Урок "Птахи восени. Перелітні та осілі птахи.

ТЕМА УРОКУ: Птахи восени. Перелітні та осілі птахи

МЕТА УРОКУ:

• Розвивати  уявлення дітей про різноманітність птахів,
•  формувати поняття осілі та перелітні птахи,
•  розвивати вміння порівнювати, виділяти істотні ознаки;
• виховувати любов і дбайливе ставлення до птахів.

ОБЛАДНАННЯ: ілюстрації птахів, картки, картинки – пазли, конвертики від казкових

                              персонажів, ілюстрація Кота Леопольда та мишей.

ПЕРЕБІГ УРОКУ

1. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ

Сад листочки розгубив,
Розкружляв, розвіяв.
Причаїлися гриби
В сонечка на віях.
Струни рвуться у стерні
І летять у вирій,
Ніби птахи неземні –
Золоті та сірі.

     2. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

 2.1 Гра «Мікрофон»

- Яка пора року? Місяць? День?

-Які опади зустрічались вам сьогодні вранці?

-Який стане неба?

-Чи виглядало сьогодні сонечко?

-Як змінилося листячко на деревах?

2.2. Гра « Асоціації»

Вчитель:

-Які асоціації у вас виникають, коли  ви чуєте слово «осінь»?

-Давайте створимо дерево асоціації ! Погляньте на дошку!

2.3. «Цікавинка від тітоньки Сови»

Вдень вона лягає спати

 Бо всю ніч їй знов літати,

Ловить мишок, гризунів,

З нею їм вже не до снів! (Сова)

Вчитель: - Діти, до нас в гості завітала тітонька Сова. Погляньте на неї!

Сова: Любі діти, я принесла вам 3 листи від кожного місяця осені. Вони розкажуть вам дещо цікаве про себе.
ЛИСТ 1

Осінь починає вересень. У народі його називають «хмурень». Це тому, що небо вкривається хмарками, наче хмуриться. Рідше з’являється сонце, падають дощі. Сонячного світла стає менше, день коротшає. Але разом з тим у вересні ще зберігається тепло. Нас радують осінні квіти.

ЛИСТ 2

Другий місяць осені - жовтень. Жовтень як не з дощем, то зі снігом - так у народі говорять про цей місяць. Жовкне листя на деревах. У дібровах стихає пташиний спів, ховаються комахи. Ставки та озерця вкриваються опалим листям. Земля і повітря прогріваються менше. Стає холодніше. Небо все частіше затягують хмари. На калюжах з’являється перший льодок.

ЛИСТ 3

2. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

3.1 «Веселі гості»

РЕБУСИ

( Кіт Леопольд)

(МИШКА)

- Діти, погляньте , що за гості до нас завітали.

(ілюстрації на дошці)

Кіт Леопольд: - Любі діти, я прийшов до вас за допомогою. Мишенята знову балувались і переплутали сторінки моєї  енциклопедії про птахів. Навіть деякі сторінки порізали . Ви допоможете мені відновити мою книгу?

3.2. Гра «ПАЗЛИ»

• Діти вашим першим завданням буде склеїти ілюстрації пташок .

3.3. «Сторінками енциклопедії»

Вчитель: Діти, погляньте на дошку. На сторінках енциклопедії постиралося дуже багато слів, давайте повернемо їх на місця.

ПЕРЕЛІТНІ ТА ОСІЛІ ПТАХИ

Птахи – невід’ємна частина________. Це наші помічники, захисники наших лісів, полів, городів від______. Кожна людина повинна________ птахів. Птахи – це наші друзі, а ми з вами повинні бути друзями птахів, оберігати їх, допомагати їм взимку. Пам’ятайте: „Найдорожче для пташки – це воля!”.Птахи – непосиди. Скачуть з гілки на гілку, перелітають з дерева на дерево, але так і білка вміє. А от летіти за тисячі кілометрів і потім повертатися назад можуть лише птахи. Чому ж птахи відлітають від нас? Причиною відльоту є не______ , а______ унаслідок зменшення кормових запасів. Узимку зникаю комахи, втрачають зелене „вбрання”________. Та й часу, щоб знайти щось попоїсти у пташок обмаль. Адже зимовий день короткий, а ніч –_______. Тому першими відлітають комахоїдні птахи: стрижі, ластівки, солов’ї. Як тільки замерзають водойми, відлітають водоплавні птахи. Пташки, які на зиму покидають свій рідний край, називаються________. До перелітних пташок належать ластівки, лелеки, зозулі, шпаки, солов’ї, журавлі.
А чи всі пташки відлітають у теплі краї? Ні. Є такі пташки, які залишаються зимувати у нас, бо можуть знайти собі________. Птахи, які не відлітають — це _____пташки. До них належать горобці, сороки, ворони, сичі, дятли, синиці. Ці пташки полюбляють насіння лободи, подорожника, живляться рештками рослин, а от синиці дуже люблять свіже несолоне сало. А ще на зиму до нас прилітають північні гості:______ та омелюхи. Ми повинні піклуватись про них!

СЛОВА ДЛЯ ДОВІТКИ: природи, осілі, довга, шкідників, поживу, охороняти, рослини, холод, голод, перелітними, снігурі.

3.4. «Пташки»

Вчитель : А зараз ми повинні допомогти пташкам повернутися на свої місця. Деякі з них повинні полетіти до теплих країв, а іншим залишитися разом з нами.

ЗАГАДКИ ПРО ПТАХІВ

-Відгадайте пташку та відправите її на своє місце.

1. Привітала нас піснями із весною
І живе з нами під стріхою одною.
(Ластівка)

2. Стрекотуха білобока,
Звуть усі її…
(Сорока)

3. Довгі ноги – довгий ніс.
Прилетів – обід приніс.
Смачних жабеняток
Для своїх маляток.
(Лелека)

4. Уночі гуляє,
А вдень спочиває,
Має круглі очі,
Бачить серед ночі.
(Сова)

4.В лісі на зеленій гілці
Ніби грав хтось на сопілці.
Підійшов поближче я
І побачив…
(Солов’я)

5.Дзьоб міцний і гарні крила,
Чорний хвіст, жилетка сіра,
Чи присяде, чи летить, –
«Кар, кар, кар!»,– усе кричить.
(Ворона)

6.По болоту гордо ходить
Та дітей з собою водить.
Вчить вона своїх малят,
Як ловити жабенят.
(Чапля)

7.Балакуча ця вертуха!
Ліс її щоденно слуха –
Довгохвоста, білобока …
Ну й плетуха! Це –…
(Сорока)

8.Цілий день працюю в гаї,
Діловито дзьобом б’ю,
Я не цвяхи забиваю,
Я комашок дістаю.
(Дятел)

9.Маленький хлопчик
У сірій свитині
По дворах стрибає,
Крихти збирає.
(Горобчик)

10.Жовтогруді щебетушки,
Мають чорні капелюшки,
Сірі лапки, білі щічки,
Називаються…
(Синички)

11.В мене є великий хист,
Я співаю, як артист.
Спів мій радісний усюди
Дуже люблять слухать люди.
(Соловейко)

12.Хто гнізда свого не має,
Яйця іншим підкладає,
А у лісі в холодку
Все кує, мудруля?
Хто вона?
(Зозуля)

13.Крізь зимові заметілі
Пташенята прилетіли.
В них червоні гарні груди –
Ніби яблука усюди
Хтось розвісив у дворі.
Звуться пташки…
(Снігурі)

Вчитель: Молодці діти! Ви дуже добре впоралися з вашим завданням. Погляньте , яка гарна енциклопедія у нас вийшла.

5. ЗАСВОЄННЯ ЗНАНЬ УЧНІВ

5.1. Гра «Інтерв’ю від пташки?

-Чому перелітні птахи мають таку назву?

-Які це пташки – «осілі»?

-Яка пташка прилітає до нас з півночі зимувати?

- Назвіть мені перелітних птахів?

- Назвіть мені осілих птахів?

-Як ви можемо допомогти пташкам взимку?

 6. ПІДСУМОК УРОКУ

6.1 «Вільний мікрофон»

-Чи сподобався вам сьогоднішній урок?

-Що цікавого дізналися?

-Яка інформація найбільше вас здивувала?