Урок в 2 класі "Птахи – вісники весни"

Про матеріал

Розробка відкритого уроку з української мови з використанням інтерактивної технології кооперативного навчання. На уроці було використано аудіозапис голосу птахів, добірка репродукцій картин Т.Г.Шевченка. Учні в групах складали загадки про птахів, писали вірші в стилі семкам.

Перегляд файлу

Тема. Птахи – вісники весни (2 клас)

Мета: Учити спостерігати за змінами в неживій та живій природі. Формувати уявлення про перелітніх та зимуючих птахів. Розвивати кмітливість, мовленнєві та читацькі уміння, увагу, творчі здібності. Збагачувати словниковий запас учнів. Виховувати любов до природи.

Обладнання: комп’ютер, магнітофон, підручник, іллюстрації з зображенням птахів, індивідуальний дидактичний матеріал для кожної групи, виставка книг

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Технологія: інтерактивна технологія кооперативного навчання .

Форми роботи: індивідуальна, фронтальна, групова.

Методи: творчо-пошуковий, інтерактивні методи «Спільний проект»,

«Вільний мікрофон».
Хід уроку.

І. Організація класу. Оголошення теми і мети уроку

ІІ. Перевірка домашнього завдання

Вступне слово вчителя з дня народження Т.Г.Шевченка
Розповідь учнів про дитячі роки життя Т.Г. Шевченка
- Ім'я відомого Кобзаря відоме всьому світу. Його знають як великого народного поета і талановитого художника.
Ще в ранньому дитинстві любов'ю до мистецтва виділявся Тарас з гурту обідраної дітвори. Любов до малювання примушувала його шукати вчителів.
У 8 років батько віддав його до дяка "в науку". Дивна то була наука. Дяк був п'яницею і за найменшу провину карав своїх учнів різками.

       Любов до малювання, книги зародилася в Тараса рано. Він малював крейдою і вугіллям на воротях, на стінах і цим завдавав сім'ї великого клопоту. А як добував копійку – купував паперу і робив з неї записну книжечку, бо дуже любив писати й малювати.
Куплю
Паперу аркуш. І зроблю
Маленьку книжечку. Хрестами
І візерунками з квітками
Кругом листочки обведу
Та й списую Сковороду
Або "Три царіє со дари"
Та сам собі у бур'яні ,
щоб не почув хто, не побачив,
Виспівую та плачу.
        Недовго тривала Тарасова " наука". Через рік померла мати. А в 1825 році помер батько.
       Відчуваючи себе чужим у батьківській хаті, Тарас стає наймитом.
Пішов до дяка Богорського. За крихти своєї "науки" мучив хлопця на роботі коло дому. До того ж змушував Тараса ходити замість себе по селу і читати над померлими Псалтиря ( одна з книг святого писання.) А, напившись, брав різку.
        Тарас уперто шукав художника, в якого міг би вчитися малювати. Та це було не так просто. В тодішньому селі письменними людьми тільки й були попи та дяки-"богомази", розписувачі ікон.
         Кілька днів пробув у дяка Єфрема в містечку Лисинці, потім перейшов до дяка на Канівщині, потім в село Тарасівна. Цей дяк, глянувши на його ліву долоню, глибокодумно заявив, що у хлопця нема "таланту не тільки до малярства, чи до шевства, але й до бондарства". І вернувся Тарас назад у своє село пасти громадську череду Це було влітку 1827 року.
Мені тринадцятий минало,
Я пас ягнята за селом... – писав поет у вірші.

$D:\школа-2013\Дети\100OLYMP\P3190004.JPG$

Читання учнями напам’ять віршів Т.Г.Шевченка
Ознайомлення з добіркою книг Т.Г. Шевченка для дітей

$C:\Documents and Settings\Лариса\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Word\Изображение 049.jpg$

$C:\Documents and Settings\Лариса\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Word\Копия Изображение 020.jpg$ Демонстрація слайдів з зображенням картин Т.Г. Шевченка

ІІІ. Новий матеріал

Повідомлення теми та мети уроку

Здогадайтеся, як саме буде називатись тема нашого уроку?

Т х і н к е н

П а и - в с и и – в с и

Вступне слово вчителя про птахів
Каліграфічна хвилинка

п пт пта птах птахи

Робота за «Тематичним словничком» (фронтальна робота)

$C:\Documents and Settings\Лариса\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Word\P3190018.jpg$ Розгляньте малюнки птахів.
Прочитайте назви птахів та співвіднесіть їх з малюнками.
Розкажіть, чи доводилося вам бачити цих птахів. Де? Коли?
Зачитайте назви птахів, що починаються з літери «г», потім ті, які починаються з букви «с», «ж», «л».
Які з цих птахів водоплаваючі? Які перелітні? Які осідлі?
Запишіть назви птахів, котрі прилітають до нас з вирію.

Вправа «Склади речення» (робота в групах)

І ряд : шпак, клена, На, заспівав, гілці

ІІряд: сіла, гнізда, Сова, біля, свого

ІІІряд: щебетання, лісі, У, чути, пташине

$D:\школа-2013\Урок\Изображение 025.jpg$ (Учні складають з поданих слів речення та записують його в зошиті. Представники від кожної групи зачитують речення. Потім учні звіряють свою відповідь з відповіддю, що зображена на моніторі комп’ютера.)

Фізкультхвилинка

( Виконання в супроводі музичного запису імітації рухів пташок)

Відгадування загадок (фронтальна робота)

- Маю круглі очі, бачу серед ночі, удень спочиваю, а вночі літаю.(Сова)

-Швидко скрізь цей птах літає,безліч мошок поїдає,за вікном гніздо будує,тільки в нас він не зимує. (Ластівка)

-Влітку часто у ліску чути радісне «ку-ку!». Веселю я ліс і гай. Хто я, друже? Відгадай! (Зозуля)

-Першим з вирію вертаю,дерев'яну хатку маю,і співати я мастак. (Шпак)

Складання загадок учнями (робота в групах)

$D:\школа-2013\Урок\Изображение 038.jpg$ ( Кожна група складає загадку про того птаха, малюнок якого в них лежить на парті. Після виконаної роботи представники від кожної групи виходять до дошки та загадують свої загадки всім учням класу, демонструючи малюнки

птахів.)

Робота з підручником:

а) робота за малюнками;

(учні розглядають малюнки в підручнику і читають назву кожного птаха)

б) робота з текстом на с. 114 підручника:

читання тексту учнями (пошепки, вибірково вголос)
словникова робота;
добір заголовка до тексту;
переказ тексту учнями.

Гра «Здогадайся» з використанням звукозапису співу птахів

(фронтальна робота)

Чи знаєш ти, що пташки розмовляють? У кожної пташки своя мова. Здогадайся, які пташки так розмовляють.

Цвірінькають ...
Ґелґочуть ...
Жайворонок…
$C:\Documents and Settings\Лариса\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Word\Копия (2) P3190024.jpg$ Каркають ...
Скрекочуть ...
Кують…
Курличуть ...
Тьохкають ...