УРОК "Україна – незалежна держава."

Тема: Україна – незалежна держава. Символи України. Гімн України.

Мета: розширити знання про державні символи України, розвивати навички читання, комунікативні уміння, уміння працювати з текстом, складати діалог, виховувати патріотичні почуття, формувати навички поводження під час урочистих подій, виховувати повагу до державних символів.

Обладнання: плакати із зображенням державних символів, Гімнн України.

Тип уроку: комбінований.

                                                 Перебіг уроку

1. Організація класу 

Ось і дзвоник пролунав

Час уроку вже настав

II. Повторення вивченого матеріалу. Перевірка домашнього завдання

1. Перевірка домашнього завдання.

А) Читання вірша „Рідна хата” напам’ять. Конкурс на кращого читця.

Б) Слухання  твору-враження „Що значить мова для кожного народу?”

         Мова — краса спілкування,

                   Мова — як сонце ясне,

                   Мова — то предків надбання,

                   Мова — багатство моє.

                   Мова — то чиста криниця,

                   Де б'є, мов сльоза, джерело,

                   Мова — це наша світлиця,

                   Вона як добірне зерно.

                   Мова — державна перлина,

                   Нею завжди дорожіть:

                   Без мови немає країни —

                   Мову, як матір, любіть!

2. Складання асоціативного куща (на підставі перших вражень ознайомлення з творами теми).

                                          Батьківщина

                     пісня                                   мама

спілкування

                                               МОВА                           перлина

               історія                                                  криниця

  світлиця            джерело    держава       сонце ясне

III. Повідомлення теми. „Мозкова  атака”

           - Що ви знаєте про Україну взагалі? ( на дошці вчитель записує відповіді учнів).

Можливі відповіді: населення 47 млн., серце Європи, найбільша ріка – Дніпро, 25 областей, столиця Київ, найвища вершина – Говерла тощо.

          - Сьогодні ми будемо говорити про  нашу країну, незалежну Україну, її державні символи, послухаємо гімн нашої країни, дізнаємось про його авторів.  

IV. Вивчення нового матеріалу

1.   Робота над статтею  „Україна – незалежна держава”.

         А) Словникова робота

Референдум – голосування.

Незалежний – вільний.

Акт – документ.

       Б) – Яка головна подія  відбудеться   у  нашій країні 31 березня 2019року?

(Вибори Президента  - голосування)

         Б) Читання тексту  з позначками ( діти читають текст самостійно та роблять позначки)

+      знаю

-       не знаю

?      хочу дізнатися

         В) Складання таблиці „Поміч”.

      Учитель нотує на дошці питання із таблиці „Поміч”, на які діти не знайшли відповіді у тексті, та пропонує створити творчу групу для їх дослідження та презентації на наступному уроці.

         В) Бесіда.

        - Що для вас було відомо? Про що ви дізналися вперше? Яку додаткову інформацію хотіли б отримати?

•            Фізхвилинка.

    Г) Бесіда.

– Який цей текст за жанром? Чому?

- А що таке гімн?  Коли його виконують? Хто автори Гімну України?

- Що ви знаєте з уроків громадянської освіти, виховних годин про Павла Чубинського?

- Що є Гербом України? Що означає цей символ?

- Чому український прапор має такі кольори?

2. Прослуховування Гімну України.

- Як треба поводити себе під час звучання Гімну країни? Чому?

V. Узагальнення та систематизація знань

1. Самостійна робота „Написання чернетки”.

Учням пропонується речення, в якому думки в скороченому вигляді.

- Додати інформацію.

24 серпня 1991 року було прийнято незалежність України.

Доповнений варіант: 24 серпня 1991 року Верховною Радою України було прийнято Акт проголошення незалежності України.

2. Рефлексія. Гроно.

Робота в групах.

                                           всенародний

                                            референдум

акт                                  НЕЗАЛЕЖНА                    визнана іншими

проголошення                  ДЕРЖАВА           країнами

                                                 має

                                            символи

V. Розвиток  навичок читання

             1. Читання-розвідка.

           - Знайти в тексті  словосполучення „княжої доби України-Русі”, слово „очевидно”, „живить”.

            2. „Снігова куля”.

         - Прочитати третій абзац з поступовим підвищенням голосу.

VII. Комунікативні вправи

1. Складання діалогу за змістом прочитаного.

        Робота в парах.

        Ситуативне завдання.

     - Ви приїхали на святкування Дня незалежності однієї з європейських країн. У вас хочуть дізнатися про вашу країну. Яка розмова може відбутися між вами?

         Наприклад:

       - Коли проголошена незалежність України?

       - 24 серпня 1991 року.

       - Яким документом підтверджена ця подія?

VIII. Рефлексія  «Продовжити речення…» ( учні  самостійно обирають   одне з трьох речень  та  продовжують…)

-  Сьогодні  на уроці мені сподобалося…

-  Мою  увагу привернуло  …

-  Мене здивувало  та  вразило…

IX. Домашнє завдання

 Вивчити текст Гімну  України напам’ять (учні отримують індивідуальні картки з повним текстом).

 Для творчої групи. Підготувати  повідомлення про авторів Гімну України.