Урок "Періодизація історії Давнього Єгипту. Боги і храми. Піраміди"

Конспект уроку

з всесвітньої історії

для 6-го класу

Підготувала учитель історії

КЗ «Першотравнева ЗОШ І-ІІІ ст.»

 Вистороп Тетяна Василівна

Тема. Періодизація історії Давнього Єгипту. Боги і храми. Піраміди

Мета: визначити історичні періоди Давнього Єгипту; охарактеризувати мистецтво, писемність та вірування давніх єгиптян; з’ясувати значення єгипетських пірамід; розвивати увагу, пам'ять, мислення, вміння аналізувати та робити висновки, висловлювати власні судження, удосконалювати навички роботи з історичними картами та текстом підручника; формувати інтерес до вивчення минулого людства.

Очікувані результати. Після уроку учні/учениці зможуть:

•           застосовувати та пояснювати на прикладах терміни та поняття;
•           називати дати, пов’язані з темою уроку;
•           передавати враження, яке могли справляти на давне населення і справляють на туристів пам’ятки мистецтва Давнього Єгипту;
•           характеризувати єгипетське письмо та мистецтво;
•           називати богів Давнього Єгипту;
•           аналізувати періодизацію Давнього Єгипту.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: підручник, мультимедійна презентація, роздатковий матеріал, ілюстративний ряд до теми.

Хід уроку

1. Організаційна частина.
2. Перевірка домашнього завдання. Актуалізація опорних знань.

1. Робота з історичною картою.

• Покажіть на карті:

• Кордони Єгипетської держави.
• Річку, в долині якої виникла держава.
• Дві частини, на які поділявся Єгипет.

2. Робота з контурною картою.

3. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми та мети уроку.

1. Ребуси.

• Розгадайте ребуси.

Сфінкс

Піраміди

Папірус

Мумія

• Що об’єднує усі ці поняття?
• Про що із названого вам відомо?
• Про що ви хотіли б дізнатися?
• Саме про ці речі із життя давніх єгиптян ми сьогодні і дізнаємося більше.

4. Вивчення нового матеріалу.

1. Робота з таблицею (с. 66 підручника).

• Користуючись таблицею на с. 66 підручника, виконайте завдання.

1. Укажіть дати, які позначають початок і завершення історії Давнього Єгипту. Як довго розвивалася Єгипетська цивілізація?
2. Назвіть основні періоди історії Єгипту. Коли розпочався кожен із них?
3. Назвіть імена фараонів, які правили в період Старого царства та Нового царства.
4. Назвіть найбільш важливу, на вашу думку, подію в кожному періоді історії Давнього Єгипту.
5. Який період характеризується монотеїзмом?

2. Кероване читання (с. 67 – 68 підручника).

• Опрацюйте матеріал підручника.
• На які міста найчастіше нападали єгиптяни?
• Чому, на вашу думку, фараон мав особисто супроводжувати військо у похід?
• Проаналізуйте та порівня йте бойове спорядження фараона та піхотинця.

3. Робота з текстом підручника (с. 69)

• Опрацюйте текст підручника.
• Як писали єгиптяни?
• Які особливості єгипетського мистецтва?

4. Перегляд фрагменту фільму «Боги Єгипту».

• Перегляньте фрагмент фільму.

https://www.youtube.com/watch?v=V7_klcUIvd4

• Про яких богів Єгипту ви дізналися?

Фатор – богиня краси та кохання.

Нефтида – богиня захисту та спокою.

Тот – бог мудрості та знань.

Гор – бог неба

Озіріс – бог потойбічного світу.

Ра – бог світла.

• Чи відомі вам імена інших Богів? Які саме?

5. Вибіркове читання (с. 69 підручника).

• Опрацюйте матеріал підручника.
• Зачитайте імена богів, які не згадувалися у фрагменті фільму. (Ізіда, Анубіс, Баст, Собек)

Сет - утілення зла, насильства та руйнувань.

Анубіс – допомагав Озірісу панувати в царстві мертвих.

Ізіда – дружина Озіріса.

Собек – бог земних вод.

6. Аналіз ілюстрації (с. 70 підручника).

• Протягом 1 хвилини уважно розгляньте ілюстрацію.
• Закрийте підручники та дайте відповіді на запитання.
• Скільки обелісків розміщувалося на вході до храму? (дві)
• Алея із яких тварин вела до входу? (сфінксів)
• З чого будували стіни? (з каменю)
• Скільки колон зображено у головній залі? (9)
• Скільки з них зламані? (3)

7. Робота в парах.

• Опрацюйте матеріал підручника на с. 71 – 72 та виконайте завдання.
• Запишіть конспект, доповнюючи речення.

• Щоб зберегти тіло померлого, …
• Перші єгипетські гробниці…
• Першу піраміду було збудовано…
• Піраміди будували…
• Найвідомішими є …

• Яку кількість пірамід збереглося до наших днів?
• З чого будували піраміди?
• Чи однаково відбувалося поховання усіх єгиптян?
• Які знання повинні були мати єгиптяни, щоб муміфікувати тіло померлого?
• Для кого була збудована перша піраміда?

5. Узагальнення та систематизація знань.

1. Хронологічна задача.

Скільки років тому відбулася битва поблизу міста Кадеш?

2019 + 1258 = 3276 років

2. Графічний диктант.

Так -       Ні -

• Історію Давнього Єгипту вчені умовно поділяють на 2 періоди. –
• Єгиптяни були не войовничим народом. –
• Фараон особисто очолював кожен військовий похід. +
• Єгипетські воїни були чудовими вершниками. –
• Система письма єгиптян була ієрогліфічною. +
•  Усі храми будували для естетичного вигляду держави. –
• Єгиптяни вірили в єдиного бога. –
• Богом потойбічного світу був Гор. –
• Богинею дітей та материнства була Баст. +
• Володарем потойбічного світу у Єгипті був Сет. –
• Божественну силу фараона втілював сфінкс. +

6. Підсумки уроку.

1. Вправа «Три слова».

• Охарактеризуйте наш урок трьома словами-прикметниками.

7. Інструктаж з домашнього завдання.

1. Опрацювати § 21 – 23 підручника.