, рук, волосся, назвати його ім’я, прізвище.

Ми з вами продовжуємо вивчати поняття»Толерантність»

Кожна людина-неповторна.Світ тому і цікавий, що ми всі різні.

Давайте діти попрацюємо в малих групах.

Завдання учням:

У класі у вас є друг чи подруга.Сядьте поруч і складіть такий перелік: Я і мій друг чи подруга

Чим ми схожі                            Чим ми різні

Висновок: Іноді риси характеру друга або подруги вас нервують,

Іноді-навпаки, вам допомагають прийняти певне рішення.І, незважаючи на відмінності у характерах, ви є друзями, вам цікаво разом.Тому ж терпимість потрібно проявляти до всіх.

Толерантність-це визнання поваги до інших людей, вміння жити разом з іншими людьми.

Бібліотекар:

Найкращим людським якостям вчать нас герої улюблених казок.Згадайте казку Г.К.Андерсена»Гидке каченя»

Чи всі герої казки ставилися один до одного як брати?

Хто з мешканців пташиного двору користувався найбільшим авторитетом і чому?

Чи повинні герої казки мати одинакові права незалежності від свого походження?

Вибери правильну  відповідь на запитання:»Чому мешканці пташиного двору ображали гидке каченя?»(+)

А)Він був найрозумніший.

Б)Він був не такий як інші.

В)Він був найввічливіший.

Г)Він. був найгарніший

Бібліотекар: Чи змогли б діти вашого класу вчинити так, як зробили мешканці пташиного двору?

Щоб показати учням ,що люди з фізичними вадами мають право, щоб із нимиповодились так само , як із іншими, розповісти історію.

Бібліотекар розповідає історію.

Запитання задаються дітям після прослуховування історії.

Прочитати статтю23 Конвенції про права дитини.

Якої особливої турботи потребують діти-інваліди?

Завдання учням:

Заповнити пелюстки квітки»ТОЛЕРАНТНІСТЬ» рисами – синонімами:

Мудрість,Чуйність,Відповідальність,Взаєморозуміння,Терпимість, Людяність,Небайдужість,Об’єктивність, Взаємоповага, Доброзичливість.

Підсумок уроку:

Дорогі діти! Я Вам всім бажаю бути ТОЛЕРАНТНИМИ! А для цього необхідно зі своїх сердець викорінити зверхність, байдужість, упередженість.

І тоді вас-щирих, добрих, сердечних-будуть всі любити і поважати,-світ стане кращим!

Урок закінчую словами німецького поета Гете:

Перед великим розумом я схиляю голову,

Перед великим серцем я стаю на коліна