урок-свято "Свято книги". 1 клас

Свято книги

Мета:

• вчити працювати з книгою;
• поліпшувати виразність читання віршів;
• коректувати мову;
• виховувати любов до книжок, бережливе ставлення до них, прагнення читати художню літературу.

Хід свята

Ведучий. Дорогі діти, гості!

В нас сьогодні книжки свято!

Будем разом відзначати,

Книгу-друга шанувати.

Хоровод «Як на книжчини іменини»

Учитель. Хто з вас не любить книжок? Книжок, у яких так багато барвистих малюнків? Розкриєш першу з них – опинишся в далекій казковій країні, в якій живуть велетні, веселі маленькі чоловічки  або твої ровесники. Відважні герої б*ються там за правду з лютим ворогом. Багато див ховає в собі книжка.

 «Хто багато читає, той багато знає», так кажуть в народі. І це правда. «Книжка вчить, як на світі жить», книжка відповідає на безліч запитань і сама вміє запитувати.

1. Відгадування загадок

1. Що мовчить, а розуму навчить? (Книжка)
2. Хто говорить мовчки? (Книжка)

Вчитель. Так, це книжка. Учні нашого класу дуже люблять книжки. А любити – означає берегти. Ось про це нам зараз і розкажуть.

2. Виступ дітей

1. Скільки книг в твоїй книгарні?

Книги різні дуже гарні.

2. Лячно книгам: «Хто їх купить?

Раптом купить, хто не любить?!

3. Той у книжку, - от порода!, - запихає бутерброда.
4. Той, - чи є бруднуля гірше? –

Залива чорнилом вірші.

3. Інсценівка

Ведучий. Книжка скаржилась Мар*янці:

Книжка. Я у тебе не в пошані.

 Звідкіля це на мені

 Плями сині та масні?

 Подивися, от сторінка:

 Намальована хатинка,

 Під хатинкою маля

 І написано: «Це я».

Ведучий. Люди скажуть:

Діти хором. «Ой, чия ти? Як тепер тебе читати?

 Скільки ми читали книг, а не бачили таких!»

(Книжка плаче, підходить до Мар*янки, бере її за руку.)

Ар*янка. Я не рватиму сторінок,

 Не бруднитиму сторінок.

 Вбережу тебе від бруду.

 Більше так, повір, не буду.

Вчитель. Скільки чекає вас у житті книжок! Скільки ви їх триматимете в руках! Але ніколи не забувайте, що книжка – ваш друг.

 Книжка – це праця багатьох людей.

 Діти! Ви вже знаєте, що книжку пише письменник, художник до неї виконує малюнки, а потім її друкують у друкарні. Папір теж виготовляє багато людей. Надруковані книжки надходять у магазин – книгарню, у бібліотеки.

 В нашій бібліотеці теж багато книжок, в яких можна прочитати вірші, оповідання, казки, скоромовки.

4. Промовляння скоромовок

1. І для нас, і для вас груші тряс дід Панас.

Тряс, тряс, не натряс ні для нас, ні для вас,

Отакий-то дід Панас.

2. Зайчик зілля з*їв у Зіни,

Захотів заїсти сіном.

Зіна зойкнула у сінях:

• Де ж узяти зайцю сіна?!

5. Читання віршів

1. Надійшла весна прекрасна,

Многоцвітна, тепла, ясна.

Наче дівчина в вінку.

Зацвіли луги, діброви.

Повно гомону, розмови

І пісень в чагарнику.

  (І.Я.Франко)

2) Рідне слово

Барвінково, волошково в небі світиться зоря.

Почитаймо рідне слово зі сторінки «Кобзаря».

Рідне слово любить ненька і співає «Люлі-лю».

Так любив його Шевченко, так і я його люблю.

    (А.Камінчук)

3) Защебечи, соловейку

Защебечи, соловейку, на зорі раненько.

Защебечи, милесенький, під вікном близенько.

Твоя пісня дуже гарна. Буду наслухати.

Защебечи, малесенький, прилітай до хати.

    (Марченко В.)

6. Прослуховування платівки з записом співу солов*я.
7. Вчитель. Дуже люблять читати та слухати діти казочки. А чи добре ви їх знаєте?

(Відгадування казок за ілюстраціями)

Вчитель. Сьогодні на наше свято завітали живі герої улюблених казок.

(Заходять: Кіт у чоботях, Червона шапочка, Собачка, Лисичка)

Вчитель. Спасибі, дітки, за те, що добре ставитесь до книжок, шануєте, бережете і читаєте їх. Спасибі вам за малюнки, які ви присвятили сьогоднішньому Святу книжки. А так як ми сьогодні святкували книжчини іменини, то за давньою традицією пригощаємо всіх вас святковим короваєм.