Урок позакласного читання "У золото вбралася земля"

Про матеріал

Розширення знання дітей про серії книг, пробудити інтерес до знань про різноманітність природи. За допомогою віршів розкрити красу природи та красу осінніх місяців; виховувати чуйне ставлення до навколишнього середовища.

Перегляд файлу

i провела класовод З класу Базйн Т. В.

Урок позакласного читання в З на тему:

Мета: розширити знання про cepiT книг, пробудити iHTepec до знань про pi3H0MaHiTHicTb природи. За допомогою Bipрозкрити красу природи та красу ociHHix виховувати чуйне ставлення до навколишнього CBiTY.

Обладнання: на яких зображено малюнки i поробки музичний “Дари дари саду”.

уроку

Вчитель: у наш клас люди в добрий час

Гостей й миром. Ми вам люди, I BiTa€M щиро вас. Bcix запрошуем ласкаво На урок у клас.

II. Оголошення теми i мети уроку:

у нас урок позакласного читання, але перед тим, як розпочати урок, ви розгадати загадку.

Невидимка ходить гаем, BCi дерева роздягае.

Жовте листячко летить, ногами шелестить.

Сонце вже не

Коли, це бувае? ( Восени )

Вчитель: як ви вже вгадали мова буде йти у нас про золоту ociHb. Ось прочитайте тему, записану на у нас незвичайний урок, нестандартний. Ми помандруемо з вами у дивовижний CBiT природи. Упродовж ycix ypokiB ми з вами знайомились з книжками, журналами, газетами. Кожен з вас щось нове: хтось захопився cBiT0M природи, когось привабили про минуле нашого народу, хтось поринув у загадковий CBiT казок, дехто перевагу книгам, що допомогли заглянути у майбутне„ Ви BCi багато разом з якими мандрували дорогами на ми будемо розглядати книжки, твори лише на одну тему — тему oceHi i познайомимось як про цю пору року пишуть поети.

А зараз уважно розгляньте картини oceHi i пригадайте слова ми з вами вже вивчали, Спробуйте ” З якого я твору, чи

1) Край наш, писанка неначе,треба бачити!

( барв кругом розлито )

С. Сухомлинський.

2) В парках i садочках на i трави падають листочки

( Золота ociHb ) Катерина

З) Де ж ти, Куди подалось? замикае ociHb )

Костенко .

4) Я ж тут для BCix, а не для тебе лиш.

I просто ociHb щоб була красива.

Костенко.

Ця тема описана багатьма авторами. 0ciHb у складено багато казок, приказок,

На домашне завдання завдання ви були i3 ”бабусиноТ прикмети.

зачитують, прикмети.

А зараз уважно розгляньте виставку книжок.

- з книжок, представлених на бачите вперше?

- Хто з aBTopiB подарував нам про ociHb?

прочитаних до уроку книжок. ( книги i 3-4 кладуть на виставку, пропонуючи i прочитати

Де i як шукали

На уроках образотворчого мистецтва ми з вами готували малюнки до теми ” у садах i селах ” i на уроках трудового

навчання готували ” Дари природи ''. Розгляньте, будь ласка, малюнки i вироби з i природничого

0ciHb, наче талановита художниця, розмалювала дерева. То ж фарби oceHi ви запам'ятали?

А який подобаеться вам

Чому ociHb часто називають золотою?

- Який з ociHHix нагадуе золото?

А в якому що ви вчили, так часто повторюеться слово ”золотий” ?

Учень розказуе ” Жовтень ”

А давайте прочитаемо казку, яка називаеться 6epi3ka роздаровувала свое ociHHe листя читають казку i коротко переказують 3MicT прочитаного.

У багатьох казках змальована це жива icT0Ta, яка одягнула на себе шати i перетворюе увесь CBiT у казку. Пригадаемо з вами 'Коли вона загляне в сад”. ( розказуе так просить ' 'Заходь у щедра ociHb”, що до нас щедра oci%.

OciHb: Доброго дня, Я рада, що ви чекали на мене. Я

0ciHb, Та сама пора року, про яку прийнято казати — сиро, холодно, дощова погода. Але про ociHb е й слова: золота, багряна, врожайна, щедра.

гуси i лелеки

У крат 3aMopcbki i

0ciHb тиха, ociHb золотава,

Вийшла, мов лисичка на галяву.

0ciHb, ociHb, наступила, Листя сонечко у He6i

Як i завжди сяе,

Та калинонька червона

0ciHb

0ciHb — це пора збору та час зиму. Щедра та врожайна пора року.

( до композицй' ”Дари природи” ) яке багатство у нас на столах. Це часник, туга соковита капуста, солодка

морква, гарбузи-великани, квасоля, вирощена золотими руками У цьому часточка вашоТ Адже ви вдома допомагаете своТм батькам вирощувати городини? так , допомагаемо!

( Голос поза залом ) Телеграма! Телеграма!

Вчитель. Що трапилось? Г як тебе звати?

Заець. Звуть мене Листопадничок. А чому так? Тому, що ми ocTaHHi в тварини, на CBiT народжуються — З'являемось ми коли листя з дерев тому i звуть так. А чого Телеграму з

Вчитель читае телеграму:

“Ми заблукали у нам прийти до вас на свято“.

0ciHHi брати

Вчитель: ну як, запросимо Тх до нас на свято? А чи знаете ви як звуть ociHHi

Нумо, зайчисько, у тебе лапки пострибай на покажи Тм шлях до нас на свято,

0ciHb. Поки зайчик ми з вами, спробуемо загадки. Ось у мене в кошику листочки, а на листочка загадки:

1) У кожушку, я росту c06i в BCiM хочеться. ( ).

2) Падають з монети, ( Листя ).

З) Що за 3Bip Встав як стовпчик, сосною i сто1%гь серед трави — вуха голови. ( Заець ).

4) По полю рище, i свище, дерева ламае, до пригинае. ( BiTep ).

5) У теплий дощик народився, парасолькою накрився, може б з пострибав, якби другу ногу мав. ( Гриб

Поки зайчик давайте c06i, що ми ociHHi листочки.

Ми листочки, ми листочки

( стають у коло з листочками в руках ) Ми ociHHiT листочки.

Ми на

Ми

(

Раптом BiTep знову дмухнув листочки швидко здув. ( знову )

Bci листочки

( листочки вверх )

I на землю тихо

( за парти ).

Заходять три брати

Вчитель. Здрастуйте,

З чим до нас

Вересень. 13 добрим дощем.

Жовтень. З хрумким грибком. Листопад. З першим cHi>kk0M.

Вчитель. А ви нам принесли?

Вересень. фрукти та ягоди.

Жовтень. медок та святковий каравай. Листопад.

0ciHb. Кожен по-своему чудовий.нам про себе.

Верееень. Звуть мене Вереснем.

Звозить вересень в комори

Кавуни i яблук, груш i слив гори натрусив.

Жовтень. Тихо жовтень ходить гаем,

довкола аж горить. Ясен листя обсипае.

Дуб нахмурений стоТть.

I 6epi3ka над потоком.

Стала — наче золота.

BiTep, мовби ненароком.

Листопад. Листопад, падолист.

Тихий сад. BiTpy свист.

Ходить садом листопад, чистенько сад,

Ще у небеса як cpi6Ha роса.

Падають, як 30Pi, з явора листки, А над полем нитка дзвенить, як струна.

Зажурилась kBiTka, чуе вона.

Вчитель. Дякуем вам, за те. Що ви багато нам про ociHb. Проведемо наших ”По гриби”. умовно з нашими до так у подорож.

вверх до i оглянемось:

Що ви бачите внизу? ( Наше село )

- Як називаеться наше село?

А що особливого в нашому

Чим наше село

З якими селами межуе наше село?

А в kpaTHi ми живемо7

А тепер ми опинилися в ociHHb0MY Закрийте i MeHi:

що ви бачите в

( ЩО вони бачать В ociHHb0MY )

Я чула, що ви бачили багато про гриби: i TcTiBHi.

Пригадаемо як називаються гриби.

Розгляд MamoHkiB i називання i отруйних пригадують про гриби.

уроку.

Як багато ми говорили про ociHb.

А якими словами можна назвати ociHb?

( Красуня, чаклунка, художниця, господиня, панна). Настав час прощатися i3 нашою гостею.

дякуемо T06i, ociHb, за дари, за

0ciHb. Ну, вам, i А MeHi пора прощатись.

В добиратись.

Я кажу yciM: ” Бувайте!

0ceHi не забувайте!”

Вчитель. 0ciHb.., Золота вона, пишна, щедра, багата якими словами не винагороджував народ ociHb. 0ciHb — вона пригощае яблуками, грушами, сливами, готуе землю урожай. Про ociHb можна говорити багато i багато. А багато чого можна i3 наших книжок. Читання книжки — це мистецтво. То ж завжди читайте вдумливо, намагайтеся думку автора, своћии враженнями прочитаного з завжди у вас буде багато i