Урок "Твоя школа". Я досліджую світ, 1 клас

Твоя школа

Мета: знайомити учнів зі шкільним життям, розпочати згуртування колективу, введення дітей у велику шкільну сім′ю, виховувати любов до книги, знань, своїх товаришів, рідного краю. Закріплювати і розширювати знання учнів про правила поведінки у школі. Розвивати вміння застосовувати набуті знання практично. Виховувати свідому дисципліну, бажання виконувати правила і поводити себе зразково.

Хід уроку

1. Організаційна частина
2. Вивчення нового матеріалу

1. Вступне слово вчителя

Відгадування загадки

Чистенькі віконця

Сміються до сонця.

Діточки довкола –

Наша люба… (школа)

• Нещодавно для вас пролунав перший у вашому житті шкільний дзвоник. Ви стали першокласниками, школярами.
• А що означає бути школярем?
• Для чого потрібно вчитися?

Школа стала для тебе другою домівкою, а вчителі – твоїми наставниками і порадниками.

Переступивши поріг школи, вас з усмішкою та добрими словами зустрічає ваша перша вчителька.

• А які ж це, добрі слова? Прослухайте вірш

«Доброго ранку!» — мовлю за звичаєм.

Доброго ранку кожному зичу я.

«Доброго дня вам!» — людям бажаю.

«Вечором добрим!» — стрічних вітаю.

І усміхнуться у відповідь люди — добрі слова ж бо для кожного любі.

• Які слова називають добрими словами?
• Чому їх називають чарівними?
• Які ще слова ввічливості ви знаєте?

Прийшовши до школи обов’язково слід дотримуватись правил спілкування, не кричати, не перебивати один одного та обов’язково вітатися не лише з однокласниками та вчителями, але й іншими працівниками школи.

• Люди яких професій працюють у школі?

Поважай і цінуй працю людей, які тебе навчають і дбають про здоров’я та безпеку.

2. Фізкультхвилинка
3. Робота з підручником (с.10)

• Які приміщення є у твоїй школі?
• Для чого вони призначені?
• Які речі там знаходяться?

4. Робота над віршем

• Діти, прослухайте віршик про хлопчика – першокласника.

Перший раз малий Микола

Став збиратися до школи

Олівця поклав у сумку,

Книги, ручку, зошит, гумку,

М’яч, перо, граблі, подушку,

На обід м’яку пампушуку,

Двох ведмедиків, лопату,

Білочку руду хвостату,

Лук, і стріли, і рушницю,

Ще й пухкеньку паляницю,

Ще стільця, стола і парту,

І географічну карту,

Трактора, машинку, мило —

Вже й надворі звечоріло.

Сів Миколка, дума думку:

„Чи усе поклав у сумку?”.

•  Які речі хлопчик взяв з собою до школи?
• Що вас розсмішило в ньому?
• Чи варто покласти у ранець такі речі як: м’яч, подушку, лук, мило, машинку?
• Які речі поклав хлопчик правильно?
• А що носите ви у своїх портфелях?
• Як потрібно ставитися до свого приладдя, щоб воно довго служило?
• Чому не потрібно брати в школу зайві речі?
• Отже, для того щоб ваш ранець був завжди зручним та легким, слід класти в нього лише потрібні вам речі. Він має вміщувати шкільне приладдя, здорову їжу, серветки.

5. Гра «Що покласти у шкільний ранець?»

• Пропоную вам пограти в гру. Я показуватиму картки з приладдям, а ви скажіть, чи потрібні вони у нашому портфелі?

6. Створення емблеми власного ранця.

ІІІ. Підсумок уроку

• Отже, про що ми сьогодні говорили на уроці?
• Які приміщення є у нашій школі?
• Хто працює в школі?
• Яке приладдя тобі знадобиться у школі? Що не потрібно з собою брати?