Презентація "Попередження неуспішності учнів – головне завдання вчителя"

Тема 4. Попередження неуспішності учнів – головне завдання вчителя Методичне об’єднання вчителів математики та інформатикиІ засідання, 28 серпня 2014 року. Підготувала вчитель математики та інформатики Мостівського НВК Онищак Вікторія Семенівна. Доманівка, 2014

Основні способи виявлення неуспішності учнів:спостереження за реакціями учнів на труднощі в роботі, на успіхи та невдачі;питання вчителя та його вимагання сформулювати те чи інше положення;навчальні самостійні роботи в класі. Під час проведення самостійних робіт учитель отримує матеріал для судження як про результати діяльності, так і про хід її перебігу. Він спостерігає за роботою учнів, вислуховує та відповідає на їх питання, іноді допомагає.

Основні ознаки неуспішності учнів

* Учень не може сказати, у чому складність задачі, намітити план її вирішення, вирішити задачу самостійно, вказати, що отримано нового в результаті її вирішення. * Учень не може дати відповіді на питання за текстом, сказати, що нового він дізнався з нього. Ці ознаки можуть бути виявлені підчас вирішення задач, читання текстів та прослуховування пояснень вчителя. * Учень не задає питань з приводу матеріалу, що вивчається, не робить спроб знайти та не читає додаткових до підручника джерел. Ці ознаки виявляються підчас вирішення задач, сприйняття текстів, у ті моменти, коли вчитель рекомендує літературу для читання. Ознаки відставання — початок неуспішності учнів

Методи стимулювання учнів з метою попередження відставання та невстигання

Дякую за увагу!