Урок "Виробник як суб’єкт економіки та мета його діяльності"

Тема:    Виробник  як  суб’єкт  економіки та мета його діяльності.

Мета уроку: з’ясувати зміст обмеженості виробничих ресурсів та виробничі можливості,  що таке альтернативна вартість та дію закону спадної продуктивності факторів  виробництва, навчити будувати криву виробничих можливостей; виховувати економічне мислення та розвивати допитливість і самостійність, розвивати вміння аналізувати, порівнювати.

Обладнання: підручники, роздавальний матеріал, презентація.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

                                                      Хід уроку:

I. Актуалізація опорних знань:

         Бліцопитування:

- Якою є головна мета економіки?

- Що таке потреби?

- Як класифікують потреби?

- Яка головна властивість потреб?

- Які причини безмежності потреб?

II. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності учнів

Повідомлення теми і мети уроку.

III.    Вивчення нового матеріалу  

 САМОСТІЙНА РОБОТА у групах, учні працюють із підручником, дають визначння основних понять.

1. Група : Обмеженість ресурсів.

2. Група : Альтернативна вартість.

3. Група : Крива виробничих можливостей.

4.       Група : Закон спадної віддачі.

     Після опрацювання теми учні коротенько розкривають своє завдання.

 IV .Закріплення вивченого матеріалу .

   Завдання :

1. Чи забезпечується повний обсяг виробництва у таких ситуація:

- Всі виробничі фонди та працездатні використовуються повно, але застосовуються застарілі технології;

- У суспільстві забезпечена висока продуктивність при повній зайнятості (частина працездатних не працює).

Відповідь: в обох випадках –НІ.

2. У якому із перелічених випадків відбудеться лівостороннє зрушення КВМ:

1) вичерпання сировинних ресурсів зробило їх видобування більш складним і дорогим; (+)

2) підвищився рівень організації виробництва.

3. У якому із випадків відбудеться правостороннє зрушення КВМ:

1) зросла зайнятість населення у виробництві;(+)

2) забезпечено більш раціональне використання всіх ресурсів.(+)

4. Покажіть графічно, як зміститься КВМ , якщо на підприємстві:

1) підвищиться продуктивність праці при виробництві споживчих товарів;

2) застосують нові технології при виробництві споживчих та інвестиційних товарів;

3) знизиться загальна продуктивність праці.                        

IV. Підсумок уроку.

  Проводиться оцінювання учнів.

  V.  Домашнє завдання.

Повт. тема 2, завдання на ст. 32-33.