Урок "Виготовлення клеєних прикрас з волосся"

Урок виробничого навчання

Тема програми: Виготовлення пастижерних доповнень з волосся

Тема уроку: Виготовлення клеєних прикрас з волосся.

Мета уроку:

 навчальна: формування і закріплення професійних знань, вмінь та навичок з технології виконання постижерних доповнень;

 розвиваюча: розвивати аналітичне, критичне і логічне мислення при вирішенні виробничих ситуацій, пізнавальну активність і самостійність у роботі, творчу уяву, естетичний смак, інтерес до обраної професії, повагу до праці, вміння планувати свою діяльність;

 виховна: виховувати  акуратність, працелюбність, відповідальність за кінцевий результат праці,  ініціативність, доброзичливість та культуру спілкування.

Тип уроку: урок удосконалення вмінь та формування навичок.

Комплексно-методичне забезпечення заняття:

Дидактичні засоби навчання за темою: робоча навчальна-програма, поурочно-тематичний план, опорний конспект лекції за темою уроку, технологічна карта.

Матеріально-технічне забезпечення

Інструменти та матеріали для ознайомлення й тренування

• спецодяг, спецвзуття;
• перукарська білизна (пеньюар, рушники, серветки, комірці);
• перукарській інструмент: ножиці, гребінець комбінований, гребінець із «хвостиком», щітка для волосся;
• електроінструмент: фен;
• пристосування: затискачі для волосся, пензлі, тасьма, нитки, мисочка, тресбанк, карда;
• пасма волосся;
• дезінфікуючі засоби.

Хід уроку

І. Організаційна частина уроку:

- привітання;

- перевірка присутності здобувачів освіти;

- перевірка готовності здобувачів освіти до уроку;

- перевірка санітарно-гігієнічного стану приміщення, електрообладнання та інструментів

ІІ. Вступний інструктаж:

1. Мотивація навчальної діяльності

Пастижерні вироби застосовуються у перукарській справі здавна. Різноманітні перуки, шиньйони, штучні коси, накладки, окремі пасма, локони, вії застосовують і сьогодні не тільки як експонати музеїв чи історичний матеріал для вивчення, не тільки на театральній та естрадній сценах, а й у повсякденному житті сучасної людини.

Прикраси, клеєні з волосся, пастижерні доповнення до зачісок забезпечують утілення найфантастичніших задумів модельєрів, досягнення несподіваних зорових ефектів, посилюють естетичність сприйняття зачісок як витворів мистецтва.  

Тож, сьогодні на уроці ми закріпимо і поглибимо знання з теми «Виготовлення виробів та доповнень із волосся (вії, вставки, шиньйони)».

2. Повідомлення теми уроку

Виготовлення клеєних прикрас з волосся.

3. Охорона праці:

1. під час роботи учні повинні бути в спецодязі;

2. протерти туалетний стіл та крісло;

3. підготувати до роботи інструмент;

4. перевірити та обережно поводитись з електроприладами;

5. не брати вологими руками електроприлади;

6. перед початком роботи клієнта вкриваємо пеньюаром, перукар проводить діагностику волосся та перевірку на наявність захворювань шкіри голови та волосся;

7. бути уважними при використанні фіксуючих засобів, запобігти потраплянню їх до очей клієнта.

Охорона праці при роботі з клеєм

1. З клеєм працювати необхідно обережно. Він може бути токсичним.

2. Наносити клей на поверхню виробу потрібно тільки пензлем.

3. Не можна, щоб клей потрапляв на пальці рук, обличчя, особливо в очі.

4. При попаданні клею в очі треба негайно промити їх у великій кількості води.

5. Після закінчення роботи обов’язково вимити руки і пензлі.

6. При роботі з клеєм користуватись серветкою.

 Охорона праці при роботі з голкою

1. Зберігати голки потрібно в певному місці (в ігольниці, спеціальній коробці).

2. Забороняється брати голку в рот, вколювати її в одяг.

3. Шити необхідно з наперстком, щоб не поранити палець.

4. Забороняється шити іржавою голкою: така голка погано входить в тканину чи іншу поверхню, псує її і може зламатися.

4. Актуалізація опорних знань

Питання для перевірки

1. Назвіть основні способи закріплення волосся. Опишіть їх.

2. У яких випадках використовують тресбанк, карду? Охарактеризуйте ці пристрої.

