Урок «Весела подорож Бородянщиною». Тема. Відношення і пропорції

 

Тема.  Відношення і пропорції

Мета уроку:  удосконалювати знання учнів за темою “Відношення. Пропорції”; формувати вміння застосовувати набуті знання і навички до розв’язування задач, які розв'язуються за допомогою відношень; працювати з картою, користуючись масштабом, визначати дійсні відстані між населеними пунктами Бородянського району ; виховувати любов до рідного краю.

Тип уроку: засвоєння навичок і вмінь .

Обладнання:   картки із задачами, карта Бородянського району.

«Недостатньо лише мати

добрий розум  , головне – це

раціонально застосовувати його»

                                                                                                                    Р. Декарт     

                                                 Хід уроку 
І. Організація класу.

Урок щоб легко нам почати, 
Слова важливі прошу пам’ятати, 
Що Божа ласка душу очищає 
І розум благодаттю наповняє.

ІІ.Мотивація навчальної діяльності. 
       Успішна дитина добре вчиться, старанна, розумна, має досягнення в навчанні, спорті, малюванні і т.д. Успішна сім’я добре забезпечена, має житло, є можливість вчитися і працювати. Успішна країна, якщо в ній люди мають роботу, працюють заводи, фабрики, обробляються сільськогосподарські поля, йде будівництво житла, діти мають можливість вчитися, займатися спортом, музикою, танцями, подорожувати, якщо її визнають у світі. А щоб країна досягла успіху повинен бути кожен з нас успішним і вчитися цьому треба вже сьогодні, щоб приносити користь Україні. 
    Тому сьогоднішній урок ми проведемо у формі екскурсії  покажемо, як ми можемо застосовувати набуті знання для розв’язування різноманітних задач. 
Ми з вами почали вивчати одну з найцікавіших тем математики. Відношення і пропорція. Чому цікава тема? Відповідь на це питання дасть сьогоднішній урок.

 ІІІ. Актуалізація  опорних  знань.

Гра «Поле чудес»: учні   відповідають на питання.

 Кожна правильна відповідь закодована, знайшовши їх, ми визначимо наш маршрут  . Давайте розпочнемо!

1	2	3	4	5	6	7	8	9

 

1) Що називають відношенням?                                       Б

2) Як записують відношення?                                           О

3)Що показує відношення?                                                Р

4)Яка основна властивість відношення?                          О

5)Що називають пропорцією?                                            Д

6)Як записують  пропорцію?                                             Я

7)Як формулюється основна властивість пропорції?      Н

     8) Що таке масштаб географічної карти?                         К

      9)Як треба розуміти, що масштаб карти 1: 10000000?    А

           Отже, сьогодні , діти,   пропоную вам познайомитись з мальовничими куточками Бородянщини.  Бородянський район — район України у північно-західній частині Київській області. Районний центр — Бородянка.                                                                    На території  нашого району люди жили ще за сивої давнини. Станом на 1.01.2001 року в Бородянському районі налічується 47 населених пунктів, з них 5 селищ міського типу та 42 села.

  Завдання №1. (два ряди)   Щоб дізнатися площу і коли був утворений наш район, потрібно розв'язати задачі

1 ряд

За 2год у басейн налилося 467л води. Скільки літрів води налиється за 4год?

(відповідь:934л)

2ряд

Об'єм бруска , виготовлено із заліза дорівнює16см³, а його маса – 2564г. Яка маса бруска , виготовленого з цього самого матеріалу, якщо його об'єм дорівнює 12см³(відповідь:1923г)

Утворено район 1923 року. Площа 934 км².

Завдання №2.

Щоб дізнатися  яка кількість населення проживає розв'яжемо рівняння :   5       7  3) 3       4)  6    5)  5 

 Населення району становить 57 365 осіб (на 1 жовтня 2013). 

        Окрасою  селища є храм святого Архістратига Михаїла, який був освячений Митрополитом Володимиром у 19 вересня 1999 року;.   капличка, розташована у центрі парку.

Улюбленим місцем відпочинку жителів Бородянки  є площа Т.Шевченка. Саме тут проходять урочистості та святкові концерти. 

У сквері,що на центральній вулиці,  встановлено пам’ятники героям – визволителям та жертвам голодомору.

ІV. Фізкультхвилинка.

Встаньте, діти, посміхніться,

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній.

І до сонця потягніться.

В різні боки нахиліться.

Веретеном покрутіться.

Раз присядьте, два присядьте.

І за парти тихо сядьте.

Завдання №3.

Перед вами карта Бородянського району.   Погляньте на карту і знайдіть своє рідне село Шибене. Як визначити відстань від Бородянки до нашого села?   Що таке масштаб? Як визначити за масштабом дійсну відстань?

   Масштаб 1:3

    У кожного учня на парті,   є карта Бородянщини в масштабі 1: 3 . Ряд отримує завдання: Скільки часу знадобиться, щоб добратися  з Шибеного до міста Бородянки  на автомобілі з середньою швидкістю 60 км/год?  2 ряд: Шибене – Козинці .

Завдання №4. Отже, ми визначили час , тепер обчислимо потрібну кількість бензину на кожний маршрут. На 1км автомобіль витрачає 0,5л бензину. Складіть пропорцію і розв'яжіть задачі.

 

Завдання №5.

V . ПІДСУМОК УРОКУ.
Вчитель. Ось і добігає кінця наша невеличка екскурсія  Бородянщиною. Але, я сподіваюсь, що це лише початок. Адже багатий наш край і природними багатствами, і цікавими людьми. І наше завдання – зберегти пам'ять про все і про всіх.

 Ми сьогодні на уроці :                                                                         

Повторили… 

Закріпили…

Навчилися…

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.

Сьогодні ви одержуєте творче завдання: Дізнатися назву походження нашого села Шибене . Підготуватися до  контрольної роботи. Виконати тести .