Завдання до казки Марини Павленко "Півтора бажання"

Комунальний заклад «Маріупольський навчально-виховний комплекс «гімназія-школа» №1» Маріупольської міської ради Донецької області

учитель початкових класів Тонких Лариса Миколаївна

Завдання

до казки Марини Павленко «Півтора бажання»

(ощадлива казка, перемотана Ялосоветою з уст чудернацької на вид перекупки)

1. Інформаційна  довідка

• Марина Павленко - сучасна українська письменниця, автор книжок для дорослих та дітей, поетеса, художниця, науковець, педагог.

2. Подорож у казку

• Літературний жанр

До якого літературного жанру належить цей твір?

 

 

 

 

 

 

• «Казки з Ялосоветиної скрині».

Бабуся Ялосовета – володарка казок. Ох, і назбирала вона їх за своє життя! Всі казки застерігають від негідних вчинків, наставляють на щось гарне. Кожна особлива: недбала, необережна, неймовірна, вередлива, забудькувата, сміхотлива, терпляча.

• А яка наша казка, прочитаймо за підказкою

А	Д	К	Ц
Щ	Л	И	В
О	М	П	А
З	И	Р	С

 

 

 

 

 

 

Словник: ощадливий – бережливо витрачає що-небудь, дотримується економії, сприяє їй: ощадлива господиня. Властивість людини.

Поясніть, чому казка визначена саме так.

3. Тлумачна скринька.

• Поміркуй! З’єднай стрілочкою вислів з його тлумаченням.

 Подумає сім раз.

Стояти стовпом.

Як сорока на кілок.

Мов крізь землю провалитись.

Де моє не пропадало.

Ламати собі голову.

(Копійка) на дорозі не валяється.

 

Спроба ризикнути (вийти із складної ситуації).

Довго напружено думати.

Ретельно подумати, все зважити.

Мати неабияку вартість.

Стояти нерухомо з безглуздим виглядом.

Безслідно, загадково зникнути.

Незручно влаштуватися.

• З’ясуй! Як називають велику кількість чого-небудь, щось дуже-дуже важке?

Пуд.                                                                                          В Росії, Україні, Білорусії до запровадження метричної системи мір – міра ваги, що дорівнює 16,4 кг.

 

 

 

• Розв’яжи задачу! У Тетяни було 3 цукерки. А тому, що вона була дівчинкою не жадібною, вирішила половиною пригостити подругу. Але поділити цукерки ніяк не могла. Допоможіть дівчинці поділити 3 цукерки порівну на двох.

Півтора – кількість однієї з половиною одиниці.

Поміркуй! Чому твір має таку назву?

• Знайди! Відшукай у тексті вислів тітки Секлети, який повністю викриває її погляд на життя.

Хто копійки не шанує, той гривні не вартий.

• Прочитай! Як називають людину, яку характеризує вислів «Хто копійки не шанує, той гривні не вартий».

2	8	4	1	6	3	7	5
К	А	Н	Е	М	О	Н	О
5	7	3	9	1	2	6	4	8
Ж	И	Р	А	Б	Е	Л	Е	В
3	2	6	5	4	8	9	7	10	1
З	О	Ж	А	В	И	В	Л	А	Р

 (Економна, бережлива, розважлива тобто ОЩАДНА)

• Спробуй! Якщо читати справа наліво, вийде слово, протилежне за значенням.

А Н Т А Р Т О Н Р А М

Марнотратна – нерозумно, без потреби витрачає гроші.

• Проаналізуй! Яку людину можна охарактеризувати за допомогою поданих слів:

Бережливе витрачання –

Ненаситне бажання до наживи –

Ощадливість до жадібності –  

 

 

 

 

 

 

• Мозковий натиск! На  що перетворилася з часом економність Секлети? (скупість)
• Утвори! Склади із букв слово, протилежне за значенням слову скупість.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Щедрість – властивість охоче ділитися своїм майном = щедрота великодушний, щедрий, не скупий, безкорисливий.

(Щедрому весь світ рідня. Щедрий бідності не знає.)

4. Сюжетна «Мозаїка»

Встанови, до яких епізодів казки можна дібрати прислів’я.

Розташуй прислів’я у порядку подій.

