Як знайти спільну мову з сучасним студентом

 Як знайти спільну мову з сучасним студентом

1слайд.Для того щоб зрозуміти як виховувати сучасну молоду людину, ми повинні знати з ким маємо справу, зрозуміти,  які наші студенти, що люблять, чим насправді цікавляться, що має для них цінність. Зараз спробуємо розібратися чи знаємо МИ ЇХ.

2 слайд. Пропоную розглянути теорію поколінь, яку створили американські вчені Вільям Штраус і Ніл  Хоув . Основою цієї моделі є цінності людей.

3 слайд.Теорію поколінь  сьогодні широко використовують маркетологи, соціологи, економісти, психологи та управлінці.

4 слайд. Адже, розгадавши таємницю відмінностей  поколінь, можна знайти ключик до представників  різного віку.

5 слайд. У тому числі і до наших студентів.

6 слайд. Виділяють шість поколінь (з тих, що сьогодні живуть):

• Покоління переможців та мовчазне покоління (народилися в 1901- 1942);

7 слайд.                                Покоління «Бебі-бумери»

                                                         (1943 – 1963)

Особливості: колективізм і командний дух, оптимізм і життєрадісність, чудове здоров’я, майстри на всі руки, патріоти.

8 слайд. Як з ними спілкуватися представникам інших поколінь:

• Вислухайте до кінця (розмова може бути довгою)
• Буде багато запитань
• Потрібні аргументи, щоб переконати.

9 слайд.                                       Покоління Х
                                                       (1963 – 1983)

Особливості: самостійні у всьому, вірять в стабільність, готові до зміни,  рівнопав’я статей , одинаки.

10 слайд. Як з ними спілкуватися представникам інших поколінь:

• Не перебивайте
• Використовуйте нейтральну інтонацію
• Конкретне запитання – конкретна відповідь
• При розмові з ними заборонено використовувати такі слова як «ні», «не можливо» – завжди пропонувати їм якесь рішення.

11слайд                Покоління Y (абопокоління «Міленіум»)

                                                (1983 – 2000)

Особливості: не працюють тільки за гроші, люблять гнучкий графік, не квапляться створювати сім’ю, не вірять в стабільність, швидко вчаться.

12слайд Як з ними спілкуватися представникам інших поколінь:

• Зрозумійтеїх
• Давайте зворотнійзв’язок
• Хваліть
• Дозвольте їм швидше рости.

На наступному поколінні я б хотіла зупинитися більш детально. Одже…

13 слайд                                    

                                                    Покоління Z

                                                    (2000 – 2023)

Особливості: Імунітет до реклами, слідкують за модою, не люблять фізичну працю, не відчувають межі між реальним та віртуальним життям.

14слайд.  Як з ними спілкуватися представникам інших поколінь:

• Постійно використовуйте зображення для привертання їхньої уваги
• Говоріть як іздорослими, навіть на глобальні теми
• Враховуйте, що в них є своя думка
• Розвивайте в них дух підприємництва
• Залучайте до вирішення соціальних проблем, до благодійності
• Заохочуйте в них допитливість.

15 слайд.До покоління Z відносяться люди які покищо школярі та студенти. Покоління Z можна назвати цифровими аборигенами.

16 слайд. Навідміну від попереднього покоління, нинішні діти вже виросли зі смартфоном в однійруці і планшетом в інший.

Вони пов'язані соціальними мережами, але ізольовані один від одного фызично. Їх особливістю вважається інший формат сприйняття інформації.

17 слайд. Для покоління Z пост в Facebook і Twitter буде нести більше сенсу ніж прочитана книга.

Для них набагато легше знайти цікаву інформацію в інтернеті, вони повністю інтегрували свою особистість в світову павутину.

Віртуальне спілкування прибира є гендерні та вікові відмінності.

18слайд.Суспільство перетворюється в інформаційне, де вроджені ознаки - стать, колір шкіри - йдуть на другий план, і більше цінуються придбані якості або те, яку інформацію людина здатна запропонувати цьому цифровому світі.

Наше завдання допомогти максимально розкритися їхньому потенціалу та самореалізуватися. Інколи виникають труднощі у спілкуванні педагога та студента. Та кваліфікований педагог завжди знайде правильне рішення ситуації.

Пропоную розглянути конкретні  ситуації і знайти шляхи їх вирішення.

Увага на екран.

19 слайд                                                  Приклади

1)Увійшовши в аудиторію, викладач побачив на дошці карикатуру на себе. Діти розраховували, що почнеться пошук винуватця й пару буде зі­рвано. Що робити?

Ваші варіанти.

20 слайд. (Викладач посміхнувся, підійшов до дошки, підправив малюнок і почав заняття. Студенти засмутилися та здивувалися. Пара пройшла нормально. Більше такого не повторювалося.)

21 слайд. 2)Викладачеві потрапила до рук записка, у якій студенти домовляються піти з пари й не дуже добре відгуку­ються про викладача. Що робити?

22 слайд .(Викладач демонстра­тивно прочитав групі записку й сказав, що він те­пер знає про їхні план, що його хвилює їхня думка про нього, але він не збираєть­ся мститися, а хоче вислухати студентів, але просить і їх вислухати його. Зрештою викладач й студенти порозумілися і виявилися задоволеними одне одним, заняття тривало далі.)

23 слайд.3) Після оголошення оцінок, один із студентів не погодився з результатом і почав вимагати поставити йому відміно. Які ваші дії?

24 слайд.(Викладач просить пояснити свою позицію і можливо задає пару запитань по пройденій темі, щоб надати змогу студенту довести, що він знає на «відмінно». )

Інколи  дорослі студенти поводяться як діти. Причина простою – це їх скдадний вік. Василь Олександрович Сухомлинський словами молодої людини звертається до нас.

25 слайд.

,,Не  опікуйте  мене, не  ходіть  за  мною, не  зважуйте  кожен  мій  крок... Я  самостійна  людина.  Я  не  хочу , щоб  мене  вели  за  руку.  Передімною  висока  гора, це  мета  мого  життя.  Я  бачу  її, думаю  про  неї, хочу  досягти  її,  але  зійти  на  цю  вершину  хочу   самостійно. Я  вже  піднімаюсь, роблю  перші  кроки, і  чим  вище супає  моя  нога, тим  ширший  горизонт  відкривається  мені, тимбільше  я  бачу  людей,  тим  більше пізнаю  їх, мені  робиться  страшно. Я  досягну  своєї  вершини, якщо  буду  спиратись  на  плече сильного  і  мудрого  друга.  Та  мені  соромно  і  боязко  сказати  про  це. Я хочу,  щоб  вважали, наче  я  самостійно, своїми  силами  добрався  до  вершини.”

Наше  завдання – допомогти студенту  пізнати  себе оцінити свої  здібності  і можливості, знайти своє  місце  у  світі 

                                           27слайд. Дякую за увагу!