Урок позакласного читання в 3 класі « Чарівні казки»

Про матеріал

Урок позакласного читання « Чарівні казки» Мета: підтримувати інтерес дітей до казки; закріплювати вміння розрізняти народну й авторську казки; розвивати пам'ять, спостережливість; викликати бажання творити добро, пробуджувати бажання читати казки самостійно. Тип уроку: урок – вікторина Обладнання: пісочний годинник; телеграми від казкових героїв; малюнки ведмедя, вовка, зайця, лисиці, півника, собаки; картки із загадками; аудіозапис пісеньок- промовлянок; мікрофон; запис танцю бабусь – ягусь; ілюстративний матеріал до казок

Перегляд файлу

Урок позакласного читання « Чарівні казки»

Мета: підтримувати інтерес дітей до казки; закріплювати вміння розрізняти народну й авторську казки; розвивати пам'ять, спостережливість; викликати бажання творити добро, пробуджувати бажання читати казки самостійно.

Тип уроку: урок – вікторина
Обладнання: пісочний годинник; телеграми від казкових героїв; малюнки ведмедя, вовка, зайця, лисиці, півника, собаки; картки із загадками; аудіозапис пісеньок- промовлянок; мікрофон; запис танцю бабусь – ягусь; ілюстративний матеріал до казок

Хід уроку

Організаційний момент
Психологічне налаштування
« Активне читання» - 3 хвилини – за пісочним годинником
Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми і мети уроку

Звучить пісня « В гостях у казки»

Діти, сьогодні до нас на гостину завітала казка.
Розгляньте виставку книг.
Які казки називають авторськими? народними?
У сиву давнину, коли люди не вміли писати, улюблені казки усно передавали з покоління в покоління. Тому автором таких казок уважають народ, а казки називають народними. Авторська казка має певного автора —письменника-казкаря.
Наведіть приклади народних казок.
Яких казкарів ви знаєте?
Казка — це диво. Вона дає нам привід для роздумів, повчає, приносить багато радості. Сьогодні наш урок складатиметься із завдань-запитань. Тому назвемо його ... (вікториною).
Бажаю успіху!
1. Казкова вікторина
  1. тур «Ти мене знаєш»

Діти, сьогодні я отримала кілька повідомлень на свій телефон. Від кого вони не можу визначити. Допоможіть мені – давайте розберемося разом.

Дивно, але телеграми без підписів. Від кого вони?

Вирушаю на весілля до Дюймовочки. (Ластівка з казки Г. X. Андерсена
«Дюймовочка»)

Хворію від переїдання: з'їв семеро козенят. (Вовк із казки братів Грімм «Вовк та семеро козенят»)
Соромлюся своєї гидкої зовнішності. (Гидке каченя з однойменної казки Г. X. Андерсена)
Поспішаю до лісу. Мачуха наказала принести підсніжники. (Падчерка
з казки С. Маршака «Дванадцять місяців»)
Йду визволяти братів і сестру з полону. (Котигорошко з однойменної української народної казки)
1. тур «Загадковий»

Як знайшов він колосок, борошна змолов мішок —
Пиріжків напік і з'їв, ледарів не пригостив. (Півник і двоє мишенят)

Я — хоробрий лицар! Нікого не боюсь!

Своєю булавою із нечистю я б'юсь.

Хай невеличкий зростом, зате високий рід!

Хоча я з горошинки, та цар Горох — мій дід! (Котигорошко)

Коноплями обкрутився, ще й смолою обсмалився,

З великою булавою змія викликав до бою. (Кирило Кожум'яка)

Однією головою — воду випуска рікою,
Друга дивна голова вітром буйним з ніг збива.
Третя голова дихне — і палає все вогнем. (Триголовий змій)

Вірність — почуття хороше, не купується за гроші.
Господиню я люблю і для неї все зроблю.
Я за ласку їй віддячу і віддам життя собаче.
Не здається у полон вірний пудель... (Артемон).

Фізкультхвилинка – танець бабусь - ягусь
III тур «Хто ми і звідки?»

На дошці — малюнки ведмедя, вовка, зайця, лисиці, півника, собаки.

Розгляньте малюнки. У яких казках живуть ці герої? Як їх називають?

IVтур «Чия це пісенька?»

Казкові герої вміють співати. Послухайте аудіозапис пісеньок- промовлянок. Хто це співає? З якої він казки?

Звучить запис пісеньок-промовлянок.
(Можна використати пісеньки: Колобка, Кози-Дерези, Івасика-Телесика з однойменних українських народних казок, Півника з української народної казки «Котик та півник», мами Кози з казки братів Грімм «Вовк та семеро козенят», Вінні Пуха з повісті-казки Алена Мілна «Вінні-Пух та його друзі»).