Люботинський професійний ліцей залізничного транспорту

На тему: Сигнали тривоги та спеціальні покажчики

Професія: Провідник пасажирського вагона

Кваліфікація: провідник пасажирського вагона

Професія: Провідник пасажирського вагона

Кваліфікація: провідник пасажирського вагона

Навчальний модуль: ППВ-1 Обслуговування та експлуатація пасажирського вагона

Професійна компетентність: ППВ –1.1 Підготовка та приймання пасажирського вагона до рейсу

Предмет: Правила технічної експлуатації та інструкції

Тема: Інструкція з сигналізації на залізниці: Розділи1,2,3,4,5   

Група: ППВ- 11( ІІІ курс)

Дата:  20.11.19       

ПЛАН  УРОКУ №30

Тема уроку:   Сигнали тривоги та спеціальні покажчики

Кількість годин: 1 (45 хвилин)  Мета уроку: 

Формування та розвиток професійних компетентностей:   систематизувати та узагальнити знання учнів з сигналів, що застосовуються на залізницях України, ознайомити із сигналами тривоги, спеціальними  покажчикамита навчити використовувати сигнали. 

Формування ключових компетентностей:  формувати навички для роботи з технічною документацією; здатність працювати в команді, вміти читати схеми, здатність самостійно приймати рішення; здатність планувати трудову діяльність; здатність оцінювати власні результати навчання; здатність безпечно експлуатувати обладнання та інструменти.  

Тип уроку : урок комбінований

Методи проведення: Словесний: пояснення з елементами бесіди; 

Наочний: стенди: Звукові сигнали», «Сигнали тривоги» ; робочий зошит, презентація  до уроку,картки – завдання; сигнальні атрибути: прапорці жовтого та червоного кольорів, духовий ріжок, прилад для імітації сигналу гудка (свистка) локомотива, петарди, ручний ліхтар

Практичний: виконання завдань у робочому зошиті, робота з картками – завданнями; гра :

«Вимушена зупинка поїзда на перегоні»

Форми роботи: фронтальне опитування, робота в парах,  індивідуальна робота у робочому зошиті.

Обладнання уроку: стенди: Звукові сигнали», «Сигнали тривоги» ; робочий зошит, презентація  до уроку,картки – завдання; сигнальні атрибути: прапорці жовтого та червоного кольорів, духовий ріжок, прилад для імітації сигналу гудка (свистка) локомотива, петарди, ручний ліхтар

 Інструкція з сигналізації на  залізницях України (ІСИ)  -  К.: «Транспорт України», 2008–

160 с., презентація «Світлофори», картки - завдання, різнокольоровими кулі для гри «Світлофор», комп’ютер, телевізійна панель

Міжпредметні зв’язки: Охорона праці ( Тема: «Основи пожежної безпеки. Вибухонебезпека виробництва і вибухозахист», Тема : «Надання першої допомоги потерпілим при нещасних випадках»); Надання медичної допомоги на шляху прямування ( Тема : «Первинна медична допомога при аваріях на залізничному транспорті); Організація пасажирських перевезень (Тема: «Обов’язки провідника пасажирських вагонів при прийомі та підготовці вагону до рейсу та на шляху прямування»).

Словник термінів: сигнали тривоги : «Загальна тривога», «Пожежна тривога», Хімічна тривога або Радіаційна небезпека», «Повітряна тривога», Спеціальні покажчики «Заражено» 

Очікувані результати: учні повинні чітко знати сигнали та вміти використовувати їх використоаувати   

ХІД УРОКУ:

1.  Організаційна частина 

2.  Оголошення теми ,  мети та завдань уроку

3.  Мотивація уроку

4.  Перевірка домашнього завдання:

                 Фронтальне опитування: 

1) Як подаються звукові сигнали? Відповідь:   Звукові сигнали подаються сполученням звуків різної тривалості та кількості. Значення їх удень і вночі одне й те саме. 2) Які сигнальні атрибути використовуються для подачі звукових сигналів? Відповідь:  Для подання звукових сигналів використовуються свистки локомотивів, моторвагонних поїздів, спеціального самохідного рухомого складу, ручні свистки, духові ріжки, сирени, гудки і петарди.

3)Які працівники можуть подавати звукові сигнали? Відповідь:   Локомотивна бригада, станційні й інші працівники

4) Що вимагає вибух петарди? Відповідь:   негайної зупинки.

Індивідуальна робота з картками завданнями 

Картка – завдання № 1 Необхідно розподілити видимі сигнали за часом сприйняття Картка-завдання №2 Необхідно розподілити сигнальні знаки за часом застосування

Картка-завдання №3 Необхідно встановити відповідність звукових сигналів їх значенню 

ПЛАН:

1). Сигнали тривоги

2). Спеціальні покажчики

6.  Закріплення матеріалу ( проводиться у вигляді гри «Вимушена зупинка поїзда на перегоні »:

Приклади питань:

7.  Підсумки уроку. Рефлексія

8.  Рефлексія.  Викладач пропонує учням продовжити речення: 

1.  На уроці я навчився  (дізнався) …………….. 

2.  Я умію ……..….……. 

3.  Я знаю ………. 

4.  Труднощі були при ……… 

5.  Я не зрозумів ………..  6. Я можу допомогти розібратися з...

9.      Оцінювання навчальних досягнень учнів 

10.  Домашнє завдання:

 Інструкція з сигналізації на  залізницях України (ІСИ)  -  К.: «Транспорт України», 2008– 160 с,  п.5.5- 5.6;

 Завдання творчого рівня: підготувати презентацію за темою  уроку: «Прохідні світлофори» ,  скласти кросворд за термінами, що застосовуються в ІСИ. 

                                       Підпис викладача __________ Коваленко Т.В

РОБОЧИЙ ЗОШИТ

Дата________________

Група_______________

Тема уроку______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ ___

Завдання №1                       Доповніть речення

Сигнали                                         тривоги                                         подаються

___________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

________

Звуки, що позначені у схемі звукових сигналів, у випадку подачі їх ударами відтворюються:

             довгі                                                                                                            –

_________________________________________________________;

             короткі                                                                                                        –

_______________________________________________________

Завдання №2                     Заповніть таблицю:  «Сигнали тривоги»

Завдання 3. Доповніть схему 

   ________________________________________

Картка – завдання № 1

 Необхідно розподілити видимі сигнали за часом сприйняття

1.Покажчик перегріву букс;2. Жовтий диск зменшення швидкості;3.Ручний ліхтар;4. Свисток; 5.Петарда; 6.Ручний диск; 7.Квадратний жовтий щит; 8. Червоний прапорець; 9.Покажчики «межі блок-ділянок»;10. Освітлювальний стрілочний покажчик ; 11.Ручний жовтий прапорець; 12.Світлофор 

Картка – завдання № 1 (Відповіді)

 Необхідно розподілити видимі сигнали за часом сприйняття

1.Покажчик перегріву букс;2. Жовтий диск зменшення швидкості;3.Ручний ліхтар;4. Свисток; 5.Петарда; 6.Ручний дик; 7.Квадратний жовтий щит; 8. Червоний прапорець; 9.Покажчики «межі блок-ділянок»;10. Освітлювальний стрілочний покажчик ; 11.Ручний жовтий прапорець; 12.Світлофор  Картка-завдання №2 Необхідно розподілити сигнальні знаки за часом застосування

Занесіть цифри до таблиці

Картка-завдання №2 Необхідно розподілити сигнальні знаки за часом застосування (Відповіді)

Занесіть цифри до таблиці

Картка-завдання №3 Необхідно встановити відповідність звукових сигналів їх значенню (Відповіді)

Картка-завдання №3 Необхідно встановити відповідність звукових сигналів їх значенню