Виховна година "Дивовижний світ В.Сухомлинського" (для вихованців початкового рівня навчання)

Виховна година

Тема: Дивовижний світ В. Сухомлинського

Мета:

• познайомити дітей з біографією та творчістю Василя Сухомлинського;
• розвивати спостережливість, допитливість, вміння давати оцінку вчинкам героїв казок;
• розвивати вміння втілювати своє бачення прочитаного на папері – ілюструвати улюблену казку;
• створювати ситуацію успіху; розвивати почуття толерантності та поваги до успіху своїх товаришів;
• виховувати доброту, чуйність, любов до рідних та близьких людей, до природи, гордість за українську літературну спадщину.

Обладнання: портрет В.Сухомлинського, мультимедійний пристрій, екран,

                        ноутбук, виставка книжок В.Сухомлинського, фарби, кольорові

                       олівці, воскові крейди тощо, папір розміром А4, пензлики, скля-

                       нки для води, серветки, смайли настрою, паперові фігурки

                       людей для сходинки успіху.

Аудиторія: для вихованців початкового рівня.

Методи і прийоми роботи:

• перегляд документального фільму « Життя та діяльність видатного педагога».,
• виставка книжок,
• гра «Незакінчене речення»,
• гра «Павутинка»,
• творча робота ,
• виставка малюнків за творами В.Сухомлинського
• гра « Вільний мікрофон»
• смайли настрою, сходинки успіху.

Хід заняття

І. Організаційна частина.

1) Привітання

- Доброго дня,- кожному зичу я.

- Доброго дня усім, мовлю за звичаєм.

- Ви усміхніться у відповідь, люди,

- Бо добрі слова для кожного любі.

- Раді ми гостей вітати

- І захід наш розпочинати.

2) Ігровий тренінг « Я обираю настрій»

Звучить пісенька – привітання

https://www.youtube.com/watch?v=isID9MN9zmk

Керівник гуртка:

• Я пропоную прислухатись до власних почуттів і обрати той малюнок, який відповідає вашому настрою і який ви хотіли б зберегти протягом нашого заняття.

3) Мотивація

Керівник гуртка:

• Діти, ви любите казки?
• А що для вас є казка?( асоціативний кущ)

( чарівність, повчання, добро, цікавість, сила, дружба, насолода...)

 4) Актуалізація знань

Керівник гуртка:

• Хто пише казки? ( письменники - казкарі). Тобто є один автор.
• Якщо казку передають з уст в уста і немає одного автора. Як називають такі казки? ( народні) тобто їх пише народ.

Висновок : є народні казки, а є казки авторські. І сьогодні ми будемо говорити про українського автора казок Василя Сухомлинського ( показує портрет)

5. Оголошення теми та завдань заняття

Керівник гуртка:

• Наше заняття ми присвячуємо творчості видатної людини, неперевершеного письменника, великого педагога, який написав для дітей більше ніж 1500 оповідань та казок і якому у вересні 2018 року відзначається 100 років з дня народження.
• Сьогодні ви будете мислителями, шукачами нового та незвичайного, ілюстраторами казок В.Сухомлинського.

ІІ. Основна частина

1. Перегляд  документального фільму « Життя та діяльність видатного педагога».
2. Гра «Продовжить рядок»:

• В.О.Сухомлинський народився...( у селі Василівка, Кіровоградської обл.);
• Великий педагог був вчителем...( української мови та літератури);
• Сухомлинський – письменник...( казкар – добротворець української «Школи Радості»).

3. Виставка книжок.

Керівник гуртка:

• На попередніх заняттях у вільний час я читала вам казки, але не називала автора. Чи впізнаєте ви прослухані казки, передивившись виставку книжок. ( Бібліотекар презентує книжки В.Сухомлинського, діти розглядають виставку книжок)

Висновок: Так хто є автором знайомих вже вам казок?( В.Сухомлинський)

          Ці книжки про життя хлопчиків та дівчаток, про життя рослин і

          тварин. Книжки В.Сухомлинського вчать вас бачити красу

          природи , рости добрими та сміливими...

4. Вправа на розвиток мислення

Керівник гуртка:

Мудрець сказав:

•  Живи, добро звершай!

Лише в добро і в вищу правду віра

Людину відрізня

Від мавпи і від звіра.

Та нагород за це не вимагай.

« Людина починається з добра»

• Як ви розумієте останній рядок цього вірша?( відповіді дітей)

5. Гра « Павутинка»

• Перед вами картки. Знайдіть продовження речення і з’єднайте частини висловлювання.

1	Голодного ...		Поважати
2	Подорожнього...		Посадити ... берегти
3	Недужого...		Каліками
4	Любити і ... Батьківщину		Іншого
5	Шанувати і ... батьків своїх		Напоїти
6	Дерево... природу...		Захищати
7	Не сміятися над...		Нагодувати
8	Поважати думку...		Відвідати
9	Спраглого...		Прийняти

Висновок: Давайте ще раз повторимо правила гарно вихованої людини...

Фізхвилинка "Дружби добрий знак"

https://www.youtube.com/watch?v=sNvaWFmkuHE

6. Малювання ілюстрацій

Керівник гуртка:

• Пригадайте назви казок В.Сухомлинського
• Визначте улюблену казочку та намалюйте ілюстрацію до сюжету.

Словник : Ілюстрація — зображення, що супроводжує текст літературного твору. До винаходу книгодрукування рукописні книги ілюструвалися художниками вручну.(показ на слайді)

7. Творча робота

- Пропоную довільний матеріал( кольорові олівці, фарби, воскова крейда)для висловлювання своєї думки на папері у вигляді малюнка.

     8)  Презентація робіт та оформлення виставки

- Мені сподобалась казка... і я намалював момент ...

     9) Оцінювання робіт

Гра « Вільний мікрофон»

- Чия робота вам найбільше сподобалась і чому ви так вважаєте? 

Висновок: Роботи дуже цікаві, неординарні, креативні.Вашу виставку побачать і гуртківці, і батьки, і читачі та інші відвідувачі ОКЦ.

ІІІ. Заключна частина

1)Підведення підсумків заняття

     Рефлексія змісту матеріалу

Висловіть свою думку одним реченням.

• Сьогодні я дізнався…

• Мені було цікаво…

• Мені було складно…

• Я зрозумів, що…

• Тепер я зможу…

• Я навчився…

• У мене вийшло …

• Я зміг…

Рефлексія діяльності

«Дробинка успіху» – нижня сходинка ( у «людинки» руки вниз – у мене нічого не вийшло); середня сходинка ( у «людинки» руки в боки – у мене були складнощі) ; верхня сходинка ( у «людинки» руки вверх – мені все вдалося).

Рефлексія настрою

• На початку заняття ви поставили смайли настрою. Чи змінився ваш настрій в кінці заняття?
• Якщо змінився,то поясніть –Чому?

Керівник гуртка:

              Він залишив назавжди

              Слід після себе в світі.

              Слід той не зможуть змести

              Сиві і славні століття.

- Чого вчить нас  В.Сухомлинський?

- Будьте гідними заповідям великого педагога і письменника, і світ стане добрішим, світлішим, милішим. 

 Бажаю успіхів у кожній вашій справі.