Презентація до уроку з математики. Урок з використанням STEM – технологій. Тема. Розв’язування « цікавих задач ». Підсумковий урок за рік

Урок з використанням STEM – технологій. Тема. Розв’язування « цікавих задач » . Підсумковий урок за рік. Вельможко Людмила Петрівна Вчитель початкових класів , м, Дніпро, КЗО “ СЗШ № 97 імені П. І. Шкідченка» ДМР

Продзвенів уже дзвінок…Починається урок. Він незвичний і цікавий,До нас гості завітали. Повернімось до гостей. Дружно скажем: «Добрий день!»

Чи цікаво вам дізнатись,Що сьогодні може статись?Ну то сідайте зручніше. Попрацюємо скоріше.

А тепер девіз згадаймо.І урок наш починаймо!А девіз нашого уроку: Міркуємо – швидко!Відповідаємо – правильно! Лічимо – точно! Пишемо – гарно!

Мій настрій

Класна робота

Він сміливий і веселий,Дружать з ним П’єро, Мальвіна,Шкода, що не любить школу. Дерев’яний... (Буратіно). Гра «Угадай героїв уроку»

Каліграфічна хвилинка 1 9 3 6 Молодці !1 9 3 6 рікstyle.colorfillcolorfill.type

3 6 + 63 = 99. Вправа « Палендром ».

Математичний диктант. Зменшіть число 680 на 30. Збільшіть число 210 на 450. Перший доданок 130, другий 40. Знайдіть суму. Зменшуване 980, від’ємник 500. Знайдіть різницю. Від 4 сотень відніміть 5 десятків.

Добуток двох множників дорівнює 360. Перший множник 40. Знайдіть другий множник. У скільки разів число 300 більше 30?Збільшіть число 12 у 4 рази. Зменшіть число 80 у 8 разів.

Сьогодні на уроці ми будемо складати нову інтерактивну версію цієї казки; удоскона- лювати вміння розв’язувати задачі;формувати вміння знаходити периметр .

Казкарщо робить?пишескладаєвигадуєпридумуєстворюєВправа « Асоціативний кущ »

Секрет від Буратіно. Він попередив, що за кожну правильну відповідь, допомогу товаришеві, доповнення, вам буде видано по одному житону – сольдо. І в залежності від кількості зароблених на уроці сольдо , вимаєте отримати оцінку. Отже, починаємо.

- Дуже давно у містечку на березі Середземного моря жив маленький хлопчик на ім’я Буратіно. Буратіно по – італійські - дерев’яна лялька. Друзі, пригадайте, хто подарував шарманщику Карло поліно, яке розмовляло? ( Столяр Джузеппе. )

100ляр

Синоніми до слова «столяр»Столяр - тесляр, мебляр, сокирник, (коліс) колісник, стельмах

Джузеппе розпиляв колоду довжи-ною 600см на кілька частин завдовжки 100см . Скільки частин він отримав та скільки розпилювань він зробив.

Самостійна робота.

Перевіряємо

Буратіно , як усі хлопчики цього містечка, ходив до школи, але вчитися він не любив.

Повернувшись додому зі школи, він зразу ж забув про уроки й не знав чим же йому себе зайняти. Хлопчик впав на підлогу коло столу і став прислухатися.

. У цей час поруч він почув : « Кри – кри, кри - кри. » - це був старий Цвіркун.

Я БУДУ : У -Р -О -К -уважнимрозумним організованимкмітливим

Але крім плям нічого не вийшло. Діти,допоможіть Буратіно !

-- Діти, а що нам відомо про п’явок?

Пиявки  клас  безхребетних  тварин  типу Кільчасті черви. Мають тіло завдовжки до приблизно 20 см. Існують прісноводні, морські та сухопутні види п'явок.

Дуремар продає Карабасу п’явок. За день він спіймав а п’явок. Вранці Дуремар продав 25 п’явок , а ввечері- у 5 разів менше. Скільки п’явок залишилося у Дуремара ?

Задача Упіймав – а п. Продав – вранці – 25 п., ввечері – ? п., у 5 разів менше. Залишилось –? п. Розв’яжи задачу , якщо а = 50, то

Буратіно відкрив двері та побіг назустріч пригодам.

ГРУПОВЕ опрацювання геометричного матеріалу

Елементи SТEM - освіти 

Що нам відомо про черепаху? Черепахи, ящірки, змії, крокодили - це тварини, яких називають плазунами. Чому?

На суші вони рухаються «плазуючи», тобто тягнуть своє тіло по землі. Тіло плазунів укрите сухими лусочками. У черепах ці лусочки зрослися й утворили міцний панцир.

Сьогодні найбільша черепаха — шкіряста черепаха — розмір її панцира більше 2 метрів в діаметрі.

До сухопутних гігантських черепах відноситься слонова — розмір її панцира досягає більше 1 метра завширшки.

Тортила вела щоден-ник добрих справ. На першій сторінці щоденника вона записала 218 добрих справ, на другій — на 105 добрих справ більше. Скільки добрих справ всього виконала Тортілла ?Розв’яжіть задачу

У черепахи в двох кладках були яйця. Після того, як з однієї клад-ки вилупилися 18 черепашок, а з іншої у 3 рази менше, залишило-ся ще цілими 24 яйця. Скільки яєць було в двох кладках спочатку ?

Хлопчик вхопив одного за ноги та й полетів. Над болотом пролітали гуси.

Буратіно пролетів від водойми відстань 1 000 м за 1 хв. 40с . Скільки метрів за секунду він пролетів ?

2015-2016 рік. Довго він летів поки не побачивнайгарнішу будівлю .

ПІДСУМОК УРОКУЩо повторили на уроці?Які завдання найбільше сподобалися?Над чим би ви хотіли попрацювати на наступних уроках?

Джерела:1. Математика. 3 клас. І семестр (за підручником М. В. Богдановича, Г. П. Лишенко). — Х. : Вид. група «Основа», 2014. — 168 с.2. Богданович М. В. Урок математики в початковій школі: навч. посіб. / М. В. Богданович, Н. О. Будна, Г. П. − Тернопіль: Навчальна книга − Богдан. 2004. − 208 с. 3. П о м е т у н О. Інтерактивні методики та система навчання. – К.: Шкільний світ, 2007. lyda9797@ukr.net