Презентація "Лексикологія"

Узагальнення вивченого з теми« Лексикологія » Подорож-змагання « Слова – скарби»

повторити, поглибити, узагальнити засвоєні знання з теми « Лексикологія»;закріпити й поглибити знання про лексичні групи слів: синоніми, антоніми, омоніми; вдосконалювати орфографічну грамотність; розвивати спостережливість, увагу, творче й логічне мислення;розвивати культуру усного й писемного мовлення; виховувати повагу до рідного слова, України, літературних постатей України;Мета уроку

Вітрильник мовний – це вже цікаво... Сьогодні ждуть нас великі справи. В подорож вирушимо не навмання. На борт перепустка – це ваші знання.

* Сукупність слів мови, її словниковий склад – це……«Метод незакінчених речень» * Лексичне значення слів – це …* Лексичне значення слів можна з’ясувати за …* За значенням слова поділяються на …* Слова, різні за звучанням і написанням, але однакові або близькі за лексичним значенням, називаються …* Слова «день-ніч, великий-малий» - це …* Слова, які однакові за звучанням і написанням, але різні за лексичним значенням – це…* Слова, які вживають в усіх стилях мовлення, називають…* Слова, які вживають лише в окремих стилях мовлення або в одному з них, називають….…

{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}1.... А ми розлізлися межи людьми, мов ... Я до ... – носити воду...2. Не називаю її раєм, тої ... у гаїНад чистим ... край села.3. У тій хатині у раю,Я бачив ... Там ... Робота тяжкая, ніколи І помолотись не дають.4. А сестри! Сестри! Горе вам,Мої ... молодії!Для кого в світі живете?ставомпеклоголубкишколярамшколиневолямишенятахатиночки. ЕНОВЕКШЧМовна розминка

Ш Е В Ч Е Н К О

Уникай лексичних помилок.( Перевірка домашнього завдання )І ЗУПИНКА « ЗЕРНО ІСТИНИ »

Приймати, брати участь; відноситися, ставитися з повагою; являється, є бунтарем; носити, мати характер; дякуючи, завдяки зусиллям; не дивлячись, незважаючи на труднощі. Гра « Коректор »

Антоніми

Вибірково-пошукова роботаІ І ЗУПИНКА « Не лови ґав »

За ш(е,и)рокими морями, ще й за горами кам’яними, в далекій стороні був колись в(и,е)селий край з розкішною природою. А жили там сумні люди. У сім’ї бідного с(е,и)лянина-кріпака Григорія Шевченка, що належав багатому пану Енгельгардту, було п(’)ятеро дітей. Одні, як Катерина, були чорняві, а ін(ь)ші, як малий Тарас, - біляві. Але лагідна , ніжна мати любила всіх однаково. Вона завжди співала їм пісень: жартівливих і серйозних, жвавих і повільних, більше сумних, а мен(ь)ше в(и,е)селих. Ж(и,е)ття її було тяжким, і дуже швидко вона померла, а згодом малий Тарас залишився с(и,е)ротою. Без батька, без матері…Гірким було його дитинство.

За широкими морями, ще й за горами кам’яними, в далекій стороні був колись веселий край з розкішною природою. А жили там сумні люди. У сім’ї бідного селянина-кріпака Григорія Шевченка, що належав багатому пану Енгельгардту, було п’ятеро дітей. Одні, як Катерина, були чорняві, а інші, як малий Тарас, - біляві. Але лагідна , ніжна мати любила усіх однаково. Вона завжди співала їм пісень: жартівливих і серйозних, жвавих і повільних, більше сумних, а менше веселих. Життя її було тяжким, і дуже швидко вона померла, а згодом малий Тарас залишився сиротою. Без батька, без матері… Гірким було його дитинство.

Фізкультхвилинка

КАЧКА

ОМОНІМИ

ІІІ зупинка«Май голову на плечах» Розподільний диктант,творча робота

СИНОНІМИ

Які слова зайві?Скласти синонімічну групу з поданих слів. Великий, плакати, барвистий, колега, здоровенний, прикрашати, мальовничий, гігантський, квилити, кольоровий, ридати, грандіозний, яскравий,останній, хникати,мир.

«Літературна хвилинка»

Домашнє завдання. С.172, виконати тести (письмово);С. 173, відповісти на запитання (усно);Високий рівень: 1. Скласти загадки про природу з використанням синонімів, антонімів; 2. Написати твір-опис моря, використовуючи слова в переносному значенні.