Презентація до уроку літературного читання "Як же гарно, чудово, привітно, ніби в казці, в осінньому лісі"

О. Донченко«Лісовою стежкою» Урок читання у 3 класіАвтор: Квітка Світлана Сергіївна,вчитель початкових класів Кременчуцької ЗОШ І-ІІІст.№28

Девіз уроку: Виразно читаємо. Чітко відповідаємо. Мовлення своє розвиваємо

Перевірка домашнього завдання. Тестування1. У вірші Івана Драча розповідається про бджолу. 2. Светрик у джмеля чорно-золотавий. 3. Джміль летів назустріч весні. 4.«Пісеньку про куличка « написала Леся Українка. 5. Куличок був завбільшки з кулачок. 6. Восени куличка проводжаємо в теплий край. 7. Куличок живе біля моря. 8. У вірші К. Перелісної песик товаришував з дівчатками. 9. Хлопці ходили на баштани. 10. Песика автор порівнює з тигром.

Гра “Добери риму”Я нагадую прикмети охоче: Зменшились дні і подовшали …Запам’ ятайте прикмети народні: Дні ще гарячі, а ночі … Уся дітвора тепла хоч бажає,Та листя пожовкле з дерев … Скоро від холоду згинуть комашки,Нічого їстоньки буде для … Осінь до нас непомітно приходить,Підсумок нашій роботі …

Мовна розминка. Вірш «Жовтень» Ходить жовтень по стежині,Розсипає жовті дні. Спить росинка на жоржиніЙ  усміхається ві сні. Жовта сукня на калиніІ червоні китички, Підпалили небо синє Тополині свічечки. Жовтень в росянім намистіРозгубив свої сліди, В гості клени жовтолистіПозбігались до води. Срібна сіла павутинка. На калинові кущі, З вітром грається хмаринка. Й забавляються  дощі. Л. Новикова

Гра “Павутинка”Осіньдощова сонячнарізнобарвна жовто – золотавасумназолота

Тема уроку: Як же гарно, чудово, привітно, ніби в казці, в осінньому лісі

Відомості про Олеся Донченка. О. Донченко народився на Полтавщині . Дитинство і юність провів у м. Лубни. Вірші і п’єси почав писати ще в шкільні роки. Був позашкільним вчителем. В 1924 році записується добровольцем у прикордонні війська. На військовій службі О. Донченко обіймає посаду старшого полкового вчителя. Продовжує писати вірші ,поеми. 1926 року виходить друком його перша збірка «Червона писанка». Невдовзі О. Донченка було відкликано з армії для літературної роботи. Він оселився в Харкові – тодішній столиці України. О. Донченко видав понад тридцять книжок своїх віршів і казок для маленьких читачів. В роки Великої Вітчизняної війни О. Донченко не потрапив до армії за станом здоров’я. По війні повернувся до Харкова ,а згодом оселився в місті своєї молодості - Лубнах, де й провів останні роки свого життя

Виставка книг О. Донченко

Робота над скоромовкою. В’ється стежка-побережка Повз ріку по бережку. Обережно в’ється стежка,Щоб не впасти у ріку.очимаіндивідуальнохором повільнохором швидше скоромовкою

Складова хвилинка. Ку ку тук стук скок стук

Слова - блискавки. Тече. Дзюркоче. Дзвенить

Артикуляційна зарядка. Шишки горішки. Комашки ромашки- Що вам нагадує звук [ш]?

Гра “Утвори вислів”Ліс,начеріднийдім

Пірамідки слів

Тлумачення значень слів

Фізкультхвилинка. Діти лісом гуляли,                                   За природою спостерігали. Вгору — на сонце — подивились,                                         Метелики літали, крильцями махали. Дружно плеснімо: 1, 2, 3, 4, 5. Треба нам букет зібрать.                         Раз присіли, два присіли ,                     В руках дзвоники задзвонили. Вправо дзвін: дінь-дінь!                                              Вліво дзвін: дінь-дінь!                                                На ніс сіла бджола.   

Гра “Снігова куля”

Гра “Незнайко”Стежка зненацька повернула ліворуч, обминаючи невисоку гору. Темний струмок перетинав дорогу, і через нього було перекинуто місточок з сухої деревини. Руки в дівчинки були гладенькі, як шовкова трава. В школі її подружки так і кликали завжди: Улянка-ромашка.

Мовно-логічне завдання. Опис Улянки

Сходинки слівшвидкоодягнувся гарно,причепуривсягорить, сяє яскраво

прямопробираючись

Гра “ Суфлер”

Робота з малюнками. Дівчинка і стежка

Зустріч із струмком

Захоплення осіннім лісом

Гра “Розвідники”-Дівчатка виписують порівняння з першої частини оповідання. Хустинка, як… Очі блимають, як… Припечений ніс, як… Кругле підборіддя, як…

-Хлопчики виписують порівняння з другої частини оповідання. Стовбур вилискував, мов… Водяна трава ворушилась, як… Руки шершаві, як… Лляного волосся, як…

Підсумок уроку-Хто автор оповідання? -Що найбільше сподобалось в оповіданні?-Чому вчить нас це оповідання?-Що ви відчуваєте, ознайомившись з оповіданням?

Домашнє завдання. Уважно прочитати оповідання О. Донченка «Лісовою стежкою» (с.51-53)1 ряд – готує опис Улянки;2 ряд – стисло переказує другу частину;3 ряд – дослівно переказує третю частину.

Використана література1. Програми для серед­ньої зага­льноосвітньої школи. 1-4 класи. К.: Початкова школа, 2006. – 432с.2. Савченко О. Я. Методика читання у початкових класах: Посіб. Для вчителя. – К.: Освіта, 2007. – 334 с. 3. Савченко О. Я. Читанка: Підруч. для 3 кл. – К.: Освіта, 2003 – Ч. І. –С.51 – 53.4. http://osvita.ua 5. http://teacher.at.ua 6.http://www.teacherjournal.com.ua 7. http://metodportal.net 8.http://uk.wikipedia.org