Як гукнеться, так і відгукнеться.
Не все теє зробиться, що на думці зродиться. (Не так сталось, як гадалось.)
Бреше, як гребінцем чеше.
Росинка до росинки, ось і води діжка. (Копійка мала та рубля голова.)
Беруть завидки на чужі пожитки.
Наша Парася на всяку роботу вдалася. (І хата метена, і коса заплетена.)
Нашій Горпині гарно і в хустині.
Не так шкода, як невигода. (Ліпше копійка в жмені, ніж дві в чужій кишені.)
На тобі, небоже, що мені негоже.

 

Або встанови послідовність за допомогою стрілочок.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Ігрова кімната

• Гра «Так, ні»

Секлета наша – білоручка?

До всякої роботи беручка?     Хазяйновита.

Худібка у неї брудненька?     Охайна.

Сама вона чепурненька?

    Так, яка ж вона наша Секлета?

На дурниці гроші спускала?

Зайвого не витрачала?

Все складала та й складала?

Собі вигоди шукала?      Ощадлива.

    Так, яка ж вона наша Секлета?

Хоч раз старців годувала?

Й копійчину не давала?

Поступалась, як просили?

Грушки бабці пожаліла?     Скупа.

    Так, яка ж вона наша Секлета?

Загадала три бажання?

А здійснилось півтора?    Необережна в бажаннях.

Перше її досадило?

Друге – як вона хотіла?   Необачна, непередбачлива, необачлива.

    Так, яка ж вона наша Секлета?

• Мозковий натиск

І чому ж так сталося?

(Завжди треба думати до чого призводять наші негативні життєві прояви: зайва ощадливість, надмірна скупість, безглузді бажання)

6. Особиста справа

Досьє   (паспорт)

1. Ім’я            Секлета

2. Місце проживання село

3. Ким працює  господиня, ґаздиня

4.  Зовнішність     рум’яна, охайна, чепурна, грайлива,

                                                   весела, жвава, бадьора

5. Особливі прикмети гостроязика

6. Особисті звички  не тринькати, виторговувати, складати

                                                  копійку до копійки, не з’їсти, не спити, не

                                                  сходити зайвого

 

Спритна	Працьовита	Розважлива
Дбайлива	Роботяща	Поміркована
Моторна	Старанна	Бережлива
Прудка	Вправна	Економна
		Ощадлива

7. Сильні сторони характеру         

 

 

 

 

8. Слабкі сторони характеру

Скупа	Обманщиця	Заздрісна
Скнара	Брехуха	Заздра
Скнариста		Завидюща
Пожадлива	Непередбачлива

 

 

 

 

 

9. Результат                     ощадливість перемогла глузд

                                                не передбачила наслідків своїх бажань

                                               стала посміховиськом для людей

10. Ставлення оточуючих                 дивувались, глузували,

                                                                 насміхались, кепкували.

7. У світі почуттів і емоцій

• Робота в групах ( в четвірках)

Обговоріть:

• Як ставиться авторка до своєї героїні? (Любить, симпатизує, іронізує)
• Які емоції і почуття викликає у вас тітка Секлета?

Повага	Зневага	Терпимість
Сміх	Байдужість	Зловтіха
Співчуття	Симпатія	Здивування

• Вставте пропущені букви і прочитайте загальну оцінку героїні казки.

Х

З

Й

А

 

Щ

Д

Л

А

 

С

К

А

 

Внутрішній світ іншої людини існує реально і незалежно від нас і ми вчимось розуміти і приймати людину такою, яка вона є і в разі потреби надавати їй допомогу.

8.Час порад

• «Чарівниця»

Навіщо чарівниця виконала бажання Секлети в такий чудернацький спосіб?

 

 

 

 

Чи засвоїла урок Секлета?

 

• Казки повинні закінчуватися щасливо.

Чого ж не вистачає, щоб змінити ситуацію на краще, щоб історія закінчилася інакше?

А чого ж це у Секлети

Не допросишся монети,

Ані грушки … От ганьба!

Бо Секлета ця - … (скупа)!

  Щоб порадити Секлеті?

  Тут ніякого секрету.

  Щоб людей не дивувати,

  Змусити їх себе поважати,

  Щоб і казка мала добрий кінець,

І Секлета була молодець,

  Треба Секлеті …

(1.Перестати бути занадто скупою.

2. Бути уважнішою до прохань людей.

3. Обережніше поводитися зі своїми бажаннями.)

9.Момент  істини

З’єднай частини  прислів’я і знайди те, яке найточніше передає головну думку твору.

 

 

 

 

 

10. Майстерня слова

• Індивідуальна робота або робота в групах

На вашу думку, які ще вади характеру людини можуть стати приводом для написання подібної казки? Зробіть спробу скласти свою невеличку казочку.