Урок позакласного читання «Казка — це диво, сповнене краси»

Урок позакласного читання

«Казка — це диво, сповнене краси»

Мета. Враховуючи навчально-пізнавальну компетентність розкрити перед дітьми казкові скарби літературного читання; працювати над розширенням читацького кругозору дітей; удосконалювати вміння творчо працювати над текстом; з метою розвитку когнітивної та комунікативної компетентності збагачувати словниковий запас учнів; розвивати смислову та образну пам'ять, вміння узагальнювати; для розкриття загальнокультурної компетентності виховувати любов до дитячої книги, бажання знаходити на її сторінках зерна людської мудрості та збагачуватися ними у своєму житті.

Обладнання: телевізор, аудіо казки (уривки 5 казок), картки індивідуальної та парної роботи, конверти з прислів’ями, декорації до «Старої казки на новий лад».

Хід уроку

І. Організаційний момент

Учитель

До гостей всі поверніться,

Привітайтесь: «Добрий день!».

Посміхніться.

Хай сьогодні в кожне серце

Прийде часточка тепла.

А гостям ми побажаєм:

Здоров’я, щастя і добра!

Час уроку вже настав,

Сядьте рівно всі, будь ласка,

Бо у нас є безліч справ —

Поспішає в гості казка!

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

  1.Повідомлення теми і мети уроку

— Сьогодні ми помандруємо у чарівний світ казок.

Казки — найпопулярніші в народі твори. Їх люблять усі: від маленьких дітей, котрі ще ходити не вміють, але вже з великою цікавістю слухають «Курочку рябу», до стареньких дідусів і бабусь, які залюбки читають своїм онукам та правнукам казочки.

  Казка — це світ чарівний та незвичайний,

  Казка — це диво, сповнене краси,

  Поринь у казку — це ж бо так цікаво,

  Це справді свято, радість для душі.

ІІІ. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

  1. Складання “ Асоціативного куща” 

         бабуся                                    добро

          початок                               зло

           кінець          казка            народ

         тварини                               герої                     

(Бабусі  розповідають казки.

Казка буває авторською та народною.

Казка має початок і кінець.

У казці завжди добро перемагає зло.

Тварини часто бувають казковими героями).

— Так що ж таке казка?

Казка – вигадана історія з фантастичними подіями.

  2. Конкурс «Чи знаєте ви казки?»

— Відгадайте казку, героя казки, назвіть автора

(аудіо казки – уривки 5 казок)

  3. Гра «Цікавинка» (відгадування загадок, цікаві факти про тварин)

— А тепер нам необхідно дізнатися, яку ж саме казочку ми інсценуємо сьогодні. Відгадайте мої загадки:

В лісі тваринка живе полохлива,

Добра, пухнаста, та дуже ляклива.

Вушки вона притискає свої,

Шурхіт усякий лякає її. (Заєць)

Влітку заєць сірий, а взимку міняє шубку на білий колір. Заєць живе в нірці, яку риє в кущах, так він ховається від хижаків - вовка і лисиці.

Влітку медом ласував, досхочу малини мав.

 А як впав глибокий сніг, позіхнув і спати ліг. (Ведмідь)

Взимку ведмідь спить у барлозі. Він не смокче лапку, а лиже. Просто з  неї  злізає стара шкіра, вона дуже свербить. Так ведмедик   лікує лапку.

В темнім лісі проживає,

Довгий хвіст пухнастий має.

Їй на місці не сидиться,

Як зовуть її?  (Лисиця)

Лапи в лисиці на зиму обростають густою  шерстю. Лисиця взимку, ніби у валянках, і лапки її не мерзнуть навіть у сильні морози.

Гострі зуби, сильні лапи

Дуже схожий на собаку,

І полює дуже ловко,

Що, впізнали, друзі, ... ? (Вовка)

Вовки живуть зграями. Хатки у вовка немає. Але коли вони виводять вовчат, облаштовують лігво.

В яких казках зустрічалися вам ці герої?

  4. Робота в групах. Скарбничка народної мудрості

— А зараз ми зазирнемо до скарбнички народної мудрості. Складімо прислів’я, попрацювавши у групах.

— Про що ви склали прислів’я? (Відповіді учнів.)

— Я згадала східну народну мудрість: «Дай мені рибку, і я їстиму її весь день, навчи мене ловити рибку, і я її їстиму все життя».

— Чи зможете ви пояснити її зміст?

— Ця мудрість відповідає змісту сьогоднішньої казки, адже саме з книжок можна навчитися як жити, як працювати, як заробляти на хліб і жити в добрі та достатку.

  5. Інсценування казки «Стара казка на новий лад»

ІV. Підсумок уроку.  Рефлексія

Всі ви, діти,— молодці!

Гарно працювали.

А тепер скажіть мені,

Про що ви дізнались?

Вам сподобався урок?

Багато зробили?

Я вам дякую усім

За те, що трудились.

— За плідну роботу на уроці отримуєте гарні бали та солодкі подарунки.