Урок української мови в 5 класі на тему:"Письмовий твір-опис тварини в науковому стилі"

Іржавецький НВК «ЗНЗ-ДНЗ» І-ІІ ступенів

 

 

 

 

 

                                       План-конспект                            

уроку української мови

у 5 класі

 на тему:

 

 

 

 

Письмовий твір-опис тварини

 в науковому стилі

 

 

 

 

 

                                                                  Підготувала

                                                                Хоменко Н.М.

 

 

Мета:

 

• ознайомити учнів з особливостями наукового опису;
• удосконалити творчі вміння аналізувати тексти-описи нау­кового стилю, розуміти істотну відмінність наукового і художнього описів предметів;
• розвивати мовленнєво-ко­мунікативні вміння п'ятикласників, будувати тексти-описи в науковому стилі, ураховуючи ситуацію спілкування, викладати матеріал логічно й послідовно, використовую­чи мовні засоби відповідно до комунікативного завдання і дотримуючись єдності стилю мовлення;
• виховувати почуття любові і турботи до тварин.

 

 

Тип уроку:  урок розвитку зв'язного мовлення.

 

Епіграф:

 

Собаки теж сміються,

тільки вони сміються хвостом.

 

 

 

ХІД УРОКУ

 

 

1. Організаційний момент

 

2. Актуалізація опорних знань учнів

 

Бесіда:

 

1. Які стилі мовлення ви знаєте?
2. У чому полягає науковий стиль?
3. Які особливості твору-опису?

 

3. Ознайомлення п'ятикласників з темою, метою і завданнями уроку

 

Сьогодні урок у нас буде новий –

А поговоримо ми про тварин:

Які в нас живуть, яких бачили ми,

І про яких ще не чули.

Одні тварини не люблять зими,

Інші – вже й шубки переодягнули.

Є свійські, є  дикі, що живуть у лісах,

А є й наші улюбленці щирі.

Вони веселять і розраджують нас,

Ми живем у гаразді і мирі.

 

(Записати тему уроку)

 

Робота з епіграфом уроку

 

 

4. Розвиток безперервної пошукової пізнавальної активності учнів

 

Загадка:

 

У саду зимовому

Білий дим.

На гілках ліхтарики –

Блим та блим.

Ой, яке ж то

Видиво чарівне –

У пташинок

Пір’ячко вогняне!

                               (Снігурі)

 

Творче спостереження на основі зіставлення

 

 

► Прочитати висловлювання. З’ясувати, до яких стилів належать тексти.

 

 

Текст №1

 

Снігур

      До годівнички прилетіли пташки. Вони були дуже гарні. Та одна з них вирізнялася серед інших. Це був яскравий снігур.
      На голівці в нього чорна шапочка. Спинку прикрашав бурувато-сірий піджачок. На грудях і черевці майоріли, наче жар, червоний фартушок і червона сорочка. Коротеньким і товстим дзьобиком пташка вишукувала ягоди горобини.
      Снігурі недарма дістали таку назву, бо прилітають із першим снігом.

 

                                                                                         Із твору п’ятикласника

 

 

Текст №2

 

       Снігурі - червоногруді птахи середнього розміру з чорним пір’ям на голові. Прилітають до нас із далекої півночі. Узимку їдять різні ягоди, насіння бур'янів. Коротким і товстим дзьобом снігурі вилущують насіння ясена, горобини. Гніздяться у хвойних лісах. Снігурі довірливі птахи. Вони співають нескладні пісні, які можна почути взимку.

 

                                                                                                   З енциклопедії

 

 

 

 

► Визначити тип мовлення текстів. Чи можна стверджувати, що ви­словлювання належать до одного типу мовлення?

 

► Проаналізувати художній і науковий опис. Назвати відмінні ознаки текстів-описів художнього й наукового стилів.

 

 

► У якому тексті створюється образ снігура, передається певне ставлен­ня до нього, а в якому подається точна інформація про особливості пташки?

 

► Заповнити таблицю (дошка)

 

Вид опису	Науковий опис	Художній опис
Мета опису
Виражальні засоби	Уживання слів у прямому значенні	Уживання художніх засо­бів (епітети, порівняння, метафори)

 

ІV Підготовча робота до складання твору-опису в науковому стилі

 

Колективна робота з текстом-зразком:

 

        Собака – це м'ясоїдна тварина, яка належить до сімейства собачих. Предками собак є вовки. В даний час існують сотні порід собак, які значно відрізняються один від одного.

        Висота собаки варіюється від декількох сантиметрів до метра, забарвлення шерсті - біле, чорне, руде, сіре, коричневе і взагалі велика

різноманітність відтінків. Характеризуються високою здатністю до навчання, пристрастю до гри і особливою соціальною поведінкою.

         Виведені з часом породи собак призначені для різних цілей людини та умов утримання. Так, існують породи собак для полювання, охорони, тяги транспорту, а також декоративні породи собак.

         Собака - найдавніша з одомашнених тварин. Собака також використовується пастухами для охорони овець, наприклад, існують саме пастуші породи собак, які користуються популярністю саме у своїй сфері використання, для конкретної роботи. Велике розмаїття порід собак, дозволяє кожному вибрати для себе ту, яка в повній мірі буде підходити власнику і відповідати всім вимогам.

 

• Про які точні дані про собак ви дізналися?
• Що нового для себе ви взяли із тексту?
• Коротко перекажіть текст «ланцюжком».

 

 

 

 

Робота з таблицею №6 «Опис тварини»

 

 

V Самостійне складання письмового твору-опису в науковому стилі

 

Ситуативне завдання на основі спеціально створеної мовленнєвої ситуації

 

 

 

 

► Уявити ситуацію: вам на день народження подарували тваринку. Напишіть, яку? Опишіть її, використовуючи точні дані.

 

 

VI. Підсумок уроку

 

VII. Домашнє завдання

 

Продовжити роботу над складанням письмового твору-опису тварини в науковому стилі, розпочату на уроці.