Урок Я досліджую сіт. Тема "Космос"

Тематичний день

«Чи можливе на Землі життя без Сонця?»

І. Ранкова зустріч

1. Вітання

Я всміхаюсь сонечку:

• Здрастуй, золоте!

Я всміхаюсь квіточці:

• Хай вона росте!

Я всміхаюсь дощику:

• Лийся, мов з відра!

Усміхаюсь людям,

Зичу їм добра!

2.   Щоденні новини 

- Добрий день, маленькі дослідники планети Земля!

- З яким настроєм прийшли на урок?

- Від чого залежить ваш настрій?

- А чи впливає на настрій людини погода? Природа?

Сьогодні: день, число, місяць.

3. Мій настрій

II. Ознайомлення із темою та метою дня  

1. Відгадування загадки  для визначення теми дня

Із за моря випливає,

Промінці ласкаві має,

Заглядає у віконце.

Це яскраве, кругле… (Сонце).

 

• Що дає нам Сонце?
• Чи можливе на Землі життя без Сонця?

 

2. Створення асоціативного куща «Сонечко» 

• Що нам дає сонечко?

 

                  Вітаміни      Життя       Енергія

Світло

                                        

              Радість            Тепло    Настрій

 

• Для жителів планети Земля велике значення мають сонячне світло і тепло.

Сонце зігріває й освітлює Землю.

 

• Сонце дає природі тепло, світло, енергію.

Завдяки цьому ростуть рослини, живуть тварини і люди.

           

III. Робота над темою дня «Чи можливе на Землі життя без Сонця? »

1. Проблемне питання

• Ми знаємо, що без Сонця на Землі життя неможливе.
• А чи є життя на самому Сонці?
• Яка поверхня в Сонця? Чи видно на ній океани, сушу?

   Виявляється, Що на Сонці зовсім немає життя.

   Сонце – це зірка, велетенська розжарена куля з газів. Воно випромінює величезну кількість тепла. Так багато, що його можна лише віддавати, а самому скористатися з нього вже неможливо.

   Учені, які спостерігають за Сонцем, стверджують, що його поверхня схожа на кашу, що весь час кипить, фиркає, булькає. Але цю кашу не можна куштувати, бо вона газована й дуже гаряча. Навіть наблизитися нікому до Сонця неможливо – відразу можна згоріти.

 

2. Ознайомлення з буквою «С»

- Яка перша буква у слові «Сонце»?

- Напишіть її в повітрі.

- Давайте зліпимо цю букву з пластиліну.

- Назвіть слова, які починаються на букву «С».

- На що схожа буква «С»?

 

3. Рухлива вправа

Раз, два, три, чотири, п'ять!

Час прийшов відпочивать.

Тож піднімем руки вгору,

Ніби глянемо на зорі.

А тепер всі руки в боки,

Як зайчата - скоки-скоки!

Десять, дев'ять, вісім, сім!

Час за парти нам усім.

 

4. Читання казки Ірини Прокопенко «Сонце та Сонечко»

• Як могли розвиватися події, описані в казці, далі?

 

5. Розповідь вчителя з елементами бесіди про Сонце як зірку Сонячної системи та його значення для живих організмів

• Що ви знаєте про Сонце?

Маса сонця становить 99,8% від усієї маси Сонячної системи. Навколо Сонця обертається вісім планет, кілька карликових планет, десятки тисяч астероїдів, сотні тисяч комет і крижаних тіл.

 

Спостереження за поведінкою соняшника.

Соняшник - символ Сонця. Він знайшов своє місце під Сонцем, бо постійно орієнтується на небесне Світило - повертає за ним свою, схожу на Сонце, голову. Він іде за Сонцем. . .

 На сонечко я схожий,

 І сонечко люблю,                           

 До сонця повертаю

 Голівоньку свою.

6. Рухлива вправа

Встало вранці сонце

Зазирнуло у віконце

Ми до нього потягнулись

За промінчики взялись

Нумо дружно присідати

Сонечко розвеселяти

Встали-сіли

Встали-сіли

Бачте як повеселіли

Стало й сонце танцювати

Нас до кола припрошати

Нумо разом Нумо всі

Потанцюймо на росі

 

7. Перегляньте відео про Сонце та його значення для життя (режим доступу: https://www.youtube.com/watch?v=EEJGVOxuQ5g.

 

8. Ми дослідники. Проведення спостережень

Дослід 1

Запропонуйте дітям визначити, чи однаково Сонце нагріває різні поверхні.

Для цього покладіть на підвіконня, освітлене Сонцем, аркуші, зокрема білого та чорного кольорів.

Через певний час попросіть дітей доторкнутися до аркушів і зробити висновок, поверхні якого кольору найшвидше нагріваються, а які кольори відбивають сонячне тепло.

Дослід 2

Два тижні назад ми з вами посадили  у горщик квасолю і накрили коробкою з отвором.

Проросле стебельце рослини було направлене до отвору.  А це свідчить про те, що все живе тягнеться до Сонця, до його світла і тепла.

Недарма рослини називають «зеленими дітьми Сонця».

Дослід 3

Посадіть цибулю у два стаканчики і поставте на підвіконня.

Після того, як цибулька проросте, один стаканчик поставте у темне місце.

Поливайте і спостерігайте ріст цибулинок та колір стебелець.

 

9. Гра «Сонячна родина»

(Діти за допомогою лічилки обирають «Сонце».)

Лічилка

Раз, два, три, чотири, п’ять –

Будем в Космосі гулять.

Ось чудова зірка сяє –

Будеш Сонцем ти яскравим!

 

«Сонце» стоїть у колі, довкола нього ходять діти – «планети» і промовляють:

                             Ми, планети – твої діти,

                             Ти нас можеш всіх зігріти.

                             Навкруг тебе ми кружляєм

                             І нікуди не тікаєм.

 

На останньому слові діти разом присідають у колі. «Сонце» ходить по колу і гладить кожну дитину по голівці, промовляючи:

                               Ви – мої маленькі діти.

                               Буду я вас всіх любити.

                               Подарую свою ласку,

                               Щоб жили ви, наче в казці.

 

10. Створення виробу «Сонце». Виставка дитячих робіт

 

IV. Підсумок дня. Рефлексія

Робота в щоденнику вражень

• Для мене Сонце відкрило свої таємниці.
• Я радію сонечку.
• Сонечко і мій настрій.