Завдання для інклюзивної форми навчання з теми "Складні речення з сурядним зв'язком"
Складні речення з сурядним зв'язком
Експрес-тест
- Які речення називають складними?______________________________________
- Скільки простих речень може бути у складному реченні?____________________
- Як поєднуються прості речення у складному?______________________________
- На які дві групи поділяють складні речення?_______________________________
- Назвіть типи сполучникових складних речень._____________________________
- Як пов’язані між собою прості речення, що входять у складносурядне речення?
____________________________________________________________________
Правописний практикум
— Прочитайте речення. Знайдіть складні речення, підкресліть у них граматичні основи.
- Сонце сміливо розсікало золотими мечами зелену гущавину листя і вигаптовувало на стіні якусь фантастичну плахту.
- А дощ шумить, і вітер волохатий у шиби б’є.
- Живу я розумом, а серце тихо спить.
Сполучники складносурядного речення
|
Групи сполучників |
Значення |
Приклади |
|
Єднальні: і, та (у значенні і), й, ні...ні |
Явища, що відбуваються одночасно чи послідовно |
Місяць зійшов над морем, і скелі ближчими стати (М. Коцюбинський). |
|
Протиставні: а, але, та (у значенні азе), проте, зате, однак |
Одне явище протиставляється іншому |
Розумний розсудить, а дурний засудить (Нар. творчість). |
|
Розділові: або, чи, хоч, то... то, чи...чи, хоч...хоч, не то...не то |
Явища, які чергуються, чи одне явище викликає інше |
То пронесеться над болотом чайка, то промайне бистрий чибіс і грудкою впаде в ситу землю (А. Шиян). |
Робота з текстом
— Прочитайте текст. Укажіть цифрою 1 - складні речення зі сполучниковим зв’язком, цифрою 2 - прості речення, частини яких поєднані зв’язком сурядності та підрядності. Визначте засоби зв’язку.
Жили собі старі-престарі дід та баба. Пішов якось дід у степ на полювання. Дивиться старий: викопана в степу глибока криниця. Захотілося йому умитися. Тільки торкнулася вода його зморшкуватого виду, і відразу чудо сталося. Змило водою старість із діда, і став він двадцятилітнім парубком. Дід послав бабу, щоб вона теж умилася та помолоділа.
Дід чекав-чекав, а баби все нема. Пішов він тоді до криниці, і там нема. Безлюдно навколо, і тільки дівчинка якась неподалік цяцьками бавиться. В усьому треба міру знати.
Синтаксичний тренінг
— Спишіть речення, розставляючи, де потрібно, розділові знаки. Поясніть їх уживання.
- Сонце мабуть упливло за обрій і в лісі ходив уже присмерк.
- Стара верба то змовкне то рипить а над лататтям лілій сон витає.
- І барвінком і рутою і рястом квітчає весна землю.
- Тут співають пісню подолянки і веселка воду п’є з ріки.
Моделювання-дослідження
І. Продовжте речення. Визначте смислові відношення в утворених складносурядних реченнях. Накресліть схеми складносурядних речень.
Надворі світило сонце і...______________________________________________
___________________________________________________________________
- Чи то мені здається, чи то...____________________________________________
_____________________________________________________________________
- Вона припала матері до рук та..._________________________________________
____________________________________________________________________
ІІ. Кожну пару простих речень замініть складним. Якими засобами здійснюється зв’язок простих речень у складному? Поясніть правопис виділених слів.
- Над водою верби стелять свій намет. Шепоче з осокою невгомонний очерет.
_____________________________________________________________________
- Життя не має ціни. Воля дорожча за життя.
_____________________________________________________________________
про публікацію авторської розробки
Додати розробку