Презентація «Місце туристсько-краєзнавчої та військово-патріотичної роботи в загальній моделі національно-патріотичного виховання Палацу дітей та юнацтва. Роль музеїв закладу по

«Місце туристсько-краєзнавчої та військово-патріотичної роботи в загальній моделі національно-патріотичного виховання Палацу дітей та юнацтва. Роль музеїв закладу позашкільної освіти у формуванні громадянина України»

моя Землямоя Країнамій Краймоє містомій Палацмоя родина Я- ОСОБИСТІСТЬ, ПАТРІОТМодель формування патріота – процес становлення відповідальної особистості та формування духовно-моральних принципів

МОДЕЛЬ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ В ПДЮ Мета: становлення громадянина-патріота України Принципи: демократії і гуманізації; органічної єдності національного і загальнолюдського; природо та культуро відповідності; гармонізації родинного і суспільного виховання; неперервності і наступності. Навчальна діяльність, організація соціальної практики. Музейна педагогіка. ДЮА “ІСТР”, штаб “Бригантина”, клуб “Джура”Туристсько-краєзнавча та науково-дослідницька діяльність. Громадянське, екологічне та правове виховання. Формування здорового способу життя. Організація роботи власних ЗМІ та соціальних мереж, формування медіаграмотностіСоціальне партнерство з батьками, в/ч, громадськими організаціями. Робота над загальноміськими проектами РЕЗУЛЬТАТ:виховання особистості з високим рівнем національної свідомості;знання історії і культури власного народу, культурологічна й мистецька освіченість;толерантне відношення до людей та культур інших національностей; розвиток творчого потенціалу та набуття соціального досвіду Підхід до діяльності: особистісно орієнтований

Науково-дослідницька діяльність. Організація волонтерського руху. Видавнича діяльність та співпраця з ЗМІКультурно-освітня діяльність. Комплектування музейних зібрань та фондів. Реставраційна робота. Експозиційна робота. Основні напрями роботи музеїв ПДЮ

Традиційні форми роботи:зустрічі з випускниками різних поколінь, визначними людьми, ветеранами педагогічної праці та ІІ Світової війни;екскурсії (оглядові, тематичні,), виставки, лекції;вікторини, брейн-ринги;пошукові експедиції, походи;тематичні виставки.

Інноваційні форми роботи: соціальні та науково-дослідницькі проекти;інтерактивне опитування;створення мультимедійних проектів за розділами експозицій музеїв та окремих тем, випуск буклетів;гра-квест; бінарні екскурсії.

Проект «КОЗАЦЬКИМИ ШЛЯХАМИ»( 14 жовтня- День українського козацтва, Покрова Пресвятої Богородиці)

1 тур «Рідний край, де ми живемо, Україною зовемо»

2 тур «Різдвяні свята в Україні: традиції та особливості»

3 тур «Видатні постаті України»

4 тур Гра-квест “КОЗАЦЬКА ДЕРЖАВА”

5 тур «Україна – це ми!»

Клуб «Джура» «Історія козацтва» «Козацькими стежками» (спортивно-туристська підготовка)«Муштровий впоряд» (виконання стройових прийомів)

«Джура-Прикордонник»

Кубок міста з техніки спортивного туризмутехніка водного туризму;техніка пішохідного туризму;техніка велосипедного туризму;змагання в закритих приміщеннях

Юнацька велосипедна Ліга. Популярними серед молоді міста сталивелосипедні марші;вело фестивалі та змагання;велосипедна олімпіада;відкриті майстер-класи;велосипедні екскурсії містом;краєзнавчі вело походи по рідному краю;віртуальні консультації з фахівцями;стрім-трансляції юнкорів-велосипедистів

Співпраця з військовими частинами Ізмаїльський прикордонний загін Навчально-тренувальний центр морської охоронивійськово-патріотична гра «Джура» узгодження туристських маршрутів організація екскурсій та «Дня відкритих дверей» волонтерські акції, зустрічі з учасниками АТО поповнення фондів музею Ду. Факція «Вінок пам’яті на хвилях Дунаю» проведення концертів для військовослужбовців вітання зі святами дітей військовослужбовців проведення розважальних та пізнавальних програм

Технологічне забезпечення Ігрові технологіїІнтерактивні технологіїПроєктні технологіїПроблемно- пошукові технологіїНові інформаційні техгологіїОсобистісно-орієнтовані технологіїІнтегративні технології

Інтегративні технології міждісциплінарні внутрішньої інтеграціїзовнішньої інтеграції

Інформаційні технологіїмультимедійнімережевідистанційні

Особистісно орієнтовані технологіїколективне творче вихованнястворення ситуації успіхуформування розуміння власного значення для ПДЮ, міста, країни

Методи національно- патріотичного вихованнярефлексивно-експліцитний метод: усвідомлення свого внутрішнього світу (емоцій, почуттів, мотивів, цінностей, потреб, інтересів, прагнень)метод проектівситуативно-рольові ігринаративний (повчальна біографія відомої людини, героя)Форми роботимасові – колективні – індивідуальні прості – комплексні – складні

Модель випускника ПДЮ – громадянина-патріота. ФІЗИЧНИЙ ГАРТКОМУНІКАТИВНА ТОЛЕРАНТНІСТЬСОЦІАЛЬНА АДАПТОВАНІСТЬНАЦІОНАЛЬНАСАМОСВІДОМІСТЬЕКОЛОГІЧНАКУЛЬТУРАІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙПОТЕНЦІАЛДОПРОФЕСІЙНАПІДГОТОВКАДУХОВНО-ЕСТЕТИЧНИЙПОТЕНЦІАЛПАТРІОТ СВОГО ПАЛАЦУ, РОДИНИ, МІСТА,КРАЇНИГУМАНІСТ З ВИСОКИМИ МОРАЛЬНИМИ ЯКОСТЯМИ