Контрольна робота з української мови для учнів 9-х класів "Безсполучникове складне речення. Розділові знаки в БСР"

Українська мова . 9 клас.

Контрольна робота з теми

«Безсполучникове складне речення. Розділові знаки в БСР»

Мета: перевірити якість і рівень засвоєння учнями знань із відповідної теми; виробляти навички самоконтролю; виховувати любов до слова, пунктуаційну пильність.

Тип уроку: урок контролю й корекції знань, навичок й умінь.

             Мудрим ніхто не вродився, а навчився.

           Народна творчість

Хід уроку

I. Організаційний момент

Перевірка готовності дев’ятикласників до контрольної роботи.

II. Мотивація навчальної діяльності учнів

 Повідомлення теми, мети й завдань уроку

Створення максимально сприятливих умов для виконання контрольних тестових завдань.

 III. Етап контролю знань, навичок й умінь

1. Безсполучникове складне речення є в рядку ( з 1 – 18 завдання  по 0, 5 б.)

А Отець Яков подивився, потім повів очима вгору по стіні, зітхнув, скрутнув головою і нічого не сказав.

Б Покуть, де за традицією мали рясніти образи, був зовсім порожній.

В Роман йшов улицею: йому треба було до тестя.

Г Василь Кравчина, поранений в руку, одступав по дорозі з групою добре озброєних бійців, і тяжкий сором і гнів розтинали його душу.

2. Безсполучникового складного речення немає в рядку

А Отець Лісовський лякав гріхами й грозив карами всім без винятку, він чіпляв гріхи до всього сущого …

Б Виснажилися студені джерела, задихнулася від спраги річка й померла.

В Марно воркують лагідні горлиці, тривожно голосять одинокі зозулі.

Г Пропливали широкі сірі неорані українські лани, розбиті возами, зруйновані міста і чорні вікна спалених домів.

3. Із чотирьох частин складається БСР ( розділові знаки пропущено)

А Гуде ліс сухо подзвонюють мідним листом дуби співають сосни у високості під ногами тугі мов литі жолуді.

Б Поволі чвалали курними степовими шляхами сірі воли рипіли вози погейкували погоничі.

В Замовкла пісня поклав Музикант флейту на лаву й пішов до хати.

Г Частина саду являє собою крутий рельєф вона найменш упорядкована й справляє враження екзотичного лісу.

4. Між частинами БСР необхідно поставити кому (розділові знаки пропущено)

А Отаман мене не скривдить чоловік він шанований.

Б На зеленій траві білі чайки сидять білі свічі горять на тарелях латать.

В Тільки піде дощ одразу все оживає навкруги.

Г Трубив у свій ріг буяла весна.

5. Між частинами БСР замість крапки з комою треба поставити кому

А Вона й сіла коло вербового кореня дуплинастого, схилила голову на білую ручку; взяли її думки та гадки.

Б Серце стисло; до горла підкотився клубок.

В На порозі стоїть бабуся; навкруги тиша; скрізь ясно; з гаїв холодок дише.

Г Росла, росла дівчинонька та й на порі стала; ждала, ждала козаченька та й плакати стала.

6. Пунктуаційну помилку допущено в рядку

А Могутні крила розпростуються для лету; їх не спинить ніяка сила у світі.

Б Верби сплакували листям, їхні золоті сльози гнало за водою.

В Чайка сідає у воду – чекай доброї погоди.

Г Від серця відлягло: хмара покотила за обрій важкі громи, викрешуючи довгі блискавки.

7. Правильно розставлено розділові знаки в рядку

А Пройшовши по небу, тепла, тиха червнева ніч стала оволодівати й землею: безмежний степ став ущухати, корився, ніжніша.

Б До самого виру під’їжджати небезпечно; підмиває лід.

В Дощик перестав: усе навколо запахло, посвіжішало, заблищало.

Г Я підбіг до чайки, узяв її за крило: пташка була ще тепла, між білим пір’ячком на грудях чорніла ранка.

8. Між частинами БСР треба поставити двокрапку в рядку (розділові знаки пропущено)

А Художній живопис Григора Тютюнника виникав на ґрунті народного життя звідси письменник черпав прикметні риси своїх героїв, сюжети й багатство мови.

Б Рослинний і тваринний світ ховав у собі багато такого цікавого, невичерпного кожен день вражав усе новими несподіванками.

В Не повернуть минулого ніколи воно пройшло і вже здається миттю.

Г Прийшла й сіла кінець стола своїми білими руками меду батькові наливала й розмовляла.

9. Між частинами БСР треба поставити замість коми двокрапку в рядку

А Від барвистої небесної дуги залежить якість і кількість живлющого дощу, саме вона, веселка, набирає для нього воду з річок.

Б Ніщо тут не обмежує тебе, ніхто нікуди не підганяє.

В Тим часом вітер потужно роздимав полум’я, багряне гаддя де-не-де проповзало поміж людей, рвалося вперед…

Г В один край від табору тяглися поля, у другий – залягав рівний, як море, одвіку неораний степ.

10. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А Роман йшов і розважав щось; думки снувалися по його голові, як човни поміж основою.

Б Глибше орати – більше снігу мати.

В Послався зелений барвінок, голубо зацвів; червоніє зірка; повився горобиний горошок…

Г Світ підлягає суворій необхідності, зима відповідає літу, весна – осені.

11. Укажіть БСР, у якому між усіма частинами треба поставити двокрапку (розділові знаки пропущено)

А Сивіла дощем далечінь вода вже блищала на шляху.

Б Вилискують брили оброслі зеленим оксамитом водяних мохів розпускається білим шумовинням потік виграючи на сонці.

В Я знаю моя мати і завтра піде в монастир їй незносні наші тривоги…

Г Явір зелененький на воду схилився козак молоденький сильно зажурився.

12. На межі частин БСР треба поставити крапку з комою в рядку (розділові знаки пропущено)

А Нап’юся з живої кринички візьму доброти від землі.

Б Запорозька Січ підтримувала в народі дух свободи патріотичної лицарської доблесті звідси козацтво розлилось по всій Україні.

В Бачу хвиля іскриста грає вільно на синьому морі.

Г Землі кланяйся низько до хліба буде близько.

13. Пунктуаційну помилку допущено в рядку

А Та я знаю одне: я готовий страждати за правду.

Б Вітер з гаєм розмовляє, шепче з осокою, пливе човен по Дунаю один за водою.

В Велика повінь наближалася; долішнє населення все вийшло на рятувальні роботи.

Г З неба, як розтоплене золото, ллється на землю блискучий світ сонця; на ланах грає сонячна хвиля; під хвилею співає хліборобська доля.

14. Укажіть БСР, у якому між частинами треба поставити двокрапку, крапку з комою (розділові знаки пропущено)

А Душа річ тонка до неї ключів особливих не треба.

Б Він вважав себе багатим є молодість є сила є нестерпне бажання працювати.

В А тим часом із діброви козак виїжджає під ним коник вороненький насилу ступає.

Г Бучне весілля справили од її двору аж до церкви червоною китайкою вислали срібними кубками гостей частували.

15. Між частинами БСР треба поставити тире в рядку (розділові знаки пропущено)

А Кинулись до води тільки вінок маковий плаває кружиться.

Б Я глянув і здивувався ще дужче тато намалювали коня.

В Пам’ятайте при старших годиться мовчати премудрих слухати старшим підкорятися.

Г Зима білі сніги метуть хурделиці від морозу лунко тріскається лід на річці.

16. Між частинами БСР замість двокрапки треба поставити тире

А Старі переживають свої помилки особливо важко: їм належить бути мудрими.

Б І здається: Дніпро – наче крила орла.

В От бачить він: красується, шумить зелений сквер.

Г До мови доторкнешся: м’якіше од м’яких вона тобі здається.

17. Між частинами БСР треба поставити двокрапку й тире (розділові знаки пропущено)

А Трамонтан дмухав з берега був місяць січень чи лютий море замерзло на сотню метрів.

Б Нас мама змалку вчила впав шматочок хліба підніми і поклади на стіл.

В Одесу видко по другий бік морської затоки це місто обдував трамонтан воно висіло на березі мов кістяк старої шхуни.

Г Минув і рік минув і другий козака немає.

18. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А Він вийшов на поле – уся праця пропала.

Б Здобудеш освіту – побачиш більше світу.

В Дарував їй з рук перстень: вона його не взяла.

Г Холодніє сіре небо – більше радості не знать.

19. Установіть відповідність між БСР і розділовими знаками в них (розділові знаки пропущено) ( 1 б.)

1 кома   А Хочеш дружби будь сам другом.

2 крапка з комою  Б Я знаю світ росте із доброти.

3 двокрапка  В Серед густо посаджених вільх вам тривожно й незатишно.

4 тире   Г Біліє місяць люди сплять.

    Д Пливуть човни блищать весельця.

20. Запишіть речення, розставте розділові знаки між частинами БСР. Виконайте синтаксичний розбір одного речення (на вибір)  ( 2 б.)

1.  Не жди сподіваної волі вона заснула. 2. Сім’я міцна горе плаче. 3. Ти співав я мовчазна сиділа пісня в серці у мене бриніла. 4. Червоніє за горою плугатар співає.

IV. Організований збір зошитів для контрольних робіт

V. Відповіді на запитання, що виникли в учнів під час виконання завдань контрольної роботи

VI. Домашнє завдання

Створити алгоритм теоретичного матеріалу з теми «Безсполучникове складне речення».

 

 

( 1 В,  2 Г,  3 А,  4 Б,  5 Б,  6 А,  7 Г,   8 В,   9 А,  10 Г,  11 В,  12 Б,  13 Б,  14 Г,  15 А,  16 Г,  17 Б, 18 В;  19.  1 – Д, 2 – Г, 3 – Б, 4 – А;  20. 1. Не жди сподіваної волі: вона заснула.

2. Сім’я міцна – горе плаче. 3. Ти співав, я мовчазна сиділа,  пісня в серці у мене бриніла. 4. Червоніє за горою; плугатар співає.)