Урок з психології для учнів 1 класу "Пам'ять. Види пам'яті"

 Тема: «Пам'ять. Види пам'яті»

Клас: 1

Завдання:

1. Вивчити індивідуальні особливості зорової пам'яті.

2. Формувати у дітей уявлення про пам'ять як здатність людини та допомогти дітям визначити значення пам'яті в житті і діяльності.

3. Розвивати довільну пам'ять різного виду, навчати прийомам успішного запам'ятовування.

Хід заняття

 Розминка:

Хто бажає бути сьогодні на занятті успішним, дві руки підніміть вгору.

 Хто постарається бути уважним, плесніть 3 рази в долоні.

Хто чекає від нащего заняття, що воно буде цікавим, топніть один раз ногою.

І нарешті, хто буде активним на занятті підніміть великий палець вгору.

Молодці, я бачу, що багато хто хоче активними, уважними і успішними.

Повідомлення теми заняття

Сьогодні на занятті ми з вами познайомимося зі здатністю людини, яка називається пам'ять. Будемо розвивати її за допомогою різних ігор та вправ.

А як ви думаєте, що таке пам'ять?

(слайд 3)

Пам'ять - це здатність людини запам'ятовувати або пригадувати що-небудь.

Пам'ять схожа на бібліотеку в нашій голові, де є комірки, в яких зберігаються спогади, все що ми вчили, бачили або чули. Коли ми пригадуємо, ми ніби беремо книжку та читаємо те що знаємо.

Діти, а де може знадобитися здатність запам'ятовувати що-небудь? (на уроках, вдома, в спілкуванні з друзями)

А що ми можемо запам'ятовувати? (слова, особи, музику, числа, правила, тощо)

Молодці, все вірно.

У когось добре виходить запам'ятовувати що-небудь, у когось не дуже. А що ж робити, якщо людина погано запам'ятовує слова, цифри, доручення?

Потрібно пам'ять тренувати. І не тільки тим, у кого погано виходить погано запам'ятовувати, а всім дітям і дорослим. Тому що пам'ять потрібна в усіх життєвих справах, а особливо в навчальних.

А перш, ніж її тренувати і розвивати потрібно дізнатися яка пам'ять у кожного з нас. Зараз ми це з'ясуємо.

 Діагностика пам'яті

Вправа «Запам'ятай» (слайд 5)

Інструкція: зараз я покажу вам малюнки, ваше завдання запам'ятати зображення. Час перегляду буде короткий. (секунд 15-30). Отже дивіться уважно і намагайтеся запам'ятати все, що зображено на слайді.

А тепер намалюйте те що запам'ятали на аркушах, які лежать перед вами. Малювати ми будемо 2 хвилинки але тільки простим олівцем.

Підніміть руку у кого вийшло запам'ятати 5 малюнків? Більше 5-ти? Менше 5-ти?

Фізкультхвилинка (відео)

 Вправи на розвиток пам'яті.

Наступна гра для розвитку пам'яті

Гра «Скоріше порахуй»

Зараз ми з вами розвивали такий вид пам'яті як зорову пам'ять, але крім такої є ще і слухова.

Як ви думаєте, чому вона так називається? (тому що запам'ятовування відбувається з допомогою слуху.)

Діти тепер я прочитаю вам вірш. Ваше завдання запам'ятати імена дітей і порахувати скільки у сім'ї дітей. Що б успішно впоратися з цим завданням, потрібно уважно слухати і намагатися запам'ятати за допомогою слуху.

Ми велика родина

Наймолодший - це я.

Відразу нас не перелічити

Маша є і Ваня є

Юра, Шура, Клаша, Саша

І Наталка теж наша.

Ми по вулиці йдемо

Кажуть, що дитячий будинок.

Порахуйте швидше

Скільки нас у сім'ї дітей. (8)

Скільки ви нарахували дітей?

Хто може згадати як звали дітей?

Бесіда про інші види пам'яті (слайд 9)

- Заплющте очі та згадайте дотик пухнастого кошеня або ковдри. А зараз згадайте дотик холодного снігу, коли ви ліпите снігову кулю та ваші руки змерзли. Яка пам'ять у вас працювала? (тактильна, дотикова). Коли ми торкаємось предметів рукою, ми запам'ятовуєм який він гладенький, м'який, холодний. Давайте хором повторимо як називається цей вид пам'яті – дотикова.

- А зараз знов заплющте очі та згадайте запах печеної картоплі, запах диму на природі. Яка пам'ять працює в цьому випадку? (нюхова). Давайте хором повторимо як називається цей вид пам'яті – нюхова.

- Давайте в останнє заплющемо очі та згадаємо смак солоного огірка, а тепер смак кислого лимону, а зараз – смак солодкої цукерки. А яка тепер пам'ять у вас працювала? (смакова). Давайте хором повторимо як називається цей вид пам'яті – смакова.

Фізкультхвилинка (слайд 10)

Намагайтесь правильно виконувати рухи:

• Якщо почуєте назву квітки – плесніть у долоні 1 раз,
• Якщо почуєте назву пташки – топніть ногою один раз ,
• Якщо почуєте назву дерева – підніміть дві руки вгору.

Орел, ромашка, береза, горобець, дуб, сова, кульбаба, волошка, голуб, тополя, ялинка, ластівка, троянда, сосна, пролісок, лелека, пальма.

Підведемо підсумок

• Чи сподобалось вам заняття?
• Які види пам’яті ви запам’ятали?
• Яке завдання було найцікавішим?
• Яке завдання було легким? Яке завдання було найскладнішим?