Урок з використанням мультимедійної презентації та робочого аркуша "Сучасне світове господарство"

Кремінський професійний ліцей

Методична розробка

уроку економіки

на тему:

Сучасне світове господарство.

Міжнародна торгівля.

Розробила

викладач економіки

Ольшанська Оксана Дмитрівна

План уроку

Тема уроку: Сучасне світове господарство. Міжнародна торгівля.

Мета уроку:

• навчальна: ознайомити учнів з визначальними рисами сучасного світового господарства та формами міжнародної торгівлі;
• розвиваюча: розвивати логічне мислення, увагу, пам'ять;
• виховна: формувати вміння індивідуального сприйняття інформації та прийняття рішень.

Методичне забезпечення уроку:

комп'ютер, проектор, екран, відеоролик, мультимедійна презентація

(Додаток 1).

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу із застосуванням інформаційних технологій.

Використані джерела:

1. https://mozok.click/260-svtove-gospodarstvo-osoblivost-ta-tendencyi-rozvitku-svtovogo-gospodarstva-v-umovah-globalzacyi-susplstva.html
2. http://pidruchniki.com/1589031539866/politekonomiya/suchasne_vsesvitnye_gospodarstvo
3. https://uk.wikipedia.org
4. http://pidruchniki.com/14821111/politekonomiya/svitove_gospodarstvo_mizhnarodni_ekonomichni_vidnosini

Хід уроку

І. Організаційний момент      Слайд №1

ІІ. Мотивація навчальної діяльності      Слайд №2

Вчитель: Країни й народи жили на Землі в різних природно-ресурсних умовах. Одні могли вирощувати виноград і маслини, а потім робити з них вино та олію. Інші були позбавлені такої можливості, але на їх території розміщувалися поклади залізної руди для виготовлення сільськогосподарських знарядь праці та зброї для захисту своїх територій. Треті жили в лісах, багато полювали на звірів та отримували з них м’ясо й хутро. Цими та іншими речами людство обмінювалося ще задовго до нашої ери. Зараз на території України археологи знаходять речі, виготовлені тисячі років тому й привезені до нас за тисячі кілометрів.                                                                                                                Слайд №3

           Слайд №4

Уже тоді виникли й торговельні шляхи, підібрані географічно так вдало, що людство їх відновлює і в наш час (наприклад, відомий Шовковий шлях, шлях «із варягів у греки», які частково проходили територією України).

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

1. Пояснення вчителя з елементами евристичної бесіди в супроводі мультимедійної презентації.                                                                      Слайд №5

Сьогодні кожен з вас отримає робочий аркуш, який допоможе нам працювати цікаво та злагоджено. Підпишіть його та запишіть тему сьогоднішнього уроку: «Сучасне світове господарство. Міжнародна торгівля». Робота на уроці оцінюватиметься за допомогою фішок з зображенням земної кулі. Чим більше «кульок» ви назбираєте, тим вища оцінка чекатиме на вас наприкінці уроку.

           Слайд №6

Світове господарство стосується кожного з нас.

а) «Проблемне запитання»

Ми вживаємо апельсини, але яка країна їх вирощує? Планшет або телефон. Як ці товари потрапили в Україну, коли їх виробництво знаходиться досить далеко?                                                                                                                                            Слайд №7

Так, ми користуємося речами, які виготовлені або вирощені в інших країнах світу. В Україні багато вітчизняних товарів містять складові, вироблені за її межами. Світове господарство пройшло тривалий шлях свого розвитку, продовжує змінюватися й у наші часи. Які особливості має сучасне світове господарство та які чинники на нього впливають?

б) «Аналіз схем»

Структура світового господарства складається з:   Слайд №8

Світове господарство включає національні економіки понад 200 держав світу, що розмежовані майже 260 сухопутними кордонами. Нації і народності, що проживають в цих країнах, розмовляють майже 2800 мовами, а в обігу налічується понад 300 найменувань національних грошей. Національні економіки, що утворюють світове господарство, перебувають на різних щаблях цивілізації.                                                                                                                                             Слайд №9

Для сучасного світового господарства характерною рисою є постійне підвищення продуктивності праці на основі швидкого науково-технічного прогресу. Зниження собівартості продукції, що випускається, і вдосконалення транспорту створили можливість з економічною вигодою доставляти сировину, напівфабрикати й готову продукцію майже в будь-яку точку планети. На перше місце вийшло безперервне вдосконалення технології виробництва на основі науково – технічного прогресу.

  Слайд №10

в)Розгадування ребусу        Слайд №11 

г) Робота з термінами:

Головною рушійною силою розвитку світового господарства є глобалізація.

