Урок "Неозначено-особові речення"

Вид діяльності

(слайд)

Перебіг уроку

Примітки

Тема уроку

Неозначено-особові  речення.

Завдання уроку

Це потрібно…

знати:

які речення називаються неозначено-особовими;

яку роль виконують односкладні речення в мовленні;

вміти:

виділяти односкладні речення з-поміж інших видів речень;

визначати їх види ;

конструювати односкладні речення;

використовувати їх в усному та писемному мовленні.

Актуалізація опорних знань

З поданих слів складіть і запишіть речення, визначте вид односкладного речення.

• Дивитися, на, вночі, люблю, небеса.
• Люблю дивитися вночі на небеса.
•  (Односкладне, означено-особове).

Робота з підручником

§21, с. 150.

Робота в групах

Перша група. За матеріалом підручника побудувати опорну схему «Неозначено-особові речення» ( ст. 150).

Друга група. З речень виписати дієслова, визначити спосіб морфологічного вираження (спосіб, час, особу, число).

Незнайому людину в селі зустрічали щирим і світлим «Добрий день!»

До близьких знайомих, вітаючись, звертаються на ім’я чи  ім’я по батькові, приязно усміхаючись.

Пошанним «Ви» користуватимуться на початку знайомства.

Завдання-пошук

Перепишіть речення, підкресліть граматичну основу в кожному реченні, визначте особу, число та час дієслів-присудків у неозначено-особових реченнях.

•      У Київській Русі існували ради городян. Їх називали «віча». На таких радах обговорювали й розподіляли посади в державі, визначали організацію війська, укладали угоди, оцінювали діяльність князя (З підручника історії).
• Називали – ІІІ особа множини, минулий час.

Вправа-трансформа-ція

Перебудуйте двоскладні речення на односкладні неозначено-особові.

ЗРАЗОК. Повага здобувається по краплях. – Повагу здобувають по краплях.

• Комп’ютерні засоби зв’язку використовуються з кінця ХХ ст.
• Комп’ютерна мережа Інтернет була створена в 70-их рр. ХХ ст.
• Так названо всесвітню асоціацію комп’ютерних мереж, об’єднаних в єдину систему.

Онлайн-вправа

• https://learningapps.org/watch?v=pryin0vik22

Рефлексія

3-2-1

• Назвіть 3 факти, які були новими на уроці.
• Назвіть 2 факти, які були вже відомі.
• Назвіть 1 факт, який хотілося б вивчити детальніше.

Домашнє завдання

Підручник, §21, с. 150,

вправа 253 – переписати речення, уставити розділові знаки, підкреслити граматичні основи, указати неозначено-особові речення.