Конспект уроку з літературного читання для 3 класу на тему "В.Скуратівський "Благослови, мати, весну зустрічати!"

Про матеріал

Конспект уроку з літературного читання для 3 класу на тему " Таємничість весняних обрядів. В.Скуратівський "Благослови, мати, весну зустрічати!"

Перегляд файлу

Тема: Таємничість весняних обрядів.

           За В.Скуратівським «Благослови, мати, весну зустрічати!»

Мета:Ознайомити  учнів з традиціями й обрядами українського народу ;                                                                                                      навчати учнів помічати за окремими ознаками прихід нової пори року – весни; вдосконалювати навички виразного інтонаційного читання, вміння орієнтуватися у прочитаному тексті;                                                                                          збагачувати словниковий запас учнів;                                                                розвивати вміння  передавати словами побачене, пережите;                                    виховувати бажання підтримувати традиції свого народу, любов до природи, бережливе ставлення до неї.

Обладнання: портрет Василя Скуратівського; символічні жайворонки, картки зі словами, колоски,освячена вода, ноутбук.

Тип уроку: комбінований.

                                             Хід уроку

І.Організаційний момент.

ІІ.Мовленнєва розминка

Робота над скоромовкою.

Вовк ведмедя розбудив:

-Вже весна, гуляти йди!

Виліз велетень з барлогу –

Вовк тікає в ліс від нього.

ІІІ.Перевірка домашнього завдання.

Гра «Дуель» (групова робота)

ІV.Мотивація навчальної діяльності.  Повідомлення теми і мети уроку.

1.Гра « Упізнайте гостю»

Тепло стало на дворі.

Синє небо у горі.

Сонце промінь шле землі,

Прилітають журавлі.

Вже у лісі там і тут

Перші проліски цвітуть.

Кучерява, запашна

В гості йде до нас …    (весна)

2.Вправа «Асоціативний кущ»

  • Підберіть такі слова, які допоможуть нам розповісти про цю чарівну пору року. Погляньте у віконечко, подумайте і назвіть такі слова

 

          струмочки             сонце            небо         хмарки

 

                            земля            ВЕСНА       тепло

 

                квіти              трава              дерева            птахи

 

V.Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

1.Вступна бесіда

  Велика й прекрасна наша земля. Змінюється, вічно оновлюється вона. І ще оновлення починається завжди весною.

Максим:Наші предки – словяни вважали весну живою істотою. Вони вірили в багатьох богів. Вони їх шанували, справляли їхні свята навесні. Ці свята супроводжувалися веснянками.

  Обряд зустрічі весни починається ще з зими, На свято Стрітення весна з зимою зустрічається. То вже тоді, для того, щоб закликати весну, наші предки рубали ополонки, кричали, стріляли, запрошували повернутись весну. Вони вірили, що весна під водою, у далекому царстві Дажбога.

  Маргарита:А саму весну приносили на крилах птахи 30 березня, коли святкували Теплого Олексія. Чекали всі цього свята з нетерпінням. Зранку вдягались у святкове вбрання, хлібороби вітали один одного з теплом.

  Господині випікали обрядове печиво у вигляді жайворонків. Це печиво носили селом на долонях і показували сонцю, сподіваючись ввести його в оману. Мовляв, птахи прилетіли, пора весні бути. А потім ішли весну закликати.

1. Інсценізація.

Діана:-Ой виходьте , дівчата, на вулицю весну красну зустрічати.

Аліна:-Будемо весну зустрічати та віночки сплітати. А віночки сплетемо, хороводом підемо.

                              - Веснянко – панянко, де ти зимувала?

Марина:-У лісочку на пеньочку сорочечку прала.

Вітер віє, вітер віє, калину ламає.

Усі хлопці на вулиці, а його не має.

Ілона:А ми закопали горщик каші

Ще й кілочком прибили,

Щоб на нашу вулицю

Парубки ходили.

   Аліна: Благослови, мати, весну закликати!

Весну закликати, зиму проводжати!

Зимонька в візочку,  літечко в човничку!

Учитель. Благословляю, вас, діти, весну закликати

 Весну закликати, зиму проводжати

 З веселою посмішкою, із жайворонком – пташкою,

 З водою свяченою, з колосками хліба

 І добром у серці.

Учитель кропить дітей свяченою водою і колосками.

Біографічна довідка. («Інтерв’ю у поета») Заздалегідь підготовлені діти.

2.Опрацювання статті Василя Скуратівського «Благослови, мати, весну зустрічати»

  1. Виразне читання статті вчителем.

-Про що йдеться в цьому тексті?

      2. Словникова робота.

     Тужавіти – тверднути

     Символічний птах – образ птаха

     Пращури – далекі предки.

Фізкультхвилинка

Пригадаємо веснянку «Подоляночка»

3. Перевірка первинного сприйняття.

  • Коли наші пращури святкували Новий рік?
  • Коли починали співати веснянки і гаївки?

4. Виразне читання учнями.

5. Вибіркове читання. Аналіз змісту тексту.

  • Коли діти зверталися до неньок із проханням. Прочитайте.
  • Які пісні співала молодь?
  • Прочитайте пісню, яку співали діти.

6. Вправи на розвиток уважності.

  • Знайти абзаци в яких є такі словосполучення: «червонії квіточки», «смаковите печиво», «водили хороводи».

7. Гра «Розсипанка»

Подивіться на дошку. Весняний вітер повіяв і розсипав прислів’я. Відновіть його.

(Квітень землю квітчає і пташок зустрічає).

Як ви розумієте його?

9) Робота над прислів’ями.

-А які прислів’я про весну знаєте ви?

VI. Узагальнення і систематизація знань

1. Робота над вдосконаленням техніки читання.

2. Гра «Знайди і допиши» Робота в парах.

До іменників дібрати прикметник з тексту

                обряди      (весняні)

                хоровод     (масовий)

                квіточки     (червонії)

                печиво     (смаковите)

3. Гра «Дочитай далі»

     Учитель читає початок речення. Учень швидко знайшовши, дочитує до кінця.

6. Робота по малюнку.

  • Знайдіть і зачитайте уривок, до якого розміщено малюнок.
  • Як би ви доповнили малюнок?

VII.Підсумок уроку. Гра «Закінчи речення»

  • На згадку про наш урок  я хочу всім присутнім подарувати символічних жайворонків.

VIII.Домашнє завдання.

Виразно читати текст ( с. 160-161). Вивчити веснянки.

 

 

 

Середня оцінка розробки
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
Загальна:
5.0
Всього відгуків: 1
Оцінки та відгуки
  1. Жарик Олеся Миколаївна
    Дітям урок запамятався і сподобався
    Загальна:
    5.0
    Структурованість
    5.0
    Оригінальність викладу
    5.0
    Відповідність темі
    5.0
doc
Додано
11 січня 2018
Переглядів
2452
Оцінка розробки
5.0 (1 відгук)
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку