Урок літературного читання та музики в 3 класі. Є.Гуцало "Зайці", пісня "Зимон

Про матеріал

Інтегрований урок з літературного читання та музики, в якому використано інтерактивний метод "Шість капелюхів"

Перегляд файлу

Урок літературного читання та музики

в 3 класі

Тема: Є. Гуцало « Зайці», пісня «Зимонька-зима»

Мета: ознайомити з оповіданням Є. Гуцала “ Зайці”; формувати уміння визначати

головну думку твору; збагачувати лексичне поле дітей; розвивати навички

діалогічного, монологічного мовлення, сприяти розвитку творчості; розвивати

музичний слух, спостережливість; прищеплювати любов до рідної землі;

виховувати любов до тварин, піклуватися про них.

Обладнання:комп’ютер ; аудіо запис, картки з питаннями до тексту.

ХІД УРОКУ

Організаційний момент
- Доброго ранку, діти! …
- Подивіться у віконце і розкажіть, будь ласка, про сьогоднішній день.
Повідомлення теми уроку
- Тож у нас яка пора року зараз? (зима)
- Сьогодні ми продовжимо читати, розповідати,фантазувати про зиму, її прикмети, про те, як живеться взимку братам нашим меншим - тваринам.
- А про кого ми будемо читати ви дізнаєтесь розгадавши загадку

Не ходжу я, а стрибаю,

Бо нерівні ноги маю.

Часом лізу я у шкоду,

Їм капусту на городах,

Моркву, рибу, буряки.

Відгадайте, хто такий. (Заєць.)

Як тварин оцих назвати, Якщо буде їх багато? (Зайці.)
Що ви знаєте про цих тварин? (Відповіді учнів.)

3. Цікава хвилинка про зайців

Зайці не є вегетаріанцями, вони охоче вживають м’ясо.
Самки зайців живуть удвічі довше, ніж самці.
Зайці спілкуються одне з одним, відбиваючи передніми лапками барабанний дріб.
Швидко спуститися вниз по схилу заєць може, скотившись, як колобок.
На зайців постійно полюють. Вони не вимерли до цих пір тільки тому, що дуже швидко розмножуються.
Під час бігу зайці здатні розвивати швидкість до 70 км на годину.
Зуби у зайців ростуть усе життя, тому їм постійно необхідно гризти що-небудь тверде, аби їх сточувати.

4. Розчитування. Мовна зарядка.

- Перш ніж перейти до вивчення нового матеріалу, давайте підготуємо наш артикуляційний апарат

- Доберіть риму у кожному рядку

Заєць зілля з’їв у …( Зіни),

Захотів заїсти…(сіном).

Зіна зойкнула у…(сінях)

Де ж узяти зайцю…(сіна).

5. Читання тексту вчителем (або слухання в аудіозаписі)

6. Робота в групах

У мене в руках шість капелюшків. Наш клас поділиться на стільки ж груп. Кожна група буде мати конкретне завдання.

Білий капелюшок- пояснити значення слів, які у вас на столі .

Червоний . На скільки частин можна поділити текст?

Скласти план до тексту.

Жовтий. Чи сподобалася поведінка Василька? Яку характеристику можна дати хлопчику?

Чорний. Яку шкоду приносять зайці? У яких реченнях тексту є цьому підтвердження?

Зелений. Як ви піклуєтеся про звірів та птахів взимку?

Синій. Що нового ви дізналися сьогодні на уроці?

7. Виконання пісні «Зимонька- зима»

8. Відповіді учнів

Білий капелюшок

Левада – луг.

Дременув-втік.

Внадились – почали приходити

Валянки – зимові чоботи.

Погреб – викопане приміщення в землі для збереження овочів і фруктів на зиму.

Дереза – корчі.

Червоний. План

1. Зустріч із зайчиком.

2. Василько - рятівник.

3. Зайці врятовані.

Жовтий.

Василько любить тварин. Він знає як важко здобути лісовим мешканцям їжу взимку. У хлопчика добре серце, бо піклується про зайців.

Чорний.

Зайці взимку обгризають кору на молодих деревах, тому деревце може зсохнути. Та господарі восени дерево обмотують цим захищають від зайців. Речення з тексту: «Це ж можуть і молоді яблуні у нас пообгризати…»

Зелений. Ми піклуємося про пташок. У годівнички, які змайстрували власними руками, насипаємо зерно, крихти хліба…Для зайчиків у садок приносимо качани капусти, морквини…

Синій. На сьогоднішньому уроці ми дізналися багато нового: зайці швидко стрибають, вони вегетаріанці, дізнались про значення багатьох слів…