Урок "Виготовлення виробу із застосуванням знайомих операцій: колаж "Я і Батьківщина", створення "Паспорта" України, "Моя група підтримки"."

Конспект уроку для 1 класу

Я досліджую світ (технологічна галузь)

Тема:

Виготовлення виробу із застосуванням знайомих операцій: колаж "Я і Батьківщина", створення "Паспорта" України, "Моя група підтримки".

Мета:

• Навчальна: навчити учнів виготовляти вироби із використанням знайомих технологічних операцій, планувати послідовність дій, дотримуватися правил безпечної праці під час роботи з інструментами.
• Розвивальна: розвивати творчу уяву, вміння планувати свою діяльність та виконувати завдання послідовно.
• Виховна: виховувати любов до Батьківщини, командний дух та відповідальність за спільну роботу.

Компетентності:

1. Технологічна компетентність:
   • Уміння застосовувати знайомі операції для виготовлення виробів.
2. Комунікативна компетентність:
   • Уміння працювати в групі, домовлятися про послідовність дій, допомагати одне одному.
3. Соціальна та громадянська компетентність:
   • Формування національної ідентичності та любові до Батьківщини через створення виробів на відповідну тематику.
4. Креативність:
   • Розвиток творчого мислення під час виготовлення колажів та інших виробів.

Очікувані результати:

• Учні зможуть виготовляти вироби (колажі, паспорти тощо) із застосуванням знайомих технологічних операцій.
• Навчаться працювати з простими інструментами, дотримуючись правил безпеки.
• Зможуть планувати свої дії під час виготовлення виробу.
• Представлятимуть результати своєї творчої діяльності перед класом.

Завдання уроку:

1. Ознайомити учнів із темою та метою уроку.
2. Пояснити послідовність виготовлення виробу (колаж, "Паспорт України", "Моя група підтримки").
3. Розробити інструкцію щодо використання інструментів і матеріалів.
4. Провести роботу в групах над виробами.
5. Організувати презентацію результатів — "Крісло автора".

Роздатковий матеріал:

• Кольоровий папір, картон.
• Ножиці, клей.
• Олівці, фломастери.
• Зразки для натхнення: приклади колажів, елементів паспорта України, зображення групи підтримки.

Хід уроку:

1. Організаційний момент

• Привітання учнів, налаштування на продуктивну роботу.

Учитель:
— Доброго дня, діти! Сьогодні ми будемо працювати з темою "Я і Батьківщина" та виготовлятимемо цікаві вироби. Наше завдання — створити колажі, "Паспорти" України або "Групу підтримки". Готові до творчості?

2. Оголошення теми і мети уроку

Учитель:
— Сьогодні ми навчимося виготовляти вироби на тему Батьківщини. Ми також згадаємо, як безпечно користуватися інструментами під час роботи. У кінці кожен з вас зможе презентувати свій виріб у "Кріслі автора".

3. Пояснення послідовності виготовлення виробу

• Учитель демонструє зразки виробів: колаж "Я і Батьківщина", "Паспорт України", "Моя група підтримки".

Учитель:
— Подивіться на зразки. Як ви думаєте, з яких матеріалів вони зроблені? Сьогодні ви зможете створити щось подібне. Спочатку ми визначимо, які інструменти нам потрібні, а потім будемо працювати над своїми виробами.

Послідовність роботи над виробом:

• Спланувати, як виглядатиме виріб.
• Визначити необхідні матеріали та інструменти.
• Виконати роботу послідовно, дотримуючись інструкцій.

4. Пояснення безпечних прийомів праці

• Учитель нагадує правила безпеки під час роботи з ножицями, клеєм та іншими інструментами.

Учитель:
— Пам'ятайте, що ножиці — це інструмент, який потрібно тримати обережно. Коли ріжемо папір, слід бути уважними. Клей використовуємо обережно, щоб не забруднити руки й одяг.

5. Практична робота в групах

• Учні об’єднуються в групи по 3-4 особи, кожна група обирає тип виробу для створення (колаж, паспорт або групу підтримки).
• Виконання виробу за етапами: планування, підготовка матеріалів, виконання.

Учитель:
— Діти, об’єднайтеся в групи і починайте роботу над своїми виробами. Пам’ятайте: важливо планувати всі етапи роботи. Обговоріть у групі, хто що робитиме, і не забудьте слідкувати за безпекою під час роботи з інструментами.

6. Демонстрація результатів: "Крісло автора"

• Кожна група презентує свій виріб, сідаючи у "Крісло автора". Учні розповідають про свої ідеї, показують свій виріб і пояснюють, як його виготовили.

Учитель:
— Кожна група зараз розповість про свій виріб. У "Кріслі автора" ви зможете показати, що саме ви зробили і як до цього прийшли. Чекаємо ваші цікаві розповіді!

7. Обговорення та рефлексія

• Учитель проводить обговорення результатів роботи, заохочуючи учнів до оцінювання власної діяльності.

Учитель:
— Діти, як вам працювалося в групах? Що було цікавим, а що — складним? Чи сподобалося вам робити виріб? Як ви оцінюєте свою роботу?

Підсумок уроку:

• Учні виготовили вироби на тему "Я і Батьківщина", використовуючи знайомі технологічні операції.
• Навчилися планувати послідовність дій та дотримуватися правил безпеки.
• Змогли презентувати свої роботи, розповівши про процес їх виготовлення.