Урок позакласного читання.Казки зарубіжних письменників

Літературне читання

3 клас      I семестр

Урок 18. УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. КАЗКИ ЗАРУБІЖНИХ ПИСЬМЕННИКІВ

Мета: вчити учнів свідомо сприймати художні тексти, визначати основну думку в про­читаному творі; зацікавити учнів творчістю зарубіжних письменників; розвивати допитливість, кмітливість, винахідливість; виховувати колективізм.

Хід уроку

1.     ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
2.   МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА
   1.    Зарядка для язичка

• Як гуде джміль?
• Прилетів комарик.
• Дмухнемо на кульбабу.
• Допоможемо пір'їнці підлетіти.
• Дістанемо язичком до носа і підборіддя.
  2.    Робота над скоромовкою
• І чого, - питають гуси,
•  Довгі ноги в чорногуза?
• А у мене довгі ноги,
•  Каже дядько чорногуз,

— Щоб в болоті край дороги

Я ніколи не загруз.

3. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

Учитель. Я нічого не можу зрозуміти, я прийшла на урок позакласного читання у свій клас, а тут таке діється... (Діти сидять не за партами, а на стільцях, декілька учнів — у костюмах казкових героїв.)

Учень. А ми сьогодні хочемо потрапити у казку, пожити життям каз­кових героїв.

4. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ
   1.    Вступна бесіда

• Щоб потрапити у казку, давайте згадаємо:

• Який твір ми називаємо казкою?
• Які бувають казки?
• Які види казок ви знаєте?

• Сьогодні на уроці ми зустрінемося з казками зарубіжних письменників
• Що ж ви очікуєте від цієї зустрічі?
  2.    Зустріч із Феєю

Фея

За лісами, за морями відчиняє сонце брами,

А за брамами отими чарівними, золотими

Диво-казка походжає, нас гостинно припрошає

До веселої господи, де від заходу до сходу

Щастям повняться простори,

Де зникають біль і горе,

Де чарівнії жар-птиці

З квітів п'ють нектар водицю.

Де Телесика гусятко мчить додому на крилятках,

Де хитресенька лисичка всім дарує небелички.

А розпатлана Яга всіх не любить, всіх страха.

А маленька мишка сіра ріпку витягти зуміла,

Мир богатирі пильнують, все за зміями полюють.

Диво-диво-дивина - ця чарівна сторона.

5.   РОБОТА З ВИСТАВКОЮ КНИГ І МАЛЮНКІВ

Учитель. Я бачу, діти, що вам дуже хотілося потрапити у казку. Ви про­читали багато казок, намалювали до них малюнки, принесли до інколи багато прекрасних книг. Тут казки братів Грімм, казки Ганса Крістіана Андерсена, Шарля Перро.

Але хотілося звернутися до ваших малюнків. {Діти розповідають, до якої казки малюнки.)

— Ви прочитали тільки невеличку частинку книг, які існують на землі. Але в нашому класі є учні, які більшість свого вільного часу проводять за книгою. І вони створили невеличкий рекламний ролик про деякі книжки.

Учень. Ви прочитали багато казок, але мені хочеться, щоб у вашому житті з'явилася ще одна чудова книжка «Чарівник країни Оз». Автором цього твору є Лаймен Френк Баум. Казка «Чарівник країни Оз» уперше вийшла друком у 1900 році. Вона набула такої популярності, що письменнику дове­лося написати ще тринадцять її продовжень.

Маленька дівчинка Дороті зі своїм песиком Тотошею опинилася в незна­йомій країні. Що чекає на дівчинку в чужому краю? Які риси характеру до­поможуть подолати їй труднощі? Надзвичайні пригоди маленької Дороті че­кають своїх читачів на сторінках популярної книги.

Учениця. Я впевнена, що багато хто із вас із захопленням спостерігав за пригодами Мауглі, переглядаючи фільм або мультфільм. Але коли ти роз­гортаєш цю чудову кпижку, жодний перегляд кінофільму не може замінити прочитане. П'ятнадцять історій про Мауглі Редьярда Кіплінга користуються неймовірною популярністю, хоч їм уже понад сто років. «Ми з тобою однієї крові — ти і я!» Ці слова допомогли хлопцеві вижити в джунглях, і людське дитинча, за яким полював тигр-людожер, перетворилося на мудрого воясака Вільної Зграї.

6. ОБГОВОРЕННЯ ПРОЧИТАНИХ ТВОРІВ
   1.    Вікторина «Чи знаєте ви письменників?»

Ви читали літературні казки, і зараз ми побачимо, чи добре ви знаєте ав­торів казок.

• Хто написав казку «Снігова королева»? (Г. К.Андерсен)
• Автор казки «Вінні-Пух та всі-всі-всі». (Алан Міли)
• Хт є автором казки «Пеппі Довгапанчоха». {Астрід Ліндгрен)
• Хто написав «Казку про золотого півника» ? (О. С. Пушкін)
• Хто є автором казки «Кіт у чоботях»? (Шарль Перро)
• Хто автор трилогії про Незнайка? (Микола Носов)
• Хто автор казки «Мауглі»? (Редьярд Кіплінг)
  2.    Гра «Упізнай героя»
• Найкращий друг Віні Пуха? (П'ятачок)
• Ким стало гидке каченя з казки Андерсена? (Лебедем)
• Що потрапило Каю в око? (Шматочок дзеркала)
• Товариш Чебурашки. (Крокодил Гена)
• Наречений Дюймовочки. (Кріт)
• Як звали лисицю - подружку кота Базіліо? (Аліса)
• Лікар, який лікував усіх звірів. (Айболить)

• Гарна дівчина з прекрасним голосом, яка живе в морі. (Русалонька)
• Батько Буратіно. (Тато Карло)

3. Гра «Переплутанка»

•           Поки ми відпочивали, хтось переплутав назви казок, і тепер герої не мо­жуть повернутися додому

• Снігова принцеса (Снігова королева)
• Жовта Шапочка (Червона Шапочка)
• Загіпнотизована красуня (Зачарована красуня)
• Королева на горошині (Принцеса на горошині)
• Віслюк-горбоконик (Коник-Горбоконик)
• Гидке курча (Гидке каченя)
  7. ПІДСУМОК УРОКУ

• Чи сподобався вам сьогоднішній урок?
• З яким настроєм ви його завершуєте?
• Які казки ви хотіли б прочитати?
  8. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
•           Наступний урок позакласного читапня ми проведемо за темою «Захоп­ливий світ казок братів Гримм».

Завдання до уроку та список літератури ви знайдете в куточку читача.