Презентація "Практичні та лабораторні роботи на уроках математики"

Використання практичних та лабораторнихробітна урокахматематики Федотова Ольга Григорівнавчитель математики. НКТЕЛ

Для чого мені потрібна математика ?

В. О. Сухомлинський наголошував, що виняткового значення слід надавати дослідницькому характеру розумової праці: спостерігаючи, думаючи, вивчаючи, зіставляючи діти знаходять істину або ж бачать, що для відкриття істини потрібні нові спостереження, потрібне читання, експериментування.

ІНТЕРАКТИВНА МОДЕЛЬ НАВЧАННЯВисокий рівень засвоєння знань. Можливість проконтролювати рівень засвоєння знань учнів. Учитель має змогу розкритись як організатор, консультант. Партнерство між учителем і учнями та в учнівському колективіУчень і вчитель рівноправні суб’єкти навчання Розширюються пізнавальні можливості учня. Заохочуйте бажання дітей до оновлення, якщо ви хочете виховати в них риси нової людини

Кругові та стовпчасті діаграми. Урок математики в 6 класі з використанням матеріалів«Зеленого пакету»Федотова Ольга Григорівна,вчитель математики, учитель вищої категоріїзагальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Новокаховської міської ради

Крила потрібні лише тим, хто літає. Подумай, як живуть люди, що вони роблять, де вони?Затримайся і поміркуй, як зберегти навколишнє середовище?

Рятуйте, шукайте Формулу очистки!

І група . Зробити висновок про основні перешкоди, які заважають сортувати відходи згідно установлених правил.

ІІ група. Зробити висновок як мешканці міста на власному досвіді відчули процес впровадження технології роздільного збору побутового сміття.

ІІІ група. Проаналізувати рівень обізнаності опитаних про технологію роздільного збору побутових відходів. 

ІV група. Проаналізувати відповіді на запитання. « Що б Ви хотіли знати про роздільне збирання відходів? »

Підсумок уроку

Практична робота з теми «Чотирикутники»

Розумова праця на уроках математики – пробний камінь мислення. В. А. Сухомлинський. Епіграф уроку

Скільки потрібно взяти плит квадратної форми з діагоналлю 0,5 м, щоб покрити ними двір площею 200 м2? Виконання вправзадача 14бали

Готельний хол має форму трапеції з основами 20 м і 10 м і висотою 8 м. Знайдіть площу ковроліна, необхідного, щоб застелити цей холзадача 24бали

Басейн має форму ромба. Довжина його діагоналей дорівнює 20 м і 16м. Яку площу займе цей басейн?задача 34бали

Дискотеки проводитимуть на площадці, що має форму шестикутника, у якого рівні всі сторони й кути. Визначте градусну міру кожного кута цього шестикутника й площу танцювального залу, враховуючи те, що місце для танці вколо, вписане в цей шестикутник, радіус кола дорівнює 5 м, а сторона шестикутника 20 мзадача 44бали

Математика – безмежна і різноманітна як світ, присутня і міститься в усьому. М. П. Яругін. Висновок