Урок. "Подвоєння букв для позначення на письмі збігу однакових приголосних звуків."

Тема : Подвоєння букв для позначення на письмі збігу однакових приголосних звуків.

Мета : формувати навички виділяти подвоєнні букви, встановлювати орфограми щодо подвоєння, вміння здійснювати морфемний розбір слова;

Розвивати фонематичний слух, орфографічні навички, творчі здібності, звязне мовлення учнів, їх мислення ;

Виховувати почуття пошани до рідної мови.

Тип уроку : комбінований

Матеріали і обладнання : роздаткові картки, підручник презентаційний матеріал.

                                     Мова народу – це найбільший

                                  Національний скарб, і ми всі

                        Маємо його оберігати…

                                                                                                                             О.Гончар

Хід уроку

І. Організація класу до уроку

ІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів

ІІІ Вступне слово вчителя

Учні, сьогоднішній наш з вами урок буде проходити в Країні  Орфографії. Тому зараз ми туди і вирушаємо, де будемо стояти на місточку між вивченим матеріалом і тим, з яким зараз будемо знайомитися.

  Урок проведемо  у вигляді заочної мандрівки. 

           Діти а чи пригадуєте з якими орфограмами ми ознайомлювалися на попередніх уроках?

Хто може назвати.

ІV. Оголошення теми , мети та завдань уроку.

Робота з зошитом  

(запис теми уроку в зошиті)

Учні уявіть собі, що наша мова це океан слів. Країна Орфографії з орфограмами – це мудра господиня, володарка цього океану слів. У нашій мові немає жодного слова, де б не використовувалася певна орфограма . І сьогодні ми розпочнемо вивчення подвоєння букв на позначення збігу однакових приголосних звуків, навчимося розрізняти подвоєння та подовження слів.

Дітки. Я на дошці, а в своїх зошитах разом накреслимо табличку і заповнимо її .

 Робота з підручником

Відкрийте підручники на сторінці 138 знайдіть вправу 340

V. Закріплення знань шляхом практичної роботи.

1. Колективна робота з текстом .

Прочитати, визначити тему й головну думку

Мова – це духовна скарбниця нації. Її серце…

Українська мова- відображення нашої національної культури. Саме в слові культурна сила народу. Бо наша мова мала складний шлях розвитку і численні заборони. Українці щоденно об'єднувалися  і робили все, аби їхнє слово вдосконалювалося та передавалося нащадкам з покоління в покоління.

   До  нашого часу дійшли культура, досвід, мудрість, звичаї пращурів, бо вони віддали  до мовної скарбниці все те, чим маємо пишатися зараз ми.

Чи була б Україна відома, якби не мова, котрою писали свої невмирущі твори найвизначніші письменники такі, як Т.Шевченко, Франко, Леся Українка, Котляревський. Ми повинні віддячити їм шаною.

     Слово -  бездонна криниця, з якої ми черпаємо розум і красу наших традицій, по яких можна побачити культуру нації.

Отже, коли відбувається подвоєння ? у підручнику сторінка 139 табличка

2. Словниковий диктант ( запишіть слова у три колонки …)

Миттю, узбіччя, денний , вроджений, дерев'яний , Хмельниччина, тьмяний, адресований.   

3. Творча робота. Скласти висловлювання на тему : « Мова – коштовний скарб народу».

   V. Рефлексія уроку

Закодований диктант

Префікс+корінь – 1

Корінь+ суфікс -2

Основа+основа-3

Вітамінний , віддалік, юннат, беззвучно, щоденник, годинник, роззброїти, ранній.

Метод мікрофон: 

• найбільше мене зацікавило…
• на уроці мені стало зрозумілим, що…
• я дізнався про….

VІ Взаємооцінювання

VІІ Заключне слово вчителя :

Мова наша – то перлина,

Подарована віками.

Нехай квітне Україна

Мова хай росте із нами

VІІІ домашнє задання

Опрацювати параграф 34, виконати вправу 343, скласти есе на тему: « Що для мене українська мова?»

Мова – це духовна скарбниця нації. Її серце…

Українська мова- відображення нашої національної культури. Саме в слові культурна сила народу. Бо наша мова мала складний шлях розвитку і численні заборони. Українці щоденно об'єднувалися  і робили все, аби їхнє слово вдосконалювалося та передавалося нащадкам з покоління в покоління.

   До  нашого часу дійшли культура, досвід, мудрість, звичаї пращурів, бо вони віддали  до мовної скарбниці все те, чим маємо пишатися зараз ми.

Чи була б Україна відома, якби не мова, котрою писали свої невмирущі твори найвизначніші письменники такі, як Т.Шевченко, Франко, Леся Українка, Котляревський. Ми повинні віддячити їм шаною.

     Слово -  бездонна криниця, з якої ми черпаємо розум і красу наших традицій, по яких можна побачити культуру нації.