Урок хореографії "Заняття з українського танцю"

Група IV, 4р. навчання основного рівня

Тема: Закріплення вивчених комбінацій з українського танцю для виховання  у дітей почуття патріотизму, національної самосвідомості, любові до звичаїв та традицій українського народу засобами хореографічного мистецтва.

Мета:

- закріпити вправи біля станка, на середині залу та на діагоналі в українському характері;

- розвивати хореографічну виразність, манеру виконання та лексичні особливості української хореографії;

- виховувати почуття патріотизму, національної самосвідомості, любові до звичаїв та традицій українського народу.

Обладнання: музичний супровід акомпаніатора, аудіо запис, рушники, віночки, українські костюми, сценічне взуття.

Хід заняття

1. Організаційний момент (5хв)

      - діти зайшли до залу і стали біля станків, обличчям до центру;

      - українське привітання;

      - вчитель оголошує тему і мету заняття.

  Керівник гуртка: - Україна, рідний край

                       Поле, річка,синій гай

                       Любо стежкою іти,

                       Тут живемо я і ти!

  Ці геніальні слова викарбувались у нашій пам’яті ще з першої сторіночки Букваря. Україна - край смутку і краси, радості й печалі, розкішний вінок з рути і барвінку, над яким сяють ясні зорі.

Україна - віковічна боротьба нашого народу за незалежність, волю та щастя. Україна - це милозвучна рідна мова, вишитий рушник, український одяг, задушевна лірична пісня і крилатий танець.             

Україна – це наша Батьківщина, могутня держава з волелюбним, веселим, щирим народом, яка має багатовікову історію і цікаві звичаї та традиції. Ще у давнину, коли люди не вміли писати і читали, вони вже знали мову танцю, бо саме танцювальними рухами вони закликали і зустрічали весну («Веснянки»),  одружувались, святкували Різдво Христове, закінчення жнив та інше. Саме тоді, хоч ще і примітивними рухами, але народжувався український танок. Історія мінялася і разом з нею мінялась і українська хореографія. Під час козацької доби, почали з’являтися чоловічі танки, такі як «Гопак». Сьогодні ми з вами проведемо узагальнююче заняття з української хореографії, для того щоб удосконалили свої знання, вміння та навички по темі українського танцю.

• розминка по колу (марш, кроки на пів-пальцях, кроки на п’ятках,  кроки з підніманням колін вперед та назад, біг по колу та галоп.)

Діти перешиковуються в четвірки

    -   розминка на середині залу (проводить староста групи).

 Діти перешиковуються в одну колону і марширують до станків.

2. Основна частина

    - Вправи біля станків (15хв).

Керівник гуртка: - Діти, сьогодні ми повторимо з вами  комбінації біля станка, на середині залу та на діагоналі в українському характері Центральної та Західної України,

      - демі-пліє з повним пліє по I, II, V, VI позиціям ніг з припаданням;

      - батман тандю з па де баском та паде буре з V позиції ніг;

      - батман тандю жете з паде буре, «вихилясником» та сютеню;

      - демі  ронд-де-жамб партер з рон-де-п'є  ан деор, ан дедан;

      - підготовка до «вірьовочки»;

       - гранд батман у гуцульському характері.

Діти перешиковуються в четвірки

  - Вправи на середині залу (15хв)

Керівник гуртка:  - Зараз ми з вами згадаємо основні рухи з українських танців Центральної та Західної України. Скажіть, чим відрізняється рухи і танцювальна лексика цих регіонів нашої держави? (відповіді учнів)

                      Комбінації на середині залу:

Комбінація №1(Центральна Україна):

• 4 па де баска з обертом;
• 8 «вірьовочок»;
• 4 «вихилясника»;
• 4 паде буре;
• 4 «голубці»;
• 4 оберти.

Комбінація №2 ( Гуцульський танок):

• по 2 приставних кроки на пів пальцях в кожен бік;
• по 2 оберту з припаданням в кожен бік;
• по 4 приставних кроки з притупами в кожну сторону4
• «переступчик» (по 2 з кожної ноги)4
• 2 підскоки в оберті;
• 4 «чесанки»;
• 3 оберти;
• «ключ».

Перерва(15хв)

- Знайомство з етюдом (25 хв)

Керівник гуртка: - Діти, а чи знаєте ви атрибути українського танцю? (відповіді вихованців). Споконвіку український рушник був символом нашого народу, ним супроводжувалися всі обряди наших предків. І зараз, ми спробуємо за допомогою уже знайомих вправ та комбінацій, створити український  ліричний етюд, під усім відому  «Пісню про рушник».

 (Спочатку діти разом з керівником прослуховують пісню, а потім створюють разом етюд.)

Керівник гуртка: - Давайте розділимося на групи. Кожна група буде створювати танцювальні комбінації для одного куплету та приспіву пісні, а потім один учасник групи покаже всім вправи. Після того, як всі групки поєднають рухи в один етюд, діти виконують створену хореографічну композицію разом.

Показ етюду.

Діти перешиковуються на діагональ

Вправи на діагоналі (10хв)

• «бігунець»;
• «голубець»;
• шине.

  3. Повторення та закріплення вивченого (5 хв).

Керівник гуртка: - Нагадую, що тема заняття український танок. І для закріплення вивченого на протязі багатьох занять, я пропоную переглянути танок старшої групи танцювального колективу «Дзвіночок» - «Це моя Україна». (виступ групи)

Керівник гуртка: - Молодці, діти, ви були сьогодні дуже уважними і старанними.

 4. Підведення підсумків заняття (5хв)

 Керівник гуртка: - Любіть Україну, як сонце любіть

                          Як вітер, і трави, і води.

                          В годину щасливу, і в радості мить,

                         Любіть у годину негоди.

 5. Домашнє завдання.

- повторювати вивчені українські вправи, комбінації, етюд та танок.

           Уклін.