3. Послідовність виконання підготовчих робіт.

4. Назвіть види тресів. Охарактеризуйте їх.

5. У яких випадках виконують трес в один і два оберти?

План

1. Підготовчі роботи.
2. Створення ескізу пастижерного виробу. Знебарвлення, фарбування.
3. Проклеювання пасом волосся, надання форми. Збірка і декорування виробу.

1. Підготовчі роботи

Для виготовлення штучних виробів найбільш придатне натуральне довге жіноче волосся природного кольору. Кращим для пастижерних робіт вважається зрізане волосся. На відміну від вичесаного, воно відокремлене від здорової основи, менше заплутується, довше зберігає свої основні властивості – гнучкість, м’якість, шовковистість, блиск, здатність до миття, завивання, фарбування.

З волосся завдовжки 40-80 см виготовляють довгі коси й перуки; з волосся завдовжки менше 15 см – накладки, клеєні пастижерні прикраси.

Окрім натурального волосся людини, використовують шерсть тварин, штучне волосся з целюлози та поліамідних волокон. Останнє має перевагу завдяки значній міцності й тонкості, здатності до фарбування у будь-який колір.

Підготовчі роботи.

Перед початком роботи здійснюють попередню обробку натурального волосся, яка зводиться до таких операцій:

- сортування за кольором, довжиною, якістю;

- дезінфекція;

- визначення положення головок і кінців;

- складання волосся в одному напрямку;

- розчісування на карді;

- знебарвлення, тонування або фарбування;

- промивання після фарбування;

- просушування;

- розчісування закатаних головок;

- змішування волосся різного кольору;

- зв’язування пасом.

Головками називають ту частину волосся, яка розташована від його коренів. Під час попередньої обробки стежать за тим, щоб не переплутати головки волосся з кінцями.

Підготовлене волосся можна зберігати у паперових або целофанових пакетах.

Для запобігання появи конденсату бажано не допускати різних перепадів температури та відносної вологості повітря у приміщенні.

2. Створення ескізу постижерного виробу. Знебарвлення, фарбування.

В ескізі необхідно визначити розмір пастижерного виробу, форму, композицію, колір, розробити ескіз до тону. При виготовленні пастижерного виробу необхідно користуватися технологічною (інструкційною) карткою. Необхідною умовою є дотримання техніки безпеки.

Відповідно з ескізом необхідно сформувати пасма волосся потрібної довжини і товщини. Кінці пасом волосся необхідно обмотати бавовняними нитками і проклеїти клеєм ПВА. Після цього надати волоссю потрібну довжину.

При знебарвленні пасом волосся краще використовувати засіб для знебарвлення. Суміш приготувати відповідно до інструкції. Одразу після приготування складу необхідно приступити до фарбування.

Знебарвлюючу суміш необхідно нанести на сухі пасма волосся пензликом і розподілити гребінцем по всій довжині. Пасмо загорнути в поліетиленову плівку для припинення доступу повітря і залишити в теплому місці на 30-50 хвилин до досягнення потрібного кольору. Якщо знебарвлення волосся проводиться в холодному приміщенні або реакція знебарвлення йде повільно, необхідно дати додаткове тепло за допомогою фена. Знебарвлені пасма промити у воді, просушити, розчесати.

При фарбуванні волосся хімічними барвниками необхідно кремоподібну фарбу змішати з окисником згідно інструкції або з перекисом водню. При фарбуванні на тон темніше фарбу змішати с 3% перекисом водню, тон-в-тон – 6%, світліше на 1-2 тони – 9%.

При фарбуванні волосся тоніком (фізичним засобом), його попередньо розводять водою у відповідності з інструкцією.

Фарбувальний склад нанести на пасма за допомогою пензля і рівномірно розподілити по всій довжині пасма. Фарбування слід виконувати з доступом повітря. Через 15 хвилин фарбу необхідно перерозподілити за допомогою гребінця. Фарбу слід тримати від 30 до 50 хвилин до досягнення потрібного тону. Пофарбовані пасма промити під проточною водою, висушити і розчесати.

Знебарвлення та фарбування волосся необхідно робити в поліетиленових рукавичках, які захищають руки від шкідливого впливу препаратів і фарбування рук барвником.

3. Проклеювання пасом волосся, надання форми. Збірка і декорування виробу.

