Онлайн-тести з французської мови 10 клас

Приклад запитання: À quel âge les enfants commencent-ils l'école en Ukraine?

Приклад запитання: Mets le verbe au passé composéIls (se reposer) hier soir.

Приклад запитання:  1. Le terme francophonie a été inventé en  ...

Приклад запитання: Що таке дієслово?

Приклад запитання:  Cette information vient ...

Приклад запитання: Mets le verbe au passé composéMes parents (se reposer) hier soir.

Приклад запитання: En Europe, les réservations dans les hôtels ont fortement augmenté.

Приклад запитання: Pour répondre aux questions, cochez la bonne réponse. Selon Barbara Abdelilah-Bauer, vers 3 ans, les enfants bilingues…

Приклад запитання: La France a la forme ....

Приклад запитання: I. LexiqueChoisis une bonne réponse pour compléter les phrases.(обери правильну відповідь)1. Je suis au lycée Montaigne et je me prépare pour entrer j l’université de médecine. Je dois apprendre ...

Приклад запитання: 1. Cette vidéo parle d'un des mouvements de l'art

Приклад запитання: Mets le verbe au passé composéIls (se reposer) hier soir.

Приклад запитання: Le matin, je prends ma douche avant le petit-déjeuner. Mon mari préfère prendre ... après.

Приклад запитання: Marc et Olivier adorent ... grands-parents

Приклад запитання: 1. Chandeleur' provient de l'expression 'festa candelarum'. Que signifie-t-elle ?

Приклад запитання: 1)Gille a grandi à la campagne

Приклад запитання: Eu mă ocup cu sportul în fiecare zi.

Приклад запитання: D´où est Jean-Michel Saive?

Приклад запитання: La francophonie est l'ensemble des personnes et des pays parlant le français

Приклад запитання: On assiste aux bals, on admire des feux d’artifice. On regarde un grand défilé militaire sur les Champs-Elysées devant le Président de la République.

Приклад запитання: Виберіть назву функціональної групи -NH2

Приклад запитання: Mets le verbe au passé composéMes parents (se reposer) hier soir.

Приклад запитання: Qu'est-ce qu'on souhaite pendant la période "des fetes'?      

Приклад запитання: La France a la forme d“un hexagone,une figure géométrique de :

Приклад запитання:   Le Centre Georges Pompidou se trouve à Paris.

Приклад запитання: Mélodine a 14 ans, elle va au collège, l’école après l’école primaire. Dans l’interview suivante, elle parle de son collège en France. Gabrielle : Et Mélodine, comment ça se passe (1), au collège, est-ce que tu peux nous parler, justement, du collège, en France ? Mélodine : Alors le collège en France, c’est une école qui est obligatoire et qui se fait juste après l’école primaire. Donc on commence par la sixième, donc on doit avoir à peu près 11 ans (2). Euh, donc après, on passe (3) de la (mieux : « en ») 5e, 4e et 3e et pendant ces années, en fait, le programme est presque le même sauf que (4) chaque année, on le rend un peu plus difficile, on ajoute des choses, on ajoute des choses beaucoup plus compliquées. Gabrielle : Est-ce qu’il y a des matières qui te plaisent (5) plus que d’autres ? Mélodine : Oui, alors les matières qui me plaisent (5) le plus et où j’ai des meilleures notes, ce sont les langues, donc l’anglais et l’espagnol et les, les matières que je déteste, c’est les maths et la technologie. Gabrielle : La technologie ? En quoi ça consiste ? Qu’est-ce que vous faites ? Mélodine : On apprend à réparer un vélo, à créer une trottinette (6), et en ce moment, on est en train de fabriquer une sorte de petite voiture de course et on va d’ailleurs participer à un concours (7) régional et donc en fait, on est par groupes de quatre. Et… déjà, il va y avoir un concours sur toutes les classes de 3e du collège et les 2 ou 3 meilleurs groupes partiront donc, euh, partiront au concours régional qui se passe je ne sais pas où. Je compte pas gagner le concours donc… Je, je, voilà. Gabrielle : Tu t’es pas informée plus que ça ! Mélodine : Non. Gabrielle : Très bien. Et donc ça, tu aimes pas trop la technologie ? Mélodine : Non, j’aime pas tout ce qui est mécanique… Et enfin, j’aime pas, c’est… j’aime pas ! Gabrielle : Et les autres matières, comme le français, l’histoire, qu’est-ce que tu en penses ? Tu aimes bien ? Mélodine : L’histoire alors, j’aime beaucoup. En fait, j’aime l’histoire de, de ce qui s’est passé en France, et tout. Dans les autres pays aussi. L’éducation civique, ça m’ennuie (8) un peu même si on est obligés de l’apprendre parce que c’est un peu ce qui se passe tous les jours… Et la géographie, je n’aime pas non plus, parce que je n’aime pas apprendre les cartes. Ça c’est quelque chose que je n’aime pas du tout. Donc voilà. Gabrielle : Et les cours de français ? Mélodine : Les cours de français, j’aime bien. J’aime bien, j’aime bien ma, ma prof. Et donc généralement, quand on aime bien une prof, on aime bien le cours. Mais on fait des sujets de réflexion, donc ce sont des sujets où on doit écrire une soixantaine de lignes et je n’y arrive pas. Mais malgré ça, ma prof me dit de pas perdre espoir donc je, j’aime quand même le français mais ça me bloque et on en fait beaucoup. On en a au brevet (9). Gabrielle : Ah oui, en plus. Mélodine : Voilà. Gabrielle : D’accord. Et aussi, dans ta classe, est-ce que ça se passe bien ? Tu as des copains dans ta classe, ou c’est plutôt dans d’autres classes que tu as tes amis ? Mélodine : Alors en fait j’ai des amies mais elles sont dans la mienne, dans d’autres classes. En fait nous étions dans la même classe l’année dernière, tout le monde. Et nous avons été chacune répar… réparties dans différentes classes, cette année. Je sais pas pourquoi parce que nous faisons pas du tout de bazar en classe (10). Mais c’est comme ça. Et puis sinon, je m’entends bien avec ma classe (11). Ils sont plutôt tous sympa en fait. Donc j’en ai beaucoup dans ma classe qui étaient dans, dans mon école primaire. Donc que je connais depuis très longtemps. Donc on se parle, on rigole, donc je suis vraiment amie avec toute la classe. Gabrielle : Tu dirais que dans ton collège, il y a une bonne ambiance quand même ou est-ce que des fois, c’est moins agréable ? Mélodine : Euh, c’est, c’est dans, dans certains cours où c’est vraiment moins agr… le moins agréable, parce que les profs, certains profs ne se font pas assez respecter, ne sont pas assez durs avec les élèves. Et du coup, c’est… c’est… Il y a vraiment beaucoup de, de bazar et pour se concentrer, c’est pas, c’est pas cool, on peut pas se concentrer en fait. Mais dans le collège, pas, pas particulièrement, non, ça va plutôt bien. Gabrielle : D’accord. Donc c’est plutôt agréable de, d’être dans ce collège à Amboise. Mélodine : Oui, oui, c’est, c’est plutôt agréable, oui. Gabrielle : D’accord, et bien écoute, merci beaucoup Mélodine pour cette… Mélodine : De rien. Gabrielle : Pour cette interview. Et je te souhaite bonne chance pour tout, et pour le brevet aussi. Mélodine : Merci. Eh bien moi, je vous dis merci, ça m’a fait très plaisir. Et donc voilà. Gabrielle : Je te remercie, bonne continuation ! Mélodine : Merci.Remarques de vocabulaire et remarques culturelles :1/ Comment ça se passe = « Comment ça va, qu’est-ce que tu fais ? »2/ On doit avoir à peu près 11 ans = on a probablement environ (plus ou moins) 11 ans (ici, le verbe « devoir » exprime la probabilité).3/ On passe : en français, quand on va dans une classe supérieure, on dit « je passe (de 4e) en 5e », par exemple. Les classes du collège : la sixième, puis la cinquième, puis la quatrième et pour finir, la troisième.4/ Sauf que = excepté que.5/ Qui me plaisent / qui te plaisent = que j’aime, que tu aimes. On dit : « ça me plait » et pas « je plais ».6/ Une trottinette = самокат (іграшка)7/ Un concours = une sorte de compétition.8/ Ça m’ennuie = ça ne m’intéresse pas.9/ Le brevet = l’examen qu’on passe à la fin du collège. Attention : « passer un examen » = le faire (en écrivant ou en parlant) mais « réussir un examen » = avoir l’examen, avoir un résultat positif. Et quand on ne réussit pas un examen, on « échoue à l’examen », on « rate l’examen ».10/ Nous faisons pas du tout de bazar en classe = « Nous sommes très calmes en classe ». Mélodine est surprise, parce qu’en France, quand certaines classes d’adolescents sont très agitées, on les mélange à d’autres classes l’année d’après.11/ Je m’entends bien avec ma classe = « j’ai de bonnes relations avec ma classe ».

Приклад запитання: Lisez le texte 2 fois. -        Si tu savais ce qui m’est arrivé ... j’en suis encore toute bouleversée. En plus j’ai honte mais... j’ai tellement besoin qu’on me réconforte !-        Ben, c’est vrai, tu as l’air toute drôle aujourd’hui ! Qu’est-ce que tu as ?Raconte...-        J’y vais... mais s’il te plaît, ne te moque pas trop de moi !-        Mais non, Marie ! Qu’est-ce qui s’est passé ? T’as fait une bêtise ? Tu sais, tu n’es pas seule à en faire ... des bêtises.-        Eh ben voilà... Figure-toi que hier je sors à midi du congrès, tu sais « les soins dentaires chez les jeunes enfants », j’étais en pleine banlieue Sud que je ne connais pas du tout... J’étais loin du boulot et de chez moi, alors j’ai décidé d’avaler un sandwich dans un petit bistro. Au moment de payer, je me rends compte que je n’avais pas d’argent sur moi, pas de carnet de chèques, même pas de carte bancaire... l’horreur quoi ! J’avais changé le sac et voilà... Le patron du bar, pas très aimable au début... il croyait que je voulais resquiller... me propose de garder ma carte d’identité en attendent que je le rembourse. J’accèpte, j’avais pas d’autre solution, et je pars en courant... pour avoir le temps d’aller chez moi, de repartir au bistro et de ne pas arriver trop en retard au rendez-vous que j’avais à l’hôpital avec un représentant prothésiste... tu vois l’histoire... Bon, je reviens chez moi, je prends mon porte-monnaie, mes cartes, je fonce au distributeur du coin pour retirer de l’argent... et je reprends le métro à toute vitesse. En sortant du métro, truc horrible, impossible de me rappeler où se trouvait mon bistro, ni comment il s’appelait, ni comment il était, ni à l’extérieur ni à l’intérieur... Le trou total... Tu sais quoi ? J’ai marché pendant une heure, je suis rentrée dans plein de bistros et je n’ai pas pu le retrouver... impossible... comme volatilisé... Finalement, je suis partie à toute vitesse à mon rendez-vous, le type... il était furieux de m’avoir attendue si longtemps et sur le point de repartir et voilà... je n’ai toujours pas retrouvé mon bistro, ni ma carte !-        Quelle histoire ! Mais c’est incroyable ! Et qu’est-ce que tu vas faire ?-        Je ne sais pas. Chercher à nouveau ce maudit café, mais je ne sais pas où... je suis complètement découragée, j’ai l’impression d’avoir sillonné toute la banlieue... et si je ne le trouve pas, eh ben, j’irai au commissariat pour déclarer la perte de ma carte. Tu me vois en train de raconter cette histoire à un flic... Je vais me faire traiter de tous les noms d’oiseaux ! En plus, je venais juste de la faire renouveler !-        Tu crois qu’il va faloir la faire refaire ?-        Je suppose... Quand je pense aux queues qui m’attendent, à toutes les formalités et à tous les papiers qu’on va me faire remplir, je deviens folle ! Je t’assure, hein... j’en suis malade !-        Écoute, n’y pense pas... pas encore... attends quelques jours pour t’inquiéter... Tiens, ce soir, j’ai du temps, je t’accompagne. On va rentrer dans tous les bars, systématiquement, et tu verras on va la retrouver, ta carte ! Réponds aux questions:1. Marie a l’air drôle ce jour-là.

Приклад запитання: Après les grandes vacances on rentre à l’école ...

Приклад запитання: L’Ukraine est situé au sud-est de la plaine Est-Européenne. 

Приклад запитання:  Cette information vient ...