Використання цифрових інструментів на уроках української мови та літератури

Використання цифрових інструментів

на уроках української мови та літератури

Галатюк Тетяна Володимирівна

викладачка української мови

і літератури ДПТНЗ «Рівненський центр

ПТО сервісу та дизайну»

«Освіта – це наш пропуск у майбутнє,

адже завтрашній день належить тим,

хто приготувався до нього сьогодні».

Малькольм Ікс

«Вище мистецтво, яким володіє вчитель, -

 це уміння пробудити радість від творчого

 вираження й отримання знань».

Альберт Енштейн

Мета статті. Визначити  шляхи  використання  онлайн сервісів,  зокрема,  платформ Wordwall та LearningApps у процесі дистанційного та очного навчання.

Ключові слова: здобувач освіти, інформаційно-комунікаційна компетентність, Wordwall, LearningApps, українська мова та література, інформаційні технології.

Розвиток сучасної освіти нерозривно пов’язаний з інформатизацією суспільства, а інформаційно-комунікаційна компетентність розглядається як пріоритетна. Кожен викладач у своїй роботі шукає засоби навчання, що є найбільш ефективними сформувати пізнавальний інтерес здобувачів освіти, активізувати їх діяльність, мотивувати до навчання.

Ми живемо у складних умовах і постійно у пошуках рішень ефективних засобів навчання. Свої корективи ввели науково-технічний прогрес, інформатизація суспільства ХХІ століття, пандемія 2020 року, наслідком якої з’явилося дистанційне навчання, а з 2022 року війна зумовили необхідність інноваційної діяльності викладача. Усі ці умови зумовили пошуки чогось нового і цікавого сучасним здобувачам освіти.

На мою думку, на уроках української мови та літератури під час дистанційного і очного навчання,  необхідним і доцільним є використання цифрових інструментів. Так склалося, що освіта має орієнтуватися на перспективи розвитку суспільства - необхідно застосовувати найновітніші інформаційні технології. Будь-який навчальний предмет суттєво впливає на менталітет людини, яка формує себе як особистість. Інформаційні технології відкривають здобувачам освіти доступ до нетрадиційних джерел інформації, підвищують ефективність самостійної роботи, дають нові можливості для творчості, знаходження і закріплення будь-яких професійних навичок, дозволяють реалізовувати принципово нові форми і методи навчання. Саме тому сьогодні широко використовуються цифрові технології, які відповідають інтересам, нахилам та  здібностям кожного здобувача освіти. Використання цифрових технологій на уроках української мови та літератури спонукає здобувачів освіти до самостійної праці, креативного мислення, пошуку. Такий процес навчання є досить привабливим викладачам, оскільки допомагає їм вчасно оцінити досягнення здобувачів освіти.

Досвід підтверджує, що традиційні форми навчання не завжди викликають інтерес до навчання, а отже, не дають ефективного результату. Використання інформаційних технології на уроках української мови та літератури робить навчальний процес різноманітним, зміцнює набуті знання, розвиває комунікативну компетентність, творчі нахили здобувачів освіти, підвищує інтерес до навчання, знижує психологічне навантаження. Активізувати пізнавальну діяльність здобувачів освіти на уроці буває непросто. У закладі професійно-технічної освіти ентузіазм помітно зменшується. Що ж робити? У цьому допоможуть різноманітні цікаві інтернет-ресурси.

З власного досвіду можу стверджувати, що найефективнішими є ті уроки української мови, на яких використовують різноманітні форми роботи, збагачують їх знахідками своїх творчих шукань. У цій статті хочу поділитися кількома цікавими і ефективними онлайн-платформами, які часто використовую у своїй роботі.

Так склалося наше сьогодення, що окрім очного  є дистанційне навчання і викладач на онлайн уроках теж має зацікавити учнів до навчання. На мій погляд, ефективними є платформи Wordwall та LearningApps. Їх можна використовувати як під час онлайн уроків, так і офлайн. На платформах багато шаблонів і тем для конструювання вправ, серед яких точно знайдеться те, що буде відповідати змісту й формі уроку.

Великий методичний потенціал має сервіс  LearningApps. Він є сервісом для підтримки процесів навчання та викладання за допомогою невеликих інтерактивних модулів. Ці модулі можуть використовуватись безпосередньо як навчальні ресурс, на якому розміщені кращі дидактичні зразки вправ (вікторини, із ключем, незакінчені речення, кросворди, встановлення відповідностей тощо). Додатково сервіс дає можливість самостійно створювати різнотипні завдання.

Перевагами сервісу LearningApps.org є привабливий інтерфейс з переважаючим білим фоном, на якому виграють яскраві кольори зображень, проста іконографія, зрозуміла навігація, мобільність, інтеграція з іншими сайтами та, що не менш важливо, сайт доступний українською мовою.

Конструктор LearningApps призначений для розробки та зберігання дидактичних мультимедійних інтерактивних завдань з української мови та літератури, за допомогою яких здобувачі освіти можуть перевірити та закріпити свої знання в ігровій формі, що сприяє формуванню їх пізнавального інтересу, мотивації до навчання. За допомогою сервісу LearningApps.org впродовж незначного проміжку часу можна створювати власні завдання різного типу (вікторини з вибором правильної відповіді, тести, кросворди).

Wordwall – ще один ресурс, який мені дуже подобається. Його  можна використовувати для засвоєння лексичного та граматичного матеріалу, тренувань вмінь усного та писемного мовлення. Цей вебресурс має безліч вже готових  завдань з різних предметів на різні теми. Їх можна використовувати готовими або редагувати відповідно до свого навчального матеріалу. Створений матеріал можна групувати по папках для зручного подальшого використання. Також сервіс Wordwall можна використовувати для створення інтерактивних вправ і матеріалів для роздруку. Більшість шаблонів доступні в інтерактивному вигляді, а також у версії для роздруку, які можна роздрукувати з сайту або завантажити у вигляді файлу PDF. Їх можна використовувати як додаток до інтерактивної вправи або як окрему вправу.

На уроках української мови доцільно використовувати онлайн-платформи з іграми Wordwall. Вони є ефективними, і здобувачам освіти подобається різноманітність завдань. Не дивлячись на те, що 10 та 11 класи – це вже дорослі особистості, їм цікаво, оскільки є ігри зі звуками, які позначать правильність чи помилку у виконанні кожного завдання.

Сучасні діти - це нове мережеве покоління, яке здатне перевершити будь-якого дорослого. Вони живуть у цифровому світі без кордонів і обмежень. Сучасні здобувачі освіти практично не уявляють життя без смартфона, адже з його використанням підлітками здійснюються більшість повсякденних дій: спілкування у соціальних мережах, переглядання фільмів, розваги, пошук потрібної інформації, прослуховування музики тощо. Тому інформаційних технології з використанням мобільного телефона на уроках додатково заохотить наших здобувачів освіти до вивчення предмета.

Отже, освіта XXI століття ставить своїм завданням не просто дати дітям знання з навчальних предметів. Вона покликана розвинути творчу, яскраву, гармонійну особистість. Тому дітей  треба навчати вчитися – спостерігати, міркувати, аналізувати, зіставляти.

Використана література

1. Сайт видання «Studia Methodologica» [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://journals.tnpu.ternopil.ua/index.php/sm/article/view/969
2. Сайт освітнього проекту На Урок [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://naurok.com.ua/post/internet-resursi-na-urokah-ukra-nsko-movi-ta-literaturi
3. Сайт освітнього проекту На Урок [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://naurok.com.ua/material-pro-vikoristannya-distanciynih-platform-na-urokah-ukra-nsko-movi-ta-literaturi-307686.html
4. Сайт освітнього проекту На Урок [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://naurok.com.ua/metodika-vikoristannya-onlayn-resursiv-na-urokah-ukra-nsko-movi-ta-literaturi-pid-chas-distanciynogo-navchannya-336030.html
5. Національна освітня платформа «Всеосвіта». [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://vseosvita.ua/library/vykorystannia-tsyfrovykh-instrumentiv-na-urokakh-ukrainskoi-movy-ta-literatury-696759.html
6. Сайт освітнього проекту На Урок [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://naurok.com.ua/osoblivosti-vikoristannya-onlayn-instrumentiv-na-urokah-ukra-nsko-movi-200994.html
7. Сайт освітнього проекту На Урок [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://naurok.com.ua/vikoristannya-interaktivno-platformi-wordwall-pri-formuvalnomu-ocinyuvanni-v-osvitnomu-seredovischi-389420.html
8. Сайт wordwall.net - Режим доступу: https://wordwall.net/uk/features