Глобалізація - об'єктивний процес формування єдиних принципів світового устрою. Глобалізація охоплює всі сфери життя сучасного суспільства — економічну, політичну, соціальну. В економічній сфері глобалізація посилила взаємозалежність країн і призвела до формування єдиного економічного простору.

Сьогодні з розгалуженням глобальних економічних зв’язків таких центрів кілька — Китай, Японія, Індія, група нафтодобувних країн Південно-Західної Азії, Канада, Австралія, Бразилія, Південна Корея, Сінгапур тощо. Цей процес триває.

До глобалізованої економіко-географічної системи світового господарства залучаються Індонезія, Таїланд, Мексика тощо.

Слайд №12

 «Міжнародна торгівля» — це комерційна діяльність, що перетинає національні кордони. Вона включає переміщення майна, товарів, послуг, капіталу чи персоналу. Зовнішня торгівля є історично першою і найважливішою формою економічних зв'язків між народами і країнами, яка відображає зв'язок між товаровиробниками різних країн, що виникає на основі міжнародного поділу праці, і виражає їхню взаємну економічну залежність. Міжнародна торгівля включає експорт і імпорт товарів, співвідношення між якими називають торговельним балансом.                                                                                                  Слайд №1 3

Товари і послуги, що одна країна продає іншій для внутрішнього використання, обробки чи перепродажу (Гонконг, наприклад, серйозно залежить від імпорту для своєї експортної діяльності).

Слайд №14

І́мпорт — ввезення товарів, послуг (іноді може вживатися щодо капіталу, знань, технологій). Імпорт може бути видимим (товари) і невидимим (послуги).

Імпорт забезпечує для виробничих та індивідуальних споживачів, а також для країни, низку додаткових переваг. Зокрема :

• доступ до дешевих та якісніших товарів готових виробів, сировинних та інших матеріалів та комплектуючих деталей;
• наповнення ринку дефіцитними товарами або товарами, які взагалі не виробляються на національній території;
• зростання конкуренції та стимулювання завдяки цьому оптимізації, підвищення виробництва на національній території;
• налагодження сталих виробничих зв’язків щодо кооперування виробництва з інонаціональними партнерами;
• розвиток технологій завдяки поширенню ввезення науково-містких товарів.

Вартість імпорту разом із вартістю експорту формує зовнішньоторгівельний оборот. Економіки зі значною питомою вагою зовнішньоторгівельного обороту відносять до відкритих економік.

Слайд №15

Експорт — вивіз із митної території країни за кордон товарів і послуг без зобов'язання їхнього зворотного повернення. Факт експорту фіксується в момент перетину товаром митного кордону, надання послуг та ін. До експорту відносяться також вивіз товарів для переробки їх в іншій країні, перевезення товарів транзитом через іншу країну, вивіз привезених з іншої країни товарів для продажу їх у третій країні (реекспорт) і ін.

До експорту відносять:

• товари, вироблені, вирощені чи добуті у країні;
• товари, раніше ввезені з-за кордону, що були перероблені і переробка яких здійснювалась під митним контролем.

Вартість експорту разом із вартістю імпорту формує зовнішньоторгівельний обіг. Економіки зі значною питомою вагою зовнішньоторгівельного обороту відносять до відкритих економік.

ІV. Закріплення нових знань і умінь учнів   Слайд №16

1. Бліц – опитування:

• Що таке імпорт?
• Назвіть переваги імпорту.
• Що називають видимим та невидимим імпортом?
• Що таке експорт?
• Що називають глобалізацією?
• З чого складається структура сучасного світового господарства?

2. Заповнення робочого аркушу з метою перевірки отриманих знань.

Слайд №17

Всі завдання аркуша виведені на електрону дошку. Учні по черзі виходять до дошки, виконують завдання, заповнюють свій аркуш. За кожну вірну відповідь вони отримують фішку - «кулю Землі».

а) завдання №1 «Заповни схему»     Слайд №18

б) завдання №2 «Розв’яжи ребус»     Слайд №19

в) завдання №3 «Допиши речення»     Слайд №20

г) завдання №4 «Розгадай кросворд»    Слайд №21

д) завдання №5 «Збудуй схему»     Слайд №22

V. Самоперевірка

Учні перевіряють заповнення своїх аркушів, підраховують кількість зароблених ними «кульок», загальну кількість балів виставляють в правий нижній кут робочого аркуша. Аркуші здають вчителю.

VІ. Рефлексія

• Що нового ви дізнались на уроці?
• Як ви вважаєте, що для економіки країни краще – експорт чи імпорт?
• Чому?

VІІ. Домашнє завдання

Скласти ребус на словосполучення «Світове господарство».

Дякую за урок. До побачення.