Урок з історії України для учнів 8 класу "Культура України І половини XVII ст. Освіта. Література"

Тема уроку:  «Культура України в І половині XVII століття. Освіта, література. Книгодрукування»

Мета:

• скласти уявлення про розвиток культури в даний період, ознайомити з основними пам’ятками та здобутками тієї доби, охарактеризувати розвиток шкільництва на українських землях у даний період; розкрити особливості навчання в Києво-Могилянській академії; осмислити і стисло аналізувати найвизначніші твори літератури, визначити досягнення книгодрукування цього періоду:
• розвивати в учнів уміння працювати з різними джерелами інформації і на основі їх робити висновки та узагальнення; формувати інтерес до культурних надбань українського народу;
• виховувати шанобливе ставлення до пам’яток  минулого, а також високі моральні якості на кращих зразках національної культури.

Основні поняття: культура, книгодрукування. «сім вільних мистецтв», мемуари, епіграма, шкільна драма, публіцистика.

Обладнання: підручник, зображення історичних пам’яток,  ілюстрації,комп’ютер, мультимедійна дошка.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань

Очікувані результати:

Після уроку учні зможуть:

• визначати умови розвитку української культури  І половини XVII століття;
• характеризувати розвиток  освіти, літератури, книгодрукування в даний період;
• називати імена визначних діячів культури;
• розпізнавати та описувати визначні культурні пам’ятки даного періоду;
• самостійно працювати з різними джерелами інформації і на основі їх робити висновки та узагальнення.

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Метод «Мозковий штурм» + робота в групах

Завдання

• Пригадати та визначити умови  в яких  розвивалась українська культура І  половини XVII століття.

(Біля дошки одна група учнів записує фактори, які позитивно впливали на розвиток української культури даного періоду, а друга – фактори, що негативно відобразились на її розвитку)

Зразок відповідей з використанням мультимедійної дошки

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

1. Шкільництво. Утворення Києво-Могилянської академії.

А) Історична довідка.

Б) Сюжетна розповідь учнів «Як навчали в школі» (від імені першої особи).

В) Повідомлення учня «Чого навчали у Києво-Могилянській академії.

        2. Література. Книгодрукування.

            А)  Робота з таблицею «Видатні пам’ятки літератури» (зображення на мультимедійній дошці + робота з підручником ст.35- 36).

             Б) Повідомлення учня «Розвиток книжної Літератури» (з використанням мультимедійної дошки).

             В) Повідомлення учня «Друкарня Києво-Печерської лаври» (від імені особи підмайстра друкарні).

ІV. Закріплення матеріалу

Гра «Снігова куля»

Перший учасник гри називає поняття, ім’я, історичну пам’ятку, які мають відношення до вивченої теми на даному уроці.  Це слово повторює інший учень і додає свій термін , поняття. Так утворюється довгий тематичний ланцюжок, який вчитель виводить на мультимедійну дошку з використанням певного кольору для кожного учня. Якщо учасник гри робить помилку або довгу пузу, право надається іншому учню. Переможцем стає учень, який побудував найдовший понятійний ланцюг.

V. Домашнє  завдання

Опрацювати матеріал підручника ( ст.34-37)

Використовуючи додаткові інформаційні джерела : літературу, Інтернет, знайти  матеріали  про розвиток архітектури, музики, театру, живопису (учні заздалегідь поділені на групи)

Використана  література:

1. О.Гісем, О. Мартинюк Історія України – Харків: Ранок, 2021
2. Навчальна програма для закладів загальної середньої освіти «Історія України.5-9 класи» (Наказ МОН України від 21.02.2019 №236)
3. Баланов К.О. Дослідницька робота на уроках історії. – Харків: Основа, 2004