Перед проклеюванням пасмо необхідно покласти на поліетиленову плівку, або на поверхню посуду, розчесати гребінцем з частими зубцями так, щоб по всій довжині пасма його ширина дорівнювала 0,5-1 мм.

Нанести на пасмо клей і розподілити його по всій довжині за допомогою обушка гребінця до утворення тонкої плівки. Розгладження не слід виконувати більше 2-3 разів, інакше клей збереться в грудочки і виріб буде мати неохайний вигляд. Після цього пасмо обережно прибрати з плівки і перекласти на циліндр потрібного діаметру, розгладити обушком гребінця і залишити на циліндрі до повного висихання на 15-20 хвилин.

 

Тонкі пасма шириною 1-1,5 мм можна проклеювати, наносячи клей пальцями і прогладжуючи пасмо по всій довжині. Захистити руки від контакту з клеєм можна за допомогою медичних рукавичок, або рукавичок, призначених для робіт з фарбуванням або знебарвлення волосся. Просушити тонкі пасма можна на поліетиленовій плівці або на циліндрі.

Готові просушені пасма обережно зняти з циліндра, надати їм необхідну довжину і форму відповідно до ескізу.

Після цього провести збірку виробу за допомогою ниток і клею ПВА, закріпити виріб на шпильці або пришити до нього гумку для волосся.

Виріб можна прикрасити намистинами, бісером, паєтками, стразами, стрічками, тасьмою, нанести лак для волосся з блискітками або гель для художніх робіт з блискітками.

Закріплення нової теми

Питання для перевірки

1. Назвіть основні способи закріплення волосся. Опишіть їх.

2. У яких випадках використовують тресбанк, карду? Охарактеризуйте ці пристрої.

3. Послідовність виконання підготовчих робіт.

4. Назвіть види тресів. Охарактеризуйте їх.

5. У яких випадках виконують трес в один і два оберти?

І.Поточний інструктаж.

Видача завдань:

Самостійне виконання завдань здобувачам освіти, розв’язування проблемних ситуацій.

Майстер виробничого навчання робить обходи робочих місць здобувачів освіти з метою:

- перевірки правильності організації робочого місця;

- контроль за дотриманням правил охорони праці, санітарії і гігієни;

- надання допомоги та контроль виконання всіх операцій технологічного процесу;

- під час виконання здобувачами освіти вправ: вказати на допущенні помилки слабшим здобувачам освітит і за допомогою додаткових запитань допомогти їм самостійно усунути їх;

- при потребі, з урахуванням типових помилок, допущених здобувачами освіти, проведення повторного інструктажу.

ІІ. Заключний інструктаж.

Аналіз виконаних робіт.

1.Закріплення та підведення підсумків:

- аналіз діяльності здобувачів освіти у процесі всього уроку;

- оцінка роботи здобувачів освіти, її об’єктивне обговорення;

- аналіз причин типових помилок здобувачів освіти та способи їх  усунення;

- повідомлення та обґрунтування результатів оцінювання здобувачів освіти;

- виставлення оцінок, враховуючи відповіді під час опитування та відпрацюванню практичного завдання.

Домашнє завдання (5 хв.)

2. Домашнє завдання:

Вивчити пройдений матеріал. Вправлятись у виконанні пастижерних виробів.

Технологія виконання пастижерного виробу (квітка)

 

Малюнок	Опис	Інструменти і матеріали
	Пасмо необхідно покласти на поліетиленову плівку, розчесати гребінцем з частими зубцями	Гребінець, затискачі, плівка, пасма волосся
	Нанести на пасмо клей БФ і розподілити його по всій довжині за допомогою обушка гребінця до утворення тонкої плівки	Гребінець, клей, пензель
	Після цього пасмо обережно прибрати з плівки і перекласти на циліндр потрібного діаметра, розгладити обушком гребінця і залишити на циліндрі до повного висихання на 15- 20 хвилин.	Гребінець, циліндр
	Готові просушені пасма обережно зняти з циліндра, надати їм необхідну довжину і форму відповідно до ескізу.	Ножиці
	Після цього провести збірку вироби за допомогою ниток і клею ПВА, закріпити виріб на шпильці або пришити до нього гумку для волосся.	Нитки, клей ПВА, шпильки, гумова тасьма
	Виріб можна прикрасити намистинами, бісером, стразами, стрічками, тасьмою, нанести лак для волосся з блискітками або гель для художніх робіт з блискітками	Прикраси, клей