Уроки розвитку зв’язного мовлення

Складання діалогу. Урок розвитку зв’язного мовлення. Вчитель початкових класів. Алещенко Г. В.

Тема: Складання діалогу. Мета: вчити будувати діалог формувати культуру мовлення, розвивати зв’язне мовлення, вміти будувати діалоги, виховувати шанобливе ставлення до мови, до співрозмовника.

Всі сідайте тихо, діти, домовляймось не шуміти,на уроці не дрімати, а старанно працювати.

Сьогодні ми будемо вчитися розпитувати, дізнаватися, спілкуватися, тобто будувати діалоги. Прочитайте вислів Ф. Стендаля. Уміння вести розмову – це талант.

З’ясувати значення слова «діалог». Як ви розумієте ці слова. (Обмін думками між двома або кількома особами чи сторонами; частина літературного твору, в якій відбувається розмова двох осіб.)

«Так звертайся!»Які слова використовують під час спілкування, діалогу?Друже сестричко добродію. Подругою братику шановна. Тату Сергійку паніМама Маріє юначе. Бабусю Олено Василівно. Дідусю Богдане Петровичу. Складіть речення з одним із звертань. Як відокремлюємо на письмі звертання? А в усному мовленні?

Доповнення діалогу. Телефонна розмова. Добрий день, Маріє Петрівно! Це говорить Надійка Приходько. Доброго дня, Надійко. Покличте, будь ласка, до телефону Юру. Юри немає вдома. Він пішов в бібліотеку. Прочитайте діалог. Назвіть учасників діалогу. Прочитайте репліки кожного співрозмовника. Визначте звертання та «чарівні » слова. Доповніть діалог.

Робота в парах. Складання діалогу за уявною ситуацією та опорними словами. (Упав, боляче, давай допоможу, спасибі).2. Презентація складених діалогів.3. Аналіз допущених помилок.- Які помилки були допущені?4. Запис діалогу.

Робота з прислів’ям. Складіть прислів’яговорити, Як, то, краще, дурниці, помовчати. Поясніть значення даного прислів’я.

Підсумок уроку. Чого навчились на цьому уроці?Як потрібно поводитись під час розмови?Чого треба уникати?Які «чарівні» слова ви використовуєте у мовленні?