Образотворче мистецтво.Тема. Домашні улюбленці. Ліплення з пластиліну домашніх улюбленців.

Образотворче мистецтво           1кас                                      

Тема. Домашні улюбленці. Ліплення з пластиліну домашніх улюбленців.

Мета: на первинному рівні ознайомлювати учнів зі скульптурою як видом мистецтва; формувати навички ліплення із суцільного шматка пластичного матеріалу з доліплюванням частин; збагачувати та закріплювати в дітей уміння сприймати, розрізняти та аналізувати характерні особливості об’ємної форми; закріплювати навички роботи з пластиліном;

розвивати дрібну моторику руки; стимулювати розвиток допитливості;

сприяти вихованню в учнів естетичного сприйняття навколишнього світу.

Очікувані результати навчання: учень дотримується правил техніки безпеки; відтворює прості форми предметів і об’єктів довкілля пластичними матеріалами; користується пластиліном, стеками тощо; спостерігає різноманітність і красу тварин у навколишньому середовищі; презентує результати власної творчості ; вербально описує свій творчий задум; визначає, що вдалося, чи не вдалося у виконанні того, що було задумано.

Обладнання: мультимедійна презентація уроку в Power Point, технічні засоби  навчання: телевізор, ноутбук, зразок роботи, дощечка для ліплення, пластилін, стеки.

Тип уроку: комбінований

Методи: бесіда, гра, розповідь, практичні

Джерела:  Інтернет-ресурси

                              Хід уроку

І. Організаційний момент        Слайд 1         

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Бесіда

• Ми вже ознайомилися з графікою та живописом. Пригадайте:
• Які матеріали та інструменти необхідні для створення графічного зображення?
• Які прийоми графічного зображення ви знаєте?
• Які матеріали та інструменти необхідні для живопису? Слайд 2, 3

2. Гра « Обери позицію» (на дошці - малюнки. Діти мають визначити, де живопис, а де графіка)

III. Оголошення теми і завдань уроку

• А сьогодні ми з вами будемо говорити ще про один вид мистецтва – скульптуру.  Слайд 4
• (Учитель пропонує розглянути скульптурні твори)

IV. Вивчення нового матеріалу

1.Розповідь вчителя

–   Скульптура — де тривимірний твір мистецтва: об’ємний, а не плаский, як картина. Якщо картина зазвичай висить на стіні, то скульптуру можна поставити на відкритому просторі, щоб глядачі могли обійти її з усіх боків і розглянути під різними кутами. Скульптури можна торкнутися, відчути її текстуру і форму. Людей, які виробляють скульптури, називають скульпторами.  Слайд5

• Основний інструмент у роботі скульптора – рука, яка має бути міцною. Адже скульптор робить скульптуру не тільки з м’яких матеріалів (глина, пластилін), а й з твердих – граніт, мармур, метал чи дерево. А інструменти – це молоток, зубило, ніж, різець.

2.Робота над загадкою

- Сьогодні ми з вами скульптори, а кого ми будемо ліпити дізнаєтеся. Коли відгадаєте загадку.

    Шерсть гладенька

    І м’якенька,

    Спинка гнеться,

    Хвостик в’ється —

    Тільки лапки

    Цап-царапки! (Котик)          Слайд 6

• За якими ознаками ви вгадали, що це кіт? Як ще люди називають котів, собак?

( домашні улюбленці)

• У кого з вас є домашні улюбленці? Розкажіть про них.

Запам’ятайте! Люди мають імена, а тварини – клички.

Руханка

V.Практична робота

1. Повторення правил безпечної роботи з пластиліном       Слайд 7

–     Усі роботи необхідно виконувати лише на дошці для ліплення.

–     Зі стеками слід поводитися дуже обережно, не пустувати і не розмахувати ними.

–    Після роботи необхідно обов’язково ретельно вимити руки з милом (пластилін залишає жирні плями) і вичистити нігті.

2. Пояснення до творчого завдання

Аналіз будови тіла Слайд 8

Учитель нагадує учням основні прийоми ліплення, учні повторюють типові рухи.( демонструю процеси ліплення)

3. Індивідуальна робота учнів

   VІ. Підбиття підсумків    Слайд 9

    1. Галерея наших робіт

     2. Рефлексія. Вправа «Веселка»(кубики Лего)