Онлайн-тести для 3 класу

Приклад запитання: Людина - частина...

Приклад запитання: Хто головні герої оповідання?

Приклад запитання: Ознакою чого були хліб-сіль на вишитому рушнику

Приклад запитання: Який орган сприяє руху крові в організмі людини?

Приклад запитання: Слова, различные по звучанию, но одинаковые или близкие по значению, называются:

Приклад запитання: Хто є головним героєм вірша?

Приклад запитання:  Что нужно делать, чтобы реже простужаться?

Приклад запитання: The year has got ....seasons?

Приклад запитання: Обери правильну відповідь

Приклад запитання: They are from...........

Приклад запитання: Чому кров дуже важлива для організму?

Приклад запитання: Природа буває...

Приклад запитання: До нервової системи належить

Приклад запитання: Що приносить героєві його ніс у творі Грицька Бойка?

Приклад запитання: This is a photo of my family.

Приклад запитання: Як звали хлопчика?

Приклад запитання: Чому людина належить до живої природи?

Приклад запитання:  Jess is nine.

Приклад запитання: ........you like eating ice-cream?

Приклад запитання: Змінна частина слова називається

Приклад запитання: Бактерии - это…

Приклад запитання: 1.Шкіра та її похідні захищають організм від впливів …

Приклад запитання: Дихальна система утворена:

Приклад запитання: Kate is my classmate. She is a very clever and kind girl. She likes counting and doing sums. Her favourite lessons are Maths and Computer Studies. Also Kate is good at English and German. Her favourite days of the week are Tuesday, Wednesday and Friday. She says that school is fun and interesting.Does Kate like school?

Приклад запитання: Разделите так, как делили работуСтарый учитель жил один. Ученики и ученицы его давно выросли, но не забывали своего бывшего учителя.Однажды к нему пришли два мальчика и сказали:— Наши матери прислали нас помочь вам в хозяйстве.Учитель поблагодарил и попросил мальчиков наполнить водой пустую кадку. Она стояла в саду. Около неё на скамье были сложены лейки и вёдра. А на дереве висело игрушечное ведёрко, маленькое и лёгкое, как пёрышко, из него в жаркие дни учитель пил воду.Один из мальчиков выбрал прочное железное ведро, постучал по его дну пальцем и не спеша направился к колодцу; другой снял с дерева игрушечное ведёрко и побежал за товарищем.Много раз мальчики ходили к колодцу и возвращались назад. Учитель смотрел на них из окна. Над цветами кружились пчёлы. В саду пахло мёдом. Мальчики весело разговаривали. Один из них часто останавливался, ставил на землю тяжёлое ведро и вытирал со лба пот. Другой бежал с ним рядом, расплёскивая воду в игрушечном ведёрке.Когда кадка была наполнена, учитель позвал обоих мальчиков, поблагодарил их, потом поставил на стол большой глиняный кувшин, доверху наполненный мёдом, а рядом с ним гранёный стакан, также наполненный мёдом.— Отнесите эти подарки своим матерям,— сказал учитель.— Пусть каждый из вас возьмёт то, что заслужил.Но ни один из мальчиков не протянул руки.— Мы не можем разделить это,— смущённо сказали они.— Разделите это так, как делили работу,— спокойно сказал учитель.(222 слова)                                                              (В. Осеева)1. Кому помогали дети?

Приклад запитання: They are from...........

Приклад запитання: What is the weather like today?

Приклад запитання: Оберіть рядок де правильно перераховані органи чуття:

Приклад запитання:  Mary … at seven o’clock yesterday.

Приклад запитання: Зв'язані за змістом речення становлять....