Урок- ярмарок "Як козаки на ярмарок ходили"

Урок математики у 1 класі

«Як козаки на ярмарок ходили»

(математичний ярмарок)

Тема: Послідовність чисел від 0 до 10. Віднімання рівних чисел. 

           Розв’язування прикладів на додавання і віднімання.

Мета: Узагальнити знання учнів про числа і цифри першого десятка, геометричні фігури , усний рахунок. Узагальнити знання про знаки порівняння «>», «<» та «=» . Розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення,кмітливість, винахідливість, дрібну моторику пальців рук. Виховувати старанність, любов до математики, самостійність.

 

Обладнання: каса цифр, картинки з зображенням тварин ( індивідуальні картки), столи, прикрашені рушниками, на столах – різноманітний

товар:олівці, кульки, яблука, горіхи, цукерки; малюнки Мудрої Сови,, будинки з числами, яблука з прикладами, плакати з прикладами, виразами, числами, конверти з завданнями, козацька чайка з геометричних фігур, корзинка з яблуками, горіхами.

Тип уроку: закріплення вивченого матеріалу

 

Тип уроку: урок – математичний ярмарок,узагальнюючий.

 

Хід уроку

І. Організація початку уроку.

Встаньте,козачаточка рідненькі.
Приготуйтеся  гарненько.
Посміхніться ви до мене,
Посміхніться і до себе.
Дзвоник дав сигнал — пора.
Починаємо, Ура.

 

 

Галявина настрою

Перед тим як почати свою роботу, я б хотіла знати ваш настрій, бо

у мене сьогодні ось такий настрій. А у вас?...

ІІ. Вступне слово вчителя.

- Сьогодні ми побуваємо на ярмарку, але непростому, а математичному.

- А що таке ярмарок?

- Ярмарок – це торг, який влаштовується у певному місці і у відповідну

пору для того, щоб продавцям продати товар, а покупцям – купити.

- Але сьогоднішній ярмарок незвичайний ще й тому, що нам знадобиться не

гроші, для щоб купити, а математичні знання – наш розум, кмітливість,

винахідливість.

- Сьогодні продавцем на ярмарку буду я, а всі ви- покупці. Чим швидше кожен з вас виконує завдання, тим вигідніше він «купує товар».  В кінці уроку визначимо найкращих покупців і вони отримають свою винагороду.

- Вам уже цікаво? Тож розпочинаємо негайно. Як ви будете працювати? Які ви? Доберіть до кожної букви слова «ярмарок», слово, яке б означало, якими ви будете та як саме працюватимете на уроці сьогодні.

Я – яскраво

Р – радісно

М – мудрі

А – активні

Р – розумні

О – оперативно (швидко)

К – кмітливі

ІІ. Математичний ярмарок.

Увага! Увага!

Спішіть, поспішайте!

Наш математичний ярмарок

Глядіть, не минайте!

- Для того, щоб потрапити на ярмарок, необхiдно доїхати чи допливти до певного місця. Оскільки ми козаки, то сьогодні будемо мандрувати на козацькій чайці, але вона незвичайна а  складається із чого?...(Геометричних фігур)

-зараз вам потрібно уважно її роздивитися і сказати з яких фігур вона складається?

-які геометричні фігури ви бачите на малюнку?

-порахуйте скільки потрібно прямокутників, щоб створити такий човен? (Квадратів,коло,трикутники )

-давайте порівняємо з вами трикутники і прямокутники (квадрат і коло)

-на скільки менше трикутників від прямокутників (квадратів від кола)

-Ми дуже добре розібралися з нашим чарівним човником, тому прибули на місце призначення.

- От ми й припливли на ярмарок, але ворота зачинені і нас зустрічає господарка ярмарку Мудра Сова і вона для нас приготувала завдання.

 

Усний рахунок.

а) «Сусіди числа» (картки)

Завдання таке: у вас є числа, я буду показувати число а вам потрібно буде визначити його сусіда і вийти з числами до мене.

 

б) продається завдання «Цікавий рядочок» (робота в групах)

3,9,6,1,4,0,7,5,8,2,10 – виставлені на дошці.

• розставте числа в порядку спадання і прочитайте слово
• виберіть числа і поставте у порядку зростання та також прочитайте слово;
• -один учень працює зі мною біля дошки;

в) «Збери букет»

- Діти отримують квіточки, на яких написано два  числа, що входять до складу чисел 7, 9, 10.

- Треба розподілити ці квіти у відповідні букети 1 і 6; 2 і 7; 5 і 5; 4 і 6; 6 і 3; 5 і 4; 3 і 4; 3 і 3; 8 і 1; 5 і 2; 2 і 8; 1 і 9;

                                       

7.                      9                          10

 «Веселі танці»(хвилинка відпочинку під веселу мелодію).

6. — На ярмарку можна купити яблук.

(На яблуках рiзнi приклади, які необхiдно обчислити.)

— Хто ж буде купувати яблука?

-та вони в нас такі смачні та запашні, що на них злетілися метелики, а на метеликах приклади які потрібно вирахувати.

— Пiдходьте, купуйте, розв’язуючи приклади.

7. — А ще на ярмарку можна придбати заморський товар  це- банан, та за нього треба поторгуватися.

— Хто хоче купити, повинен порівняти числа: 9 i 1, 3 i 5, 2 і 0,

6 i 4, 10 і 10, 0 i 2, 6 i 7,8 i 8.

-Назвіть число більше за 7,5,9,2,8

-Менше за 10,7,3,6,2

1. Ось тут продаються кульки
2. Гра «Ширше коло»(колові приклади)Кульки розкласти по колу.

• На ярмарку завжди багато друзів, знайомих. Можна в коло стати й довго танцювати.
• Пропоную вашій увазі колові приклади (кульки приклеєні на дошці)

 

4 + 1 = 5                         3 – 1 = 2                            5 – 5 = 0

2 + 5 = 7                         0 + 3 = 3                            7 – 3 = 4

 

3. «Домашній зоопарк»

На кожнім ярмарку продають домашніх тварин, сьогодні ми купуватимемо курку, яка несе найбільше яєць, але її потрібно знайти.(закодовані малюнки)

 

8.Танграм

—   А зараз відгадайте таку загадку.

—   В кого є п’ятачок, але за нього нічого не купиш?   (У поросят).

   Наші тварини – незвичні. Вони – геометричні. З яких фігур

складаються тварини? Складемо з геометричних фігур тваринок.

 

ІІІ. Підсумок ярмарку.

-  Ось і закрився ярмарок. Ми були розумними, кмітливими, тому купили

багато речей.

-  Що ви придбали на ярмарку?

-  Що цікавого запам’ятали?