Урок "Створення фантастичних істот та казкових персонажів"

6 клас

Жанри мистецтва.

Міфологічний та казковий світ.

Створення фантастичних істот та казкових персонажів.

Мета

Навчальна: Удосконалювати знання видів та жанрів образотворчого  мистецтва; закріплювати знання про живопис, колір, контраст, характер кольору. Його властивості, розвивати фантазію, творче мислення, знайомство з творами мистецтва

Виховна: Виховувати в учнів уяву, потяг до творчості, бажання проявити себе в творчості, розуміння народного декоративного мистецтва, українських традицій, любов та зацікавлення до художньої спадщини, виховувати позитивне мислення

Матеріали для уроку:

для вчителя: репродукції картин, або медіа – презентація навчальні роботи учнів з метод фонду;

Для учня: альбом, фарби (гуаш) , пензлики, олівець, гумка

Тип уроку: комбінований

                                                 ХІД УРОКУ

1.      ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ.

Вітання. Перевірка підготовки до уроку.

2.      ВПРАВА НА РОЗВИТОК УЯВИ:

Конверт. Пропонується слово абстрактного порядку на уяву образу слова.

«Бурмоковт»

Хто бачив? Який він спокійний чи ні? А які в нього вуха? А якщо ніс?

А якими кольорами?

   3.ПЕРЕВІРКА ОПОРНИХ ЗНАНЬ

     Які бувають кольори? Робота з таблицею кольорів (Й. Іттена)

        Характер кольорів, контрасти, кольорові пари.

4.      МОТИВАЦІЯ.

Наш «Бурмоковт» живе в книжці Люіса Керола «Аліса в країні чудес»

Якщо частіше зазирати в книжки, то можна багато знайти цікавого.

            «Варчилось…Хлив’язкі  турки

           Викрули, свербчись навкрузі,

           Жасумневілі худоки

          Гривіли зехряки в чузі»

                 Переклад Тетяни Тарабукіної

4.      ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ.

 МІФОЛОГІЧНИЙ ТА КАЗКОВИЙ СВІТ.

СТВОРЕННЯ ФАНТАСТИЧНИХ ТА КАЗКОВИХ ІСТОТ.

 Ми знаємо багато жанрів.  (Які?)

Міфологічний жанр – жанр, що зображує міфологічні істоти, ситуації, образи. Є різниця між казкою та міфом (Яка?)

Розповідь – фрагмент із Боргеса «Бестіарій»  про Химеру.

Малюнок на дошці:

Химера -  міфічна істота з головою лева, тулубом кози, низом – змії

Як зображували Химеру художники?

Порівняємо Чорнофігурний глечик, близько 560-550 до н.е. та

Червонофігурний розпис 350-340 до н. е.

Робота Марії   Примаченко

                       Кольори

Одна  кольорова  гама,                 контрасти                      

Вохра, природні відтінки           насичені, чисті, яскраві,

                                                         декоративні

Лінія як світло                                 Лінія як тінь

Які ви знаєте міфічні тварини?

(Вчитель записує на дошці)

4.      ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ:

Намалювати міфічну істоту. Починати з цілого, деталі промальовувати в кінці роботи.

5.      ПІДСУМОК. ОЦІНЮВАННЯ. АНАЛІЗ РОБІТ.

Завершити словами  П. Пікассо:

«Художники поділяються на тих,  хто сонечко перетворює в жовту пляму,  і на тих, хто жовту пляму перетворює на сонце»