Урок з літературного читання. Узагальнюючий урок по розділу "Цікава книга природи".

Тема. Узагальнюючий урок по розділу: «Цікава книга природи».

Мета: узагальнити та закріпити знання учнів про вірші, що змальовують красу навколишнього світу; розвивати в учнів пізнавальний інтерес до художнього слова; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати естетичне сприйняття.

Обладнання: ілюстрації картин про пори року, малюнки дітей до віршів, індивідуальні та групові картки.

                                                Хід урок

І. Мовна розминка

1. Робота над скоромовкою.

Хитру сороку спіймати морока.

А на сорок сорок – морок.

- Прочитайте повільно, по складах;

- Швидше, голосніше;

- Швидко, голосно.

2. Гра «Знайди пеньок».

             Ранок

             Ранок

             Ранок

             Ганок

             Ранок

ІІ. Узагальнення знань, умінь, навичок учнів

Вступна бесіда.

1. Дидактична гра «З якого вірша ц рядки?»

- Я люблю веселий ранок холоднючої зими…

(Зимовий ранок. Яків Щоголів)

- Як не любити зими сніжно – синьої на Україні моїй…

(Зима. Максим Рильський)

- Ждіте, ждіте, любі діти, літо знов прилине…

( Леся Українка)

- Білі гуси летять над лугами, в синім небі біліють снігами…

(Білі гуси. Олександр Олесь)

- Ростуть опеньки у тумані серед сосонок і беріз…

(Ліс на світанку. Ліна Костенко)

2. Гра «Розсипанки»

Робота в парах.

- Складіть вірш із даних слів і підберіть до нього ілюстрацію.

1) зеленіє Все навколо

ллється і річка шумить

вітер тихо віє тихо

гомонить і травою з.

2) Ждіте любі ждіте діти

прилине знов літо

мила годинонька прийде

зима та як згине.

3) того Ой ми високо так

на виросли гіллі

зросли якби низесенько

то чи ж доспіли би.

4) горбочку На зеленому

садочку вишневому у

хатинка притулилася

дитинка мов маленькая

3. Перевірка роботи в парах.

4. Гра «Підбери риму».

5. Тестування за змістом вірша Ліни Костенко «Баба Віхола».

1) На чому приїхала Баба Віхола?

А) на конях;

Б) на мітлі;

В) на санях.

2) Що просила Баба Віхола?

А) гроші;

Б) хліба;

В) решето.

3) Що мерзне на полях взимку?

А) житечко;

Б) земля;

В) сніг.

6. Робота над деформованим текстом.

Баба Віхола насипала нам у клас сніжинок, та не простих, а чарівних. В них зашифровані строфи із вірша. Чим краща сніжинка, тим складніше завдання. Підберіть собі сніжинку.

Завдання на сніжинках.

1) кя утт сидівши у тіха

    лико евс вежи, вітец.

2) лібі сигу ан роозе ливпа

    хіти диво гомкру гойрозлида.

3) оттипролеть ребевийзо чоклисто

    От жипробіть винемидий жакї.

7. Гра «Ти- диктор».

ІІІ. Підсумок уроку

- Вірші яких поетів ми сьогодні читали?

- Яке завдання вам найбільше сподобалось?

- Коли, на вашу думку, ми втратили час на уроці?

- Які почуття виникли у вас на уроці?

ІV. Домашнє завдання

Завдання на вибір:

1. Підготувати свій улюблений вірш;
2. Намалювати малюнок до вірша з цього розділу.