Тема: СТИЛІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ АВТОРСЬКИХ СЛІВ ПРИ ПРЯМІЙ МОВІ. СИНОНІМІКА РЕЧЕНЬ ІЗ ПРЯМОЮ МОВОЮ

Привітання вчителя Доброго дня, діти!      Ось дзвінок сигнал нам дав . Працювати час настав. Тож часу не гаймо , Урок скоріше починаймо

АНТОНІМИ. ПАРОНІМИ. ПРАВИЛЬНЕ ВИКОРИСТАННЯ ПАРОНІМІВ У МОВЛЕННІ

Мета уроку: Поглибити знання про антоніми і пароніми; формувати навички правильного використання антонімів та паронімів в усному та писемному мовленні; розвивати творчі мовленнєві здібності учнів; виховувати інтерес до вивчення рідної мови.

Прочитайте групи слів. За яким принципом вони згруповані? Чим відрізняються синоніми і антоніми між собою? Схід — захід, минулий — майбутній, радіти — журитися, плакати – сміятися, ранок –вечір , захід - схід.

Антоніми- це пари слів із протилежним значенням, бувають також загальномовні (щастя — горе, млявий — жвавий, хвалити — гудити, тихо — голосно, швидкий — повільний), контекстуальні (Бо що свої болі — пусте. Світове горе важке. Він надививсь на нього і вдома, і по світах

Антоніми виконують стилістичні функції протиставлення та зіставлення (У щастя людського два рівних є крила: Троянди й виноград, красиве і корисне (М. Рильський), антонімічної іронії (Любить, як вовк порося). Антоніми збагачують нашу мову, роблять її точною, образною і яскравою.

Вправа-дослідження Прочитайте речення. Знайдіть у них антонімічні пари слів. Визначте, які з них загальномовні, а які контекстуальні? Мудрець шукає все в собі, нерозумний– в іншому Щоб досягти великого, треба почати з малого Правда існуватиме вічно, а брехня – усього одну хвилину Старих шануй як отця, а молодих – як братів Згода будує, а незгода руйнує

Перепишіть подані прислів’я та приказки. Знайдіть у них антоніми, поясніть їх стилістичне значення. До якої частини мови належать використані антоніми? 1. Молоде орля та вище старого літає. 2. Слова масні, а пироги пісні. 3. На чорній землі білий хліб родить. 4. Правда та кривда — як вогонь та вода. 5. Добре говорить, але зле робить. 6. Слухай тисячу разів, а говори один раз.

Крім слів, що мають протилежне значення, тобто антонімів, у мові існують слова, близькі за звучанням, але різні за своїм значенням. Такі слова називаються Паронімами. Наприклад: здравиця (заздравний тост) і здравниця (санаторій), ефектний (виразний) і ефективний (продуктивний).

Розкрийте дужки, вибираючи потрібне слово. Свій вибір обґрунтуйте. Запишіть речення. 1. Продавець розповів про правила і умови (ефектного, ефективного) використання кухонного комбайна. 2. Ця земельна (дільниця, ділянка) була передана дитячому будинку. 3. Порядок утворення (виборного, виборчого) округу визначається законами про вибори до відповідних органів.

1.Простір: верх — низ, … 2. Час: день — ніч, … 3. Почуття: любов — ненависть, … 4. Явища природи, стан: холодно — тепло, … 5. Стан, діяльність людини: працює — відпочиває, … 6. Соціальні явища, становище людей: воля — рабство, … 7. Назви творів, заголовки: «Війна і мир!» Тренувальні вправи За зразком доберіть і допишіть по парі антонімів, які виражають такі поняття:

Доберіть антоніми до іменників, прикметників, дієслів, прислівників. Складіть по 1 реченню до своєї групи слів (з антонімами із кожної названої частини мови) і запишіть. Яке стилістичне забарвлення надають мовленню антоніми? 1 група. Сила, перемога, північ, початок, розвиток, прогрес. 2 група. Хоробрий, далекий, похмурий, дорогий, широкий. 3 група. Брати, говорити, купити, радіти, молодіти, світати. 4 група. Широко, сухо, зранку, корисно, ясно, там, туди, рано.

Випишіть із речень антоніми. Підкресліть їх і визначте їх стилістичну роль. До яких частин мови вони відносяться? 1. Гнів і жаль, огонь і холод, несамовита радість і гірка туга разом охопила Петрове серце (Панас Мирний). 2. Одна гора високая, а другая низька… Одна мила далекая, а другая близька (Народна пісня). 3. Ні туди — ні сюди (Приказка). 4. Зерно і камінь, суша і вода достойні буть зображені в картині (А. Малишко). 5. Хто високо літає, той низько сідає (Народна творчість).

1. Хороший, як Микитина свита навиворіт. 2. Такий добрий, що в ложці води втопив би. 3. Казав сліпий: «Побачимо!» 4. Вона співає, як муха в глечику. 5. Жалів яструб курку, доки всю обскуб. Виразно прочитайте прислів’я, приказки, жарти. Визначте в них приховане протиставлення, що створює іронію. .

Чим відрізняються пароніми, крім лексичного значення? Одним звуком. Декількома звуками. Закінченням. Суфіксами. Префіксами.

Поясніть значення поданих співзвучних слів — паронімів. Складіть із ними 2 речення. Запишіть. Приклад: Уява (здатність уявляти) – уявлення (розуміння чогось) : багата уява, творча уява – чітке уявлення. Авторитарний — авторитетний, адресант — адресат, видатний — відомий, запитання — питання, збірна — збірник — зібрання.

Пов’яжіть кожний прикметник із відповідним іменником, що в дужках. Як називаються близькі за звучанням, але різні за значенням слова? 1. Димовий, димний, димучий, димчастий (порох, труба, камінь, вулкан). 2. Водний, водянистий, водяний (чорнило, шлях, жук). 3. Діловий, діловитий (людина, розмова). 4. Особливий, особовий, особистий (присутність, займенник, випадок).

Підсумок уроку Оцінювання знань, умінь і навичок учнів

Домашнє завдання Опрацювати правила, уміщені в підручнику ( параграф 15) Виконати вправу 263 Написати міні – твір про толерантність ,використовуючи антоніми та пароніми