Заняття "Органи чуття. Чим ми бачимо? Поговоримо про наші очі"

Органи чуття. Чи ми бачимо? Поговоримо про наші очі

Мета заняття: розширити і уточнити уявлення дітей про орган зору; розвивати гостроту зору, формувати навички особистої гігієни; виховувати навички дбайливого ставлення до очей

Обладнання:  геометричні фігури з картону чи паперу, ілюстрація осінньої природи, малюнок доктора Айболитя ( можна вдягти дитину, тоді відповідно – халат, ковпак, табличка перевірки зору), правила охорони зору

Хід заняття:

Відгадайте загадку:

Живуть через дорогу, а один одного не бачать. (очі)

Отже, сьогодні ми  з вами поговоримо про наші очі, дізнаємося про їх роль у житті людини та важливість збереження зору.

Як ви гадаєте, діти, для чого людині потрібні очі? (відповіді дітей)

А яку роботу виконують ваші очі, що вони допомагають вам робити? (відповіді дітей)

Розповідь учителя:

Очі людини – це один з органів чуття. За допомогою очей ми бачимо, це – орган зору. Завдяки оченятам ми розрізняємо кольори предметів, їх форму, розмір, бачимо все, що нас оточує, бачимо людей, які знаходяться поруч. Але щоб очі не втратили гостроту зору, треба за ними доглядати, дотримуватися нескладних правил та особистої гігієни, робити спеціальні вправи для очей, не перевантажувати.

Наприклад, вчити уроки краще при денному світлі, а ввечері – користуватися настільною лампою. Стіл та парта повинні стояти так, щоб світло з вікна падало з лівого боку і не сліпило очі.

Якщо ви читаєте, то треба робити перерви кожні 20-30 хвилин. І звичайно ж, не можна цілими днями сидіти перед телевізором чи за комп’ютером. Рекомендований час для дитини вашого віку – півгодини на добу за комп’ютером і півтори на добу перед телевізором.

Якщо є потреба, то треба обов’язково носити окуляри.

Усі ці нескладні правила дозволять вам зберегти зір на довгі роки.

Я вже сказала, що завдяки очам ми можемо розрізняти колір предметів. Давайте пограємо у гру, щоб у цьому пересвідчитись.

Гра «Що я бачу»

Один з вихованців виходить на середину групи, вибирає подумки предмет у кабінеті і називає його колір, наприклад, «червоний». Решта вихованців повинні, роззираючись, відгадати, який предмет мав на увазі той, хто загадує. Якщо хтось відгадав, він міняється місцями з ведучим.

Вихователь:

Крім кольору, завдяки очам ми можемо розрізняти форму та розмір предметів.

Гра «Опиши фігуру»

На столі лежать геометричні фігури ( кола, прямокутники, квадрати, трикутники), різні за розміром і кольорами. Діти вибирають фігуру і намагаються описати її за розміром, кольором, формою. Наприклад: «велике синє коло», « маленький помаранчевий трикутник».

Фізкультхвилинка для очей:

Дитина стає рівненько, ручки на поясі, голова прямо, під час розминки тільки поводимо очима, не рухаючи головою. Виконуємо вправу повільно, 3 – 4 рази поспіль.

Ця цікавая Варвара гляне вліво ( дивимося вліво), гляне вправо ( відповідно вправо),
Вгору очі піднімає ( дивимося вверх), на підлозі щось шукає ( відповідно вниз).

Ви погляньте лиш малята: наче дзиґа оченята ( водимо очима по колу спочатку в один бік 2-3 кола, потім в інший).

Гляне прямо – не моргне ( застигли, не кліпаємо очима секунд 5). Научила і мене.

А тепер давайте поглянемо на картину ( картина з осіннім пейзажем кріпиться на дошку).

• Яку пору року тут зображено?
• Як художник передав красу осені, якими кольорами?
• Які почуття викликає у вас ця картина?
• А завдяки чому ми можемо милуватися красою природи, творами художників?

Отже, очі відіграють для нас дуже важливу роль.

Підбиття підсумків:

Діти, до нас завітав доктор Айболить ( можна використати ілюстрацію чи зодягнути когось із дітей лікарем). Він хоче познайомити вас із Правилами охорони зору:

1. Бережіть очі від пошкоджень та травм.
2. Не торкайтеся очей брудними руками.
3. Витирайте очі чистим особистим рушником чи носовою хустинкою.
4. Не читайте лежачи.
5. Не дивіться довго телевізор, не сидіть весь час за комп’ютером чи у телефоні.

Запам’ятайте ці правила, бережіть свої оченята і будьте